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《淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信是走向成功的起點，自信的孩子能積極地參加各種活動，主動地與人交往，勇敢地面對困難，較快地適應(yīng)環(huán)境，大膽地嘗試新事物。自信心是一個人對自身能力自我發(fā)展的肯定，是一種重要的個性心理品質(zhì)。兒童這一時期的主要任務(wù)是發(fā)展自信心，克服羞怯和疑慮。如果這一任務(wù)完成得好，孩子就會成為富有自信心、行動果斷、性格開朗而富有活力的人。一、學(xué)會賞識孩子“賞識帶來愉快，愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來干勁，干勁帶來成就，成就帶來自信，自信帶來更大的成就?！蔽以谟變簣@教中班，孩子年齡小，缺乏自我評價的能力，常常會以成人的評價來衡量自己、認(rèn)識自己
2、，他們更需要成人的賞識，尤其是老師的賞識。成人的賞識和積極的評價對孩子產(chǎn)生自信心至關(guān)重要。在日常的教學(xué)過程中，我的要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，學(xué)會賞識孩子，用欣賞、信任、期待的眼光看待每個孩子，給孩子以鼓勵和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動。同時，應(yīng)及時肯定、鼓勵孩子的每個進(jìn)步和優(yōu)點，哪怕在成人眼中是微小足道的，也不要輕易地放過，因為老師的鼓勵和積極的評價是孩子獲得自信心的重要途徑。教師和孩子們相處時，應(yīng)經(jīng)常對他們進(jìn)行贊揚和鼓勵，可以是滿懷笑意的目光，可以是充滿贊賞的話語，可以是親切溫柔的撫摸，也可以是一件
3、小小的獎品，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索的愿望，從而更主動、積極地去學(xué)習(xí)。二、講究激勵策略孩子總喜歡躍躍欲試，做一次超過自己能力的事情，如從沒摸過笤帚，卻想做值日等。遇到類似的情況，我不是以“你還小，做不得的”拒絕孩子，而是想辦法幫助他實現(xiàn)。不會掃地，可以手把手的教他如何使用笤帚，初次體驗一下“掃地”的滋味，還可以讓他們親自參加一次大掃除，讓他們嘗試著做。作為教師尤其要留心孩子的“第一次”嘗試，這在他一生的道路上將是良好的起步。另外，當(dāng)孩子在做某些嘗試而失敗的時候，或者因失敗對某一件事感到膽怯的時候，教師要不斷給予幫助．并堅定地對
4、他說“我們相信你！你肯定行的！”孩子就會克服心中的畏怯情緒，變得有信心了。一位名人說過：“如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會了自信。”三、關(guān)注孩子的閃光點，客觀公正地對待孩子孩子都會有過失。正確的態(tài)度是就事論事，重在分析錯誤，不涉及其他問題，更不應(yīng)做出對其整體的看法。孩子是非常聰明的，是善于觀察的，他們會在教師和家長流露的一言一行中想象成人的評價，繼而轉(zhuǎn)化成自己的認(rèn)識。如果教師和家長對孩子的態(tài)度是公正、客觀的，那么孩子也會公正、客觀地看待自己；如果教師和家長對孩子有偏見，經(jīng)常流露出厭惡、冷淡的態(tài)度，經(jīng)常批評、訓(xùn)斥孩子，那么，孩子也會對自己
5、產(chǎn)生懷疑，甚至厭惡自己、否定自己，行為變得無所適從。在參加活動或上課提示時，他們時常會膽怯地說：“我不會。”一旦發(fā)現(xiàn)自己成為大家注視的目標(biāo)時，就立刻低下頭或是不停地動手、動腳來掩飾不自然的情緒，漸漸失去了自信心。因此，在接觸每一個孩子時，不能因其能力的強(qiáng)弱、性格的不同，以至外貌等而做出過分親近或疏遠(yuǎn)的表示；在幫助孩子解決矛盾時應(yīng)該特別注意了解實情，分清是非，不偏不倚，正確對待孩子的過失，以公正、客觀的態(tài)度對待孩子。2四、不給孩子設(shè)置過高的標(biāo)桿教師在孩子心目中的地位是神圣的，老師的態(tài)度、言行對幼兒有著極大的影響。每個孩子都是一個獨立的個
6、體，作為幼兒園的教師，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有助于形成自信的環(huán)境氛圍，充分尊重每個小朋友，掌握他們不同的個性特點，保護(hù)他們的自尊心，讓小朋友真切地感受到老師很喜歡自己。對于能力較差、膽子小、不善于表現(xiàn)自己的小朋友，切不可說“你真笨”、“你怎么連這個都不會”之類的刺激性語言，要多份關(guān)心、愛心和耐心。對他們充滿信心，相信他們慢慢來一定能行的。同時，要逐步引導(dǎo)他們積極主動地參與各項活動，鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自己，樹立自信心。對于部分膽子大、外向的小朋友來說．他們往往會有些異想天開的想法和做法，有時還會做錯事情。老師不可隨意地加以指責(zé)、批評，而應(yīng)該注意方
7、式方法，善于抓住他們的某些特長和閃光點進(jìn)行激勵和引導(dǎo)，以免傷害孩子的自尊，從而促進(jìn)孩子的自信心。家長在培養(yǎng)孩子自信心方面也起著重要作用。幼兒園教師要向家長宣傳培養(yǎng)孩子自信心的必要性和方法，取得家長的認(rèn)同及配合，結(jié)合家長反饋的信息共同探討培養(yǎng)孩子自信心的途徑和方法。家長要懂得尊重和信任孩子，要結(jié)合實際水平提出要求，不能操之過急、期望過高，以致挫傷孩子的自尊心和自信心?？傊?，不論是父母還是老師，對孩子來說都是最親近、最信任、最崇拜的人，所以成人要起到典范作用，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事要持積極態(tài)度，讓孩子在潛移默化中受到感染，逐步樹立起自信的觀念
8、，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接新世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。2
