資源描述：
《關(guān)于提高政治課堂教學(xué)實效性思索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于提高政治課堂教學(xué)實效性思索【摘要】面對新課改新形勢下依然存在的課堂教學(xué)的不良現(xiàn)象，追求課堂教學(xué)髙效益顯得重要和迫切。政治教師要敢于積極思考，找出解決問題的良策?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)政治課課堂效益在中學(xué)課程改革過程中，各個學(xué)科都非常重視課堂效益，向課堂要效益、向課堂要質(zhì)量成了教育界同仁的共識。而在所有的科目中課堂效益、課堂質(zhì)量最難提高的，政治科應(yīng)該算一個，究其原因有很多，尤其是社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的各種復(fù)雜現(xiàn)象與理論知識的脫節(jié)使傳統(tǒng)意義上的政治教學(xué)更顯得蒼白無力，導(dǎo)致政治課堂教學(xué)枯燥乏味效果不好，學(xué)生厭學(xué)教師厭教等現(xiàn)象。那么到底怎樣才能改變這一現(xiàn)
2、狀，使政治課堂教學(xué)重新煥發(fā)新的生機(jī)活力真正做到提高效益呢？我在多年的從教過程中結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱臏\薄看法。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)理念，政治學(xué)科教學(xué)繼承的最多：課堂教學(xué)學(xué)生處于被動地位，老師指揮學(xué)生做，老師講學(xué)生記,填鴨子式方法貫穿課堂始終。這種老舊觀念支配下，理不清師生之間的真正地位，主配角關(guān)系，教學(xué)效果肯定一塌糊涂課堂效益不會很好。在新的時代條件下，我們必須更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展，確立學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效益，不斷反思教學(xué)活動并對之有策略的進(jìn)行規(guī)劃，密切教學(xué)內(nèi)容與生活時代的聯(lián)系，建立新型的師生關(guān)
3、系，使學(xué)科評價機(jī)制與先進(jìn)的教學(xué)理念相一致，真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系從教育活動誕生以來，師生之間的不平等關(guān)系似乎就存在，正是這不平等關(guān)系的存在，才使得傳統(tǒng)的政治課教學(xué)死板乏味效益不高。長期以來不公正的待遇、一味的說教使得學(xué)生被動的接受，完全違背自己的意愿，這是二十一世紀(jì)新的時代條件下視野日益開闊且處于叛逆期的青少年最不能接受的一種學(xué)習(xí)方法。所以我們必須在新理念的指引下尋找一些方法，徹底改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立起信任、融洽、合作新型師生關(guān)系，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，追求師生關(guān)系的最高境界，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高人格魅力，使學(xué)生真
4、正做到“親其師而信其道”，與老師共識、共享、共進(jìn)，從而提高政治課堂教學(xué)實效。二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長期以來，我們的思想政治課處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上，上課老師講空道理，交代知識要點，復(fù)習(xí)時學(xué)生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。如此反復(fù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性便被一步步地蠶食了，在這樣的情景下，我們又如何再談?wù)n堂效益呢。所以我認(rèn)為要想提高課堂效益首先得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除了教師自身的基本素質(zhì)、人格魅力外還必須具備一定的技能技巧方法，比如：加強(qiáng)時事教學(xué)激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望；創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)
5、習(xí)的興趣增強(qiáng)學(xué)生的參與意識發(fā)揮學(xué)生的主體作用；鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)問題研究調(diào)查表達(dá)交流等活動提高自己獲得知識技能的能力等。這些也符合中學(xué)政治教學(xué)的一個重要原則知行統(tǒng)一的原則，也是政治課要求的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的體現(xiàn)，不僅幫助學(xué)生樹立正確的觀念，更重要的是能轉(zhuǎn)化到他們自身的實際行動中去，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、合作、人際交往、搜集處理信息等的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。通過對以上方法的認(rèn)識和使用，能使學(xué)生真正感覺到他們的政治課堂并沒虛度，正是政治課讓他們開闊了視野、增長了見識、提高了能力，還有什么理由讓他們不喜歡政治這一學(xué)科呢？還有
6、什么障礙可以阻止政治課堂效益的提高呢？三、加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通人與人之間最重要的就是心靈上的溝通。長期以來老師與學(xué)生地位上的不平等導(dǎo)致師生之間的代溝愈來愈深，面對老師的疑問與指責(zé)，學(xué)生選擇的不是撒謊就是沉默，很難跟老師敞開心扉、互通有無。這種情況也是政治課堂效益提高的一個障礙，只有及時準(zhǔn)確的把握學(xué)生的心理動向，做好與學(xué)生的溝通交往工作，才能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己和評價自己以及改變學(xué)生的不良外部行為，有助于提高課堂紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；也能增強(qiáng)自己的親和力，抬起胸膛做人俯下身子做事，給自己的人格魅力加上新的袪碼，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)
7、共同進(jìn)步，做到教學(xué)相長，達(dá)到政治課堂效益提高這個目標(biāo)。四、運用現(xiàn)代教學(xué)模式手段方法，增強(qiáng)教學(xué)實效現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次改革。在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，借助幻燈、錄音、錄像等現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛，不僅可以豐富、映證和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣。多媒體課件在教學(xué)中的恰當(dāng)運用可以把抽象概念、原理具體化、形象化，易于被學(xué)生接受，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如在《維護(hù)民族團(tuán)結(jié)國家統(tǒng)一》的教學(xué)中播放香港、澳門回歸的錄像可以激發(fā)學(xué)生的民族自尊
8、心、自信心、自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境綠色消費》時，我首先播放了一段視頻“地球的哭笑”，學(xué)生邊觀看邊思考，一下子情緒就被調(diào)動起來，強(qiáng)烈的“保護(hù)地球從我做起”的責(zé)任感油然而生，這一
