幼教論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心

《幼教論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、幼教論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心小論文欣賞自信心是兒童社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)重要方面，對(duì)幼兒的身心健康和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用，許多國(guó)家把發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的自我價(jià)值感，增強(qiáng)其自信心作為學(xué)前教育課程的一大目標(biāo)，我國(guó)頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，明確地把培養(yǎng)幼兒自信心作為重要目標(biāo)。一、肯定鼓勵(lì)是培養(yǎng)幼兒自信心的重要手段肯定鼓勵(lì)是幫助幼兒形成自信心的重要手段，它能激發(fā)幼兒內(nèi)在的動(dòng)力。俄國(guó)學(xué)者沙利文認(rèn)為：“一個(gè)人在他的生活中會(huì)由于某個(gè)重要人物不經(jīng)意的、不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)而喪失自尊心和自信心”。幼兒本身的經(jīng)驗(yàn)有限且自我認(rèn)識(shí)模糊、易受暗示、可塑性強(qiáng)，其自信心最初是建立在別人對(duì)他的反應(yīng)上。他們總是通過(guò)別人的眼睛認(rèn)識(shí)自己，依靠自己

2、心中的權(quán)威人物來(lái)評(píng)價(jià)自己。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，如果成人經(jīng)常隨意地批評(píng)他、否定他，會(huì)使他們形成自卑心理；而經(jīng)常得到成人的肯定、鼓勵(lì)，他們會(huì)從中獲得信任感，從而產(chǎn)生自信心。因此在平時(shí)的教學(xué)中，注意對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)態(tài)度，巧妙地運(yùn)用鼓勵(lì)手段，幫助幼兒形成自信和奮勇向上的個(gè)性。如畫畫時(shí)，對(duì)畫得好又快的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)；畫得慢且有困難的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。平時(shí)及時(shí)觀察每個(gè)幼兒的進(jìn)步，多采用愛撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等方法對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。和藹的語(yǔ)言、熱切的目光、明確的手勢(shì)使幼兒的自卑膽怯心理慢慢消失，從而增強(qiáng)成功感和自信心。二、體驗(yàn)成功是培養(yǎng)幼兒自信心的重要一環(huán)成功與失敗往往給幼兒以自信和自卑的客觀刺激。美國(guó)心理學(xué)家馬爾茲認(rèn)為

3、，絕大多數(shù)的自我信念都是根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，特別是童年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)而不自覺地形成的。個(gè)體由于遺傳環(huán)境和教育的影響，相互之間存在著明顯的個(gè)別差異。能力較強(qiáng)的幼兒，常能獲得成功的積極體驗(yàn)，很少產(chǎn)生沮喪和自卑；而能力平平或稍差的幼兒，成功體驗(yàn)少，容易被忽視，自信心容易受到挫傷，因此成人要注意為幼JL~J'造能夠表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會(huì)和條件，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和性別差異以及不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)一些難度、形式不同的活動(dòng)，使幼兒都能獲得動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),特別注意給能力較弱的幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們也能感受到勝利的喜悅和成功的樂趣。如在拼圖游戲中，出示難度不同的圖形，要求幼兒每擺一種圖形拿一個(gè)勝利的

4、標(biāo)志，這樣能力強(qiáng)和弱的幼兒都能獲得不同成功體驗(yàn)。再如游戲“4,4、設(shè)計(jì)師”，提出不同的要求讓幼兒選擇（拼插立體圖形、拼插平面圖形、拼擺平面圖形），這樣每個(gè)幼兒都有動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到不同成功樂趣。