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1、高中作文提高檔次的方法寫作指導(dǎo)名師輔導(dǎo)高考作文得高分高中作文提高檔次的方法寫作指導(dǎo)名師輔導(dǎo)高考作文得高分向水面投一粒石子,一圈圈波紋就從石子入水的“點(diǎn)”向外漾開(kāi),漸去漸遠(yuǎn),這圓形的“面”和“點(diǎn)”組成一幅和諧的圖景。春來(lái)時(shí),萬(wàn)木競(jìng)發(fā),成了一片綠的海,如果這“海”面上點(diǎn)綴上幾朵紅花,這“點(diǎn)”和“面”又將會(huì)是怎樣的一幅動(dòng)人的畫面!把這個(gè)生活圖景移植到作文上,就成了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法?!懊妗笔歉┮晥D,給人以廣闊展放的視野;“點(diǎn)”是特寫鏡頭,給人以具體深入的印象。劉白羽的散文《長(zhǎng)江三日》對(duì)長(zhǎng)江三峽進(jìn)行了全面繪景,作者不是對(duì)所
2、有景物都點(diǎn)到為止,在具體寫景時(shí),也沒(méi)有對(duì)三峽的景點(diǎn)進(jìn)行一一細(xì)寫,而是既全面概括地勾勒出了景物的全貌,又抓住了三個(gè)峽不同的特點(diǎn),選取重點(diǎn)的景點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致刻畫。寫瞿塘峽是突出它的雄偉。巫峽體現(xiàn)了幽深秀麗、千姿萬(wàn)態(tài)的特點(diǎn)。至于寫西陵峽,則著力突出它的奇險(xiǎn)。這樣既全面描寫了三峽全景,又突出了三個(gè)峽各自的特點(diǎn),給人深刻的印象。散文多用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法,議論性文章亦常見(jiàn)此法?!哆^(guò)秦論》中用反襯法先說(shuō)六國(guó)之強(qiáng)盛時(shí),主要從人才下筆,先以信陵君等四君子為例,用“明智忠信、寬厚愛(ài)人、尊賢重士”寫其為人,用"約縱離橫”寫其外交,用“兼韓
3、、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾”寫其才能;這是“點(diǎn)”的剖析。接著一口氣列舉了20位著名的人士,從出謀劃策、溝通思想、統(tǒng)帥軍隊(duì)三個(gè)方面說(shuō),這是“面”的敘述。這種把典型與全局、個(gè)別與一般結(jié)合起來(lái)的方法,會(huì)使議論既有深度,又有廣度,顯得深刻全面,豐滿充實(shí)。記敘文《包身工》也同樣用了此法,那群受盡苦難的小姑娘就是“面”的描寫??墒牵仓挥挟?dāng)枯枝般的“蘆柴棒”活生生地站在我們面前,當(dāng)病中的她被帶工頭狠命踢打,在刺骨的寒風(fēng)中被冷水澆頭時(shí),憤怒的火焰才會(huì)在讀者心中熊熊燃燒。這正是“點(diǎn)”的力量。例文1理智的依托現(xiàn)實(shí)世界中,
4、理智往往容易被情感淹沒(méi),那么,怎樣才能駕馭住自己的情感呢?理智,是一朵花,盛開(kāi)于智慧的春風(fēng)中;情感,是一陣雨,常常將這一朵花摧殘。情與理,對(duì)立而又共生于現(xiàn)實(shí)世界。、渴望真情情感,這一人類與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露,活得瀟瀟灑灑,坦坦蕩蕩,屈原便是這樣一位真情的人。他高唱“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,高呼“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前,不矯飾,不造作,終于,他的性情鑄就了他的英名,他從此不朽。李白,面對(duì)貴妃研墨,力士脫靴,他高唱“仰
5、天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,從此寄情山水,便有無(wú)數(shù)華彩奇章流傳于世,他亦不朽。冰心女士說(shuō):雨后的青山,像淚水洗過(guò)的良心。她告訴我們:唯有真實(shí)的情感,才是一生無(wú)悔的追求。倘若將自己的情感囚禁,人生便失去了光彩。二、超越感情周幽王為博妃子一笑,令人點(diǎn)燃烽火,戲弄諸侯,終至亡國(guó)。唐玄宗寵幸楊貴妃誤國(guó),終遺恨千古。這些,都是沒(méi)有超越感情的結(jié)果。理智是一座堤壩,感情的潮水如不加控制,必定會(huì)造成堤壩的坍塌,行為的迷茫,以致釀成大禍。人們常說(shuō):三思而后行,說(shuō)的就是這個(gè)意思。三、駕馭感情感情猶如一匹野馬,需要你去馴服。理智則是
6、它的韁繩。以理智面對(duì)世界,人生便增添了一份自信,一份豁達(dá)。范仲淹遭貶,然而他仍舊胸懷天下,以理智的大腦,平靜的眼光向人們昭示了一個(gè)智者的情懷一一'‘先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,這是何等寬廣的胸懷?。o(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,情與理相伴相生,互為兩極,理智需要情感的潤(rùn)澤,人生才顯靈動(dòng);情感需要理智的依托,人生才顯智慧。愿人人能用情感之雨澆灌理智之花。【簡(jiǎn)評(píng)】:本文突出特點(diǎn)是點(diǎn)面結(jié)合。屈原、李白的華彩奇章流傳后世,這是真情的體現(xiàn);周幽王、唐玄宗沒(méi)有超越感情而釀成大禍;范仲淹駕馭感情,體現(xiàn)智者的用情。從不同側(cè)面對(duì)情與理作了
7、準(zhǔn)確的詮釋,是為點(diǎn),而三點(diǎn)連綴成面,文字簡(jiǎn)約卻大氣磅礴,由點(diǎn)及面,使內(nèi)容拓展有序。例文2:對(duì)懸崖的選擇瀑布選擇了懸崖,從此,它便跌宕成了一首奔騰的歌;種子選擇了撐裂軀殼,于是,它便成就了生命的綠;珍珠貝選擇了創(chuàng)傷,它才孕育出奪目的珍珠;雄鷹選擇與風(fēng)雨搏擊,在藍(lán)天翱翔,它才成為勇者與力量的化身。人難免要做出選擇,有選擇就會(huì)有困惑。是選擇懸崖呢,還是選擇后退。若是我,我選擇懸崖。也許有人會(huì)說(shuō):苦澀的是青橄欖,折斷的是嫩翅膀,年輕人,你不怕跌下去摔死嗎?不怕,因?yàn)槲也粫?huì)盲目地走向懸崖,更因?yàn)橛袀ゴ蟮男撵`在支撐著我。曼德拉
8、是南非歷史上第一屆黑人總統(tǒng)。年幼的曼德拉目睹沒(méi)有溫情、沒(méi)有平等的種族歧視狀況,他立志一生要做一個(gè)自由戰(zhàn)士。他選擇了自由,于是成長(zhǎng)為律師的他因?yàn)樘嫒思埠舳饽戏前兹苏薪?,他面?duì)的將是在一個(gè)孤島上做25年的苦役,或是放棄抗?fàn)?。他選擇了前者。在拘禁中,他承受了體力與感情的巨大折磨,他還自修了英國(guó)一家函授大學(xué)的全部課程。而在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中,全世界愛(ài)好和平的人們從