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1、實踐市場營銷論文范文:試議高職院?！妒袌鰻I銷》實踐課程教學(xué)改革與word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職院校《市場營銷》實踐課程教學(xué)改革與的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于實踐論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：中，除了對學(xué)生理論知識進(jìn)行考核，還要采用案例來考察學(xué)生的洞察力、分析能力和應(yīng)用處理能力，并且結(jié)合實踐中的報告的相關(guān)內(nèi)容，了解學(xué)生對理論的掌握程度和理解程度。要有高質(zhì)量的教學(xué)，師資隊伍的建設(shè)必不可少，教師不能只注重書本知識，同樣需要有相關(guān)的實際操作經(jīng)驗，同時這也是學(xué)生們所希望的,因此在實踐教學(xué)中，可以采用聘摘要
2、：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在經(jīng)濟體制中的各種企業(yè)都離不開營銷，無論是電子商務(wù)還是實體銷售，營銷都是必不可少的工具，營銷人才呈現(xiàn)出數(shù)量短缺、比例失衡、水平有限等等各種理由，作為培養(yǎng)人才的高校來說，是機遇也是挑戰(zhàn)，如何讓《市場營銷》這門學(xué)科得到學(xué)生的喜愛，并且對日后的就業(yè)有指導(dǎo)作用，在日后的工作應(yīng)用中能夠找到依據(jù)，進(jìn)而融會貫通，將所學(xué)營銷理論發(fā)揚廣大，甚至有所創(chuàng)新成為目前高職院?！妒袌鰻I銷》實踐課程的改革和研究的主要方向。關(guān)鍵詞：高職院校市場營銷實踐教學(xué)改革在經(jīng)濟管理教學(xué)領(lǐng)域，《市場營銷》是專業(yè)課程之一，學(xué)習(xí)該課程的目的是為了讓學(xué)
3、生通過對市場營銷學(xué)基本知識、基本理論和基本技巧的掌握，學(xué)會分析市場營銷的環(huán)境，制定合理有效的營銷策略，組織實施營銷活動，培養(yǎng)解決市場營銷理由的能力，讓學(xué)生能夠?qū)W有所用。在目前的高職院?！妒袌鰻I銷》教學(xué)中，由于實踐課程教學(xué)環(huán)節(jié)組織實施的困難較多、難度較大等理由，導(dǎo)致在市場營銷課程教學(xué)中，多安排理論課教學(xué)時數(shù)，多講純理論知識，少安排或基本不安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時數(shù)，整個課程沿襲了“填鴨式”教學(xué)。不被學(xué)半們所接受，甚至反感。學(xué)牛們對這種純理論的課程提不起興趣，所學(xué)內(nèi)容空洞無力，對日后的工作應(yīng)用也沒有半點指導(dǎo)作用。在這類課的課堂
4、上大多是昏昏欲睡，考前背背重點，考后不知所云，用時一無所知的狀態(tài)。為了改善這樣的現(xiàn)象，某學(xué)院經(jīng)濟管理系對該專業(yè)學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)《市場營銷》課程做了具有代表性的民意調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們80%以上都非常支持該課程的實踐性教學(xué)，并冃對是實踐教學(xué)的時間、場地、內(nèi)容、方式等等都有著不同的意見和倡議，比如:實踐場地最好不在學(xué)校，實踐的時間在兩周左右，教學(xué)的方式可以多樣化等等。針對目前高職學(xué)校對《市場營銷》課程的教學(xué)目前狀況，和市場對學(xué)生專業(yè)知識的需求，該課程進(jìn)行實踐性教學(xué)改革是十分必要的。以學(xué)生的民意調(diào)查為基礎(chǔ)，就要在教學(xué)的地點、時
5、間、內(nèi)容、方式等方面做出相應(yīng)的調(diào)整，也就是說《市場營銷》的實踐課程分為課內(nèi)實踐課程和課外實踐課程兩個方面。在課內(nèi)實踐課程里應(yīng)以多樣式行吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)該課程成為學(xué)生的興趣所在，那對知識的接受和理解則順理成章。針對學(xué)生都屬于思想活躍，思維開闊接受能力極強的的年齡階段，通過多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、上集體討論課等等方式來增加課程的多樣性，讓一門課程采用多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生對理論的理解。采用多媒體教學(xué)，可以通過聲音和圖像兩種途徑將理論知識進(jìn)行傳授；用具有代表性的案例，特別是身邊常見的案例，通過理論知識的分解和歸納總結(jié)，將其貫穿整
6、個案例，以便加深對枯燥理論的理解和記憶；實地參觀考察可以引發(fā)學(xué)工的深思，通過深思解決相關(guān)理由，能加深對市場營銷的理解；討論與實踐利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，選用較為熱點的營銷理由，利用學(xué)生思維開闊的優(yōu)點，集思廣益，結(jié)合政府政策討論理由，用理論知識分析理由，并加深對理論知識的理解。俗話說“寓教于樂”，當(dāng)把一門學(xué)問當(dāng)成有規(guī)則的游戲，學(xué)習(xí)的成果就會顯而易見。同樣，課外的實踐課程則需要通過課程內(nèi)容，實際的操作過程來鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、分析理由能力、知識的應(yīng)用能力、處理緊急事件的應(yīng)變能力及營銷業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力等等,此類型的實
7、踐課程可以采用全真模擬、校辦實踐公司的形式，也可以利用同一地區(qū)的教學(xué)資源，互換教學(xué)環(huán)境進(jìn)行學(xué)生的實踐教學(xué)。在具體實踐的同時，老師注意引導(dǎo)，并有技巧的設(shè)置一定的障礙，培養(yǎng)學(xué)生除學(xué)習(xí)、應(yīng)用以外的個人能力。還需要在完成實踐課程的時候，總結(jié)心得體會，形成實踐報告。既然是教學(xué)，就有對學(xué)生的考察和考核，《市場營銷》這門課程是一門相當(dāng)靈活的知識應(yīng)用課程，因此僅僅是理論考試是不能夠直接了解學(xué)生對課程掌握情況的，在考核過程中，除了對學(xué)生理論知識進(jìn)行考核，還要采用案例來考察學(xué)生的洞察力、分析能力和應(yīng)用處理能力，并且結(jié)合實踐中的報告的相關(guān)內(nèi)容，
8、了解學(xué)生對理論的掌握程度和理解程度。要有高質(zhì)量的教學(xué)，師資隊伍的建設(shè)必不可少，教師不能只注重書本知識，同樣需要有相關(guān)的實際操作經(jīng)驗，同時這也是學(xué)生們所希望的，因此在實踐教學(xué)中，可以釆用聘請企業(yè)營銷專業(yè)人員通過自身的實踐向?qū)W牛傳授營銷理念和營銷知識，也可以在教學(xué)允許的情況下將老師送到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行營銷的實地
