對農(nóng)村初中數(shù)學教學的幾點探討

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1、對農(nóng)村初中數(shù)學教學的幾點探討□辛華（摘要）在新形勢下，傳統(tǒng)教學方法己經(jīng)無法滿足新形勢發(fā)展需要，如何開展農(nóng)村初中數(shù)學教育是教育界一直關(guān)注的重點問題。木文結(jié)合筆者實踐教學經(jīng)驗,對農(nóng)村初中數(shù)學教學談談自己的幾點體會，旨在為提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量貢獻自己的一份力量。（關(guān)鍵詞）農(nóng)村初中數(shù)學策略在大力推行素質(zhì)教育的今天，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，把教育教學提高到培養(yǎng)學牛文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)上來。在農(nóng)村初中數(shù)學教學中，教師們經(jīng)常會遇到，一個問題講了很多遍，學牛還是一知半解的，難道這真的都是學生的問題嗎？木文針對農(nóng)村

2、初中學牛特點，探索出一些有效的方法和措施。1采用正確的方法，激發(fā)學牛學習興趣1.1增加對學生的情感投入。在初中數(shù)學教學中，教師首先需要做到的就是熱愛每一名學牛，用愛心拉近與學生之間的距離，使學牛真實的感受到老師就是自己的朋友，中學牛正處在青春期階段，對于很多問題都非常的敏感，如果老師對自己漠不關(guān)心，或是某些行為打擊到自己，會使學牛對老師抱有很大成見，正是因為如此學生在上課時缺乏一個好的心態(tài)，長期發(fā)展下去，缺少學習興趣，成績也會隨之下降。1.2利用學牛好奇心理，激發(fā)學習興趣。處在初中階段的學生對于很多事物都會感到好奇，教師就可

3、以抓住學牛這一心理特點，根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設一些讓學牛好奇的問題，例如在講解乘方內(nèi)容時，可以設計這樣一個問題給學生，一張足夠大的紙,在折疊五十次后會有多高？先讓學牛自主討論，然后老師再公布結(jié)果，老師公布結(jié)果后學牛會十分的好奇，因為老師說的高度超出了他們預想的很多，這時學牛們就會覺得非常的好奇，教師便可以抓住這個契機開展木節(jié)課的教學內(nèi)容。2打破傳統(tǒng)教學模式，樹立正確學習觀2.1樹立正確學習觀。從小生活在農(nóng)村的學生，其生活中的見識和所學習的內(nèi)容都是有限的，學習內(nèi)容全部是教材中的，所以有部分學生認為自己學習的知識對于以后沒有什么作用，

4、而應該幫助家里分擔些自己力所能及的事情。農(nóng)村孩子的家長絕人多數(shù)都在城市打工，文化程度較低，不懂得運用什么方法教育孩子，甚至有些家長對孩子說學那么多干什么,會認字寫字就行，針對這些阻礙學生學習的客觀條件，教師應增加與學生之間的交流，走進學生的內(nèi)心世界，告訴學生知識的重要性，帶領(lǐng)學生做一些有利于學習活動，給學生講解和生活相關(guān)的應用問題。使學生知道知識是存在于我們的社會和生活中的，與我們的生活是緊密相聯(lián)的,與自己和家長所想的是完全相反的，使學生對學習產(chǎn)生一種求知欲，并樹立學生由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的學習觀。2.2嘗試多種教學

5、方法。長期以來的傳統(tǒng)教學模式就是“教師教，學生學”，這種傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法適應新的教學觀，新的教學觀要求教師在教學活動中的作用從“教”提高到“導”，即教師在教學活動中的作用不能僅僅局限在教學生，而是要引導學生，充分的激發(fā)出學生的想象能力和思維能力，使學生自主的去發(fā)現(xiàn)、歸納和總結(jié)知識，不要一層不變的將講授方法放在首位，嘗試采用多種教學方法，例如實驗法、分層法、討論法等更利于引導學生的方法，激發(fā)出學生的學習積極性。2.3創(chuàng)設符合學生的實際背景。很多教師在教學中都有過這樣的感受，越是強調(diào)多次的問題，學生越是記不住，殊不知在講解

6、吋所創(chuàng)設的背景與學生實際是不符的。農(nóng)村的中學生沒有見過很多先進的生活用品、交通工具等等。所以，教師在創(chuàng)設教學情景時，不要固定不變的套用教學內(nèi)容，而是應該了解學生實際情況，根據(jù)這些來創(chuàng)設教學背景。3教會學生學習方法，激發(fā)學生學習熱情3.1教會學生正確的預習方法。任何學科的學習都離不開預習，初中數(shù)學教學也不例外。但是農(nóng)村人部分學生不會在課前運用這種方法學習，所以，教師要交給學生正確的預習方法。預習就是在課前對所學習內(nèi)容進行提前閱讀，熟悉內(nèi)容，了解自己不懂的地方。在這個過程中，教師要教會學生做好標記，例如哪部分內(nèi)容不懂，就要在預習

7、中做好標記,便于在上課時仔細聽講，進而真正的理解此部分內(nèi)容。3.2教會學生聽課。聽課是教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，很多學生在聽課吋不懂方法，學習效果不理想，那么如何聽好課呢？第一，在聽課的過程中要專心,一心不可二用，不要身在教室心在外；第二，抓住課堂重點，并做好記錄。在上課時教師會著重強調(diào)哪部分內(nèi)容是重點，學生應將此部分內(nèi)容做好記錄，便于以后復習鞏固；第三，在預習中標注的知識點，教師在講解吋要認真的聽，不懂要問，確保聽懂標注的知識點；第四，積極冋答課上教師提岀的問題，要先思考后冋答，不要不經(jīng)思考直接回答；第五，完成課堂練習部分，

8、當堂鞏固所學的知識點，發(fā)現(xiàn)自己存在不足的地方，多思考多問。3.3指導學生掌握思維方法。思維是以掌握知識為基礎(chǔ)的，是初中學習階段的重要內(nèi)容。在初中中學數(shù)學學習中，學生很難掌握較為復雜，這里主要有以下三種：第一，分析與綜合。分析是指將某一問題分為幾部分進行研究，綜合是指將研究問題的每部分組成起