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《東亭小學六(3)中隊事跡材料》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、東亭小學六(3)中隊事跡材料這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。六(3)中隊是一個擁有50名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。短短的幾個月來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上
2、的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。當然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,為此,我們常常組織班委或是召開班會,共同討論班級建設計劃和發(fā)展問題,發(fā)揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(3)中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《班級公物保護制度》、
3、《圖書借閱制度》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作,為班級順利前進打下了堅實的基礎,許多老師都說我班變化很大,紀律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級,在本學期的文明中隊的評選中我班還被評為了文明中隊。一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進步,這些變化受到老師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學生更奮發(fā),中等學生不再安居中游,后進學生也激勵得要不斷進步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話
4、說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的,后又經過一次民主評議、改選,在班主任的培訓指導下,現在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長邵安寧既要負責籌劃和協調各種活動,也要管理常規(guī)工作。她的工作貫
5、穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣,班級中的領頭羊,現在她已憑著自己的實力和能力連任大隊部委員To日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作,也是最難堅持的工作,而這個大梁就是由勞動委員王健康扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動,還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在他的帶領下,全班同學共同協作,班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。還有以身作則的學習委員嚴偉晨,在老師外出學習一個星期的情況下帶領同學們一起學習,儼然已成為一個合格的“小老師”……班干
6、部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發(fā)展。三、鼓勵爭做當家人一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調動每個學生的積極性,給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,在創(chuàng)建班集體工作中,我們積極創(chuàng)造條件,讓學生擔當主角,給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“小當家制”,變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生
7、自我管理體制?!靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負責班級一天的大小事務,記錄班級日志,并在放學前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感,從而進一步熱愛和關心自己的班集體,也給學生提供了表現自我的好機會,增強了他們的自信心和自主能動性。四、注重班級文化的建設剛開學時,我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結過去的經驗教訓
8、,為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利