《柳葉兒》教案

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1、《柳葉兒》教案一、《柳葉兒》教案（新授課）XX縣雅周鎮(zhèn)初中周紅星【理論支持】設(shè)計本課教學(xué)案時，遵循語文高效課堂設(shè)計基本理念，力圖體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)中盡量減少教師以個人對文章的感知和理解代替學(xué)生的感知和理解，在“知識與能力”“過程與方法”的嘗試中，尊重學(xué)生獨立的“情感、態(tài)度、價值觀力圖體現(xiàn)新課標(biāo)實驗教材倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；力圖在一節(jié)課的時間內(nèi)，通過一系列的訓(xùn)練，整合盡可能多的知識,達(dá)到教學(xué)的目的和要求?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、三維目標(biāo)：1?了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今

2、天來之不易的幸福生活。2?理清文章中心，培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章脈絡(luò)、內(nèi)容，揭示主旨的意識和能力3.引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的方式，激發(fā)自主意識和探究精神。二、具體目標(biāo)：1?掌握文中的生字新詞，理解關(guān)鍵詞句所表達(dá)的特殊感情；2.摘抄“詠柳”的詩句。3.賞析文中生動的描寫，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；在具體目標(biāo)中，1、2、是針對所有學(xué)生確定的，3是對中等以上學(xué)生的要求。【教學(xué)重難點】1?課文朗讀。通過多種形式的反復(fù)誦讀，體會作者情感。2.理解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天來之不易的幸福生活?！菊n時安排

3、】一課時【教學(xué)設(shè)計】課前延伸1?閱讀課文，初步體會文章表達(dá)的情感。2?學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成老師布置的預(yù)習(xí)題。課內(nèi)探究一、學(xué)1.導(dǎo)入新課。（1）創(chuàng)設(shè)情境，引出“柳樹、柳葉”的概念。（2）播放朗讀錄音，然后請學(xué)生朗讀課文中自己最喜歡的部分。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)小組互批預(yù)習(xí)題，共同糾偏解疑。（2）各學(xué)習(xí)小組向全班匯報自主學(xué)習(xí)課文的初步感受。3?圈點批注。（1）請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次迅速地瀏覽全文，重點詞語用框框線關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪，有疑問的地方，用括號再加問號。（2聽課文的配樂朗讀，用“文章講了一個（

4、）的故事”的句式概括本文大意?！驹O(shè)計題目的目的是讓學(xué)生感知課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)一方面培養(yǎng)學(xué)生形成不動筆不讀書的習(xí)慣，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，這是自主學(xué)習(xí)取得成功的前提和條件?！?.小組合作在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，全班學(xué)生前后四人為一小組，交流學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?！疽蟾鹘M在充分交流碰撞的基礎(chǔ)上，用書面的形式對題目的研讀形成共識，并列出合作交流中遇到的疑難問題，以便在班內(nèi)交流】。二、導(dǎo)1?全班交流。（1）各小組代表匯報探討結(jié)果，呈交小組學(xué)習(xí)中的疑難問題。（2）對各小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，集體點評、質(zhì)疑、糾偏，直至達(dá)成共識?！驹?/p>

5、初中階段的語文閱讀目標(biāo)中，要求“對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題”。那么，在實際操作上，可設(shè)計幾個有思考價值的問題，進(jìn)行廣泛深入的討論，通過組內(nèi)同學(xué)間的合作和探討，使學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會傾聽別人意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點。】2.精講點撥。a.對學(xué)生自主思考題1、2的點撥：文章講了在饑荒的年代里，我