在體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

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1、在體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育編號(hào)：G8(2014)18-04-01作者：羅玉泉摘要：在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育，主要是根據(jù)教材的特點(diǎn)注意引導(dǎo)教育，認(rèn)真抓好課堂思想教育，注重榜樣、情感、方法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，收到了明顯的教育效果。關(guān)鍵詞：思想品德教育方法"增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神”。這是《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)。在上述基本任務(wù)中，一些體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握基

2、本知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面都能想辦法去完成，但往往忽略思想品德教育，體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教師在新形勢(shì)下不斷探討的一個(gè)重要內(nèi)容。一、教師要寓情于教，以情感人對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過活動(dòng)進(jìn)行情感、意志、興趣、能力的心理交流。在教學(xué)中采用多種方法進(jìn)行交流，如對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生多加鼓勵(lì)，對(duì)生病學(xué)生多給溫暖；經(jīng)常進(jìn)行師生交心活動(dòng)，善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)等手段，會(huì)使師生之間建立一種良好的情感。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，學(xué)生會(huì)自覺愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融

3、的教學(xué)氣氛中，才能起到激勵(lì)其奮向上、積極進(jìn)取的作用。結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行教育。教師要充分利用教材和實(shí)踐活動(dòng)中的各種教育因素，把思想品德教育滲透到教學(xué)之中，如:隊(duì)列訓(xùn)練，它是對(duì)學(xué)生的身體姿勢(shì)和形體的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一種嚴(yán)格紀(jì)律性的集體活動(dòng)，它是要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，鍛煉反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、履行道德義務(wù)所需要的控制能力也將起著較好促進(jìn)作用。隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生以我國三軍儀仗隊(duì)為楷模，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱俗鎳淖饑?yán)不怕犧牲自己的青春，無論刮風(fēng)下雪，頭頂烈日嚴(yán)格訓(xùn)練，為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)。又如，長(zhǎng)跑是培養(yǎng)學(xué)生

4、意志品質(zhì)的極好教材，因?yàn)殚L(zhǎng)跑中的“極點(diǎn)”，出現(xiàn)“第二次呼吸”其意志品質(zhì)才有可能產(chǎn)生，如果一出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象就中止跑步，那么不但起到消退意志的作用。二、教師以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中，教師的一舉一動(dòng)，一言一行，無不潛移默化的影響學(xué)生，端莊的儀表、飽滿的熱情、洪亮的口令，準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范，都會(huì)在學(xué)生頭腦中留下鮮明、生動(dòng)的動(dòng)作表象，如：在障礙跑教學(xué)中，由于動(dòng)作技術(shù)難度大、復(fù)雜，學(xué)生可能因落地動(dòng)作掌握不好而跌倒，這時(shí)，教師應(yīng)立即熱情地將學(xué)生扶起，及時(shí)處理受傷的部位并給予適當(dāng)?shù)陌参亢秃?jiǎn)短的鼓勵(lì)，等到學(xué)生思想穩(wěn)定后，他就會(huì)被教師剛才的行動(dòng)所感動(dòng)，從而更加積極、主動(dòng)的去練習(xí)，以

5、提高其運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，這樣既進(jìn)行了思想品德教育，又促進(jìn)了體育教學(xué)。三、注重榜樣教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深淵的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的課效果。學(xué)生的榜樣教育：每年全校都要評(píng)選各類的積極分子，而體育積極分子應(yīng)該占全校學(xué)生總數(shù)的2%左右，這對(duì)推動(dòng)學(xué)校的體育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。教師的自身榜樣作用：教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、課風(fēng)格、言行儀表、工作態(tài)度和職業(yè)道德品質(zhì)都對(duì)學(xué)生

6、產(chǎn)生影響。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到從教師身上看到了他們所希望的形象時(shí)，就產(chǎn)生了積極的榜樣教育的效果。如課堂中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助后進(jìn)的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的,教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)，從而達(dá)到教育的目的。四、通過課的組織工作與教法措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育加強(qiáng)課的組織工作本身就是教育學(xué)生的過程。如通過有組織的隊(duì)列、對(duì)形的調(diào)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的習(xí)慣。再如，通過有目的的組織學(xué)生布置收還器材,保養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)備，以加強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、愛

7、護(hù)公共財(cái)物的教育。通過多種的組織教法措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心，充分發(fā)揮體育積極分子作用以及教育同學(xué)間要互相幫助，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和獨(dú)立工作能力，通過課的小結(jié)，肯定成績(jī)，表揚(yáng)好人好事，指出不是之處和努力方向，對(duì)學(xué)生也具有重要教育作用。五、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育教學(xué)方法是教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系著教學(xué)的成敗，效率的高低和把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人等問題。只有靈活多變，貼近生活，