幼兒良好品德的教育與培養(yǎng)

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1、幼兒良好品德的教育與培養(yǎng)四川省達(dá)州市達(dá)縣金華學(xué)校楊玉蓉（摘要）俗話說(shuō)：做人，德是立身之木，就像花草樹(shù)木都有根，根扎得不深就長(zhǎng)不好。人的根就是德，沒(méi)有了德，就像無(wú)根的花草樹(shù)木，就不會(huì)長(zhǎng)成棟梁之材。所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，從幼兒抓起，勢(shì)在必行。（關(guān)鍵詞）幼兒教育品德培養(yǎng)在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，幼年時(shí)代能給自己的一生留下很深的記憶，因而，從幼兒開(kāi)始就接受良好的教育，養(yǎng)成真善美的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)于提高人的素質(zhì)將起到積極的作用。良好的品質(zhì)是一個(gè)人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想、認(rèn)識(shí)和品性等的木質(zhì)。作為一名從事幼兒教育的工作者，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)

2、幼兒良好品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。1在語(yǔ)言活動(dòng)中滲透品德教育選擇有教育意義的故事、兒歌、詩(shī)歌等兒童文學(xué)作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,兒童文學(xué)作品中反映的各種知識(shí)都是以牛動(dòng)形象的方式表現(xiàn)出來(lái)的，易與幼兒理解和接受。如故事《三只蝴蝶》教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；兒歌《小白兔過(guò)橋》教育幼兒尊敬老人；故事《老虎外婆》教育幼兒要機(jī)智、勇敢，不怕困難；故事《小羊過(guò)橋》教育幼兒同伴間要互相謙讓，不爭(zhēng)吵，不打鬧。還有許多有教育意義的故事、兒歌、歌曲等不同的文學(xué)形式，幼兒都非常感興趣，利用這些形式幼兒一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、枯燥，很容易理解內(nèi)容，接受教育。2日常?；钪袧B透品德教育在日常牛活的各個(gè)環(huán)節(jié)之

3、中，也有著一定的教育意義。晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒互相掙搶玩具，我就讓他們自己想辦法解決，解決得好的，晨間小結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng);解決得不好的，老師再出面調(diào)解，發(fā)展幼兒之間的交往能力和表達(dá)能力。乂如吃午點(diǎn)時(shí)，拿水果、餅干，提醒幼兒主動(dòng)謙讓，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，從正面鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒理解謙讓的含義，主動(dòng)做到謙讓。再比如起床吋，讓幼兒跟好朋友互相合作疊被套，經(jīng)過(guò)老師示范、講解，幼兒很快掌握了這種方法，很樂(lè)意地自己學(xué)習(xí)疊被子，發(fā)展了幼兒互相合作的能力。3教師以身作則，為幼兒提供模仿的榜樣人們常說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校那么，一個(gè)好園長(zhǎng)就是-?所好幼兒園，一個(gè)好老師就是一個(gè)好班級(jí)。良好

4、的班風(fēng)、園風(fēng)，都需要有眾多師德高尚的教師才能形成?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明教師的榜樣作用是至關(guān)重要的。試想，如果教師在教學(xué)活動(dòng)中，聲情并茂地教育幼兒要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，而在生活中卻不拘小節(jié)，面巾紙隨手扔，這種觀念與行為的背道而馳，又怎么可能有良好的教育效果呢？因此，要想培養(yǎng)幼兒良好的思想品德，教師首先要不斷加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，具備高尚的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)健全、健康的人，在幼兒及家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的師德形象。4家園一致，同步教育貝多芬說(shuō)過(guò)「'把‘德性’教給你的孩子，……使人幸福的

5、是德性而非金錢(qián)/曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話，說(shuō)是一個(gè)小學(xué)生在路上撿到一元錢(qián)，交給了老師，冋來(lái)向他爸爸匯報(bào)，爸爸豎起大拇指表?yè)P(yáng)了兒子；過(guò)了一段吋間，兒子又回來(lái)向爸爸匯報(bào)，今天撿到一千塊錢(qián)，交給老師了，爸爸當(dāng)即跳起來(lái)，大罵兒子：“你怎么這么迂啊，一千塊應(yīng)該交給我?。　甭?tīng)后你可能會(huì)忍俊不禁,但是冋味一下，這位家長(zhǎng)對(duì)義利關(guān)系的處理態(tài)度，著實(shí)反映出現(xiàn)今家庭教育不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀。很多獨(dú)生子女的自私自利、惟我獨(dú)尊、心理脆弱、缺乏誠(chéng)信等等不良品質(zhì)都與家長(zhǎng)的教育觀念、教育行為有著直接的關(guān)系。因此，在幼兒德育教育的實(shí)踐工作中，我們必須取得家長(zhǎng)的積極、正面配合，切實(shí)提高家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)和

6、教養(yǎng)能力。我園在家園配合方面要方法靈活，講求實(shí)效。首先，是利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)這兩塊陣地廣泛宣傳，以講座、事跡報(bào)告會(huì)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行德育熏陶，求得共識(shí)，爭(zhēng)取配合；其次，運(yùn)用家長(zhǎng)開(kāi)放日和家訪這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系和溝通、了解，以活動(dòng)吸引家長(zhǎng)，以真情打動(dòng)家長(zhǎng)，取得家園教育的一致性；再次，讓孩子教育家長(zhǎng)，成立幼兒“行為規(guī)范監(jiān)督崗”，幼兒不僅監(jiān)督同伴的文明行為，同時(shí)也監(jiān)督家長(zhǎng)的文明行為。如，有的家長(zhǎng)在園內(nèi)扔煙頭、隨地吐痰、打罵自己的孩子等，都受到了小監(jiān)督員的友好提醒、溫馨提不。為了切實(shí)提高家長(zhǎng)的教養(yǎng)水平，加強(qiáng)家園教育步調(diào)的一致性，我園還申報(bào)、

7、開(kāi)展了市級(jí)科研課題《探索幼兒養(yǎng)成教育中家園共育的途徑和方法》的研究工作，老師們以科學(xué)的態(tài)度，求實(shí)的精神，努力探索最佳德育教育方案，積累豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)，尋求有效的家園合作途徑，取得了令人滿意的效果。5合理利用社區(qū)資源隨著社會(huì)機(jī)構(gòu)的逐步改革，社區(qū)已成為我們生活的主要依托，社區(qū)資源的合理、充分利用，將有利于培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。為了培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)人民解放軍的情感，學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕苦、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)，我園將愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)和幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)兩項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上邀請(qǐng)市軍分區(qū)的解放軍叔叔們來(lái)園為幼兒舉行升旗儀式和擒拿格斗、隊(duì)列訓(xùn)練等表演，幼兒在親眼

8、目睹解放軍叔叔威武、雄壯、精彩的表演后