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《實訓(xùn)電子商務(wù)論文范文-簡論高職商務(wù)英語口語實訓(xùn)的目前狀況及策略word版下載》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實訓(xùn)電子商務(wù)論文范文:簡論高職商務(wù)英語口語實訓(xùn)的目前狀況及策略word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職商務(wù)英語口語實訓(xùn)的目前狀況及策略的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于實訓(xùn)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：導(dǎo)教師來擔任。商務(wù)英語口語實訓(xùn)課程的復(fù)合性要求指導(dǎo)老師具有較高的綜合素質(zhì)，不僅英語語言基本功扎實，語音語調(diào)純正地道，而且具備相關(guān)的商務(wù)知識和跨文化知識等。雖然高職英語教師的語言基礎(chǔ)、理論知識比較扎實，但大多缺乏對非教育行業(yè)的深入了解；有的英語教師已經(jīng)具有一定的工作背景，但從事多年教學(xué)工作以后，與時代的發(fā)展趨摘要：入世造
2、就了新經(jīng)濟時代，商務(wù)英語教學(xué)同樣是機遇與挑戰(zhàn)并存。隨著我國教育服務(wù)業(yè)的開放，商務(wù)英語教學(xué)也將受到經(jīng)濟全球化的洗禮，社會更加需要懂英語、懂商務(wù)、會文秘、善交流的商務(wù)英語人才。商務(wù)英語是一門專門用途英語(ESP),其實踐教學(xué)水平在專業(yè)的存活和發(fā)展中起著重要的作用，也是各高職院校將商務(wù)英語專業(yè)辦出特色的關(guān)鍵所在。本文從商務(wù)英語專業(yè)本質(zhì)和就業(yè)需求出發(fā)，明確了高職高專商務(wù)英語口語實訓(xùn)的教學(xué)目標，分析了商務(wù)英語口語實訓(xùn)中存在的理由，并提出了相應(yīng)的策略，旨在建立一種互動的、以發(fā)展學(xué)生語言能力為宗旨的現(xiàn)代化教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：高職高專商務(wù)英語專業(yè)
3、口語實訓(xùn)教學(xué)策一、商務(wù)英語專業(yè)口語實訓(xùn)的必要性1?商務(wù)英語專業(yè)的本質(zhì)。隨著經(jīng)濟全球化帶來的國際商務(wù)的蓬勃發(fā)展，中國的市場更加深入地融入國際經(jīng)濟社會之中。與此同時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。作為現(xiàn)代商務(wù)溝通中的一種重要形式，商務(wù)英語的重耍性不言而喻。商務(wù)英語屬于專門用途英語（ESP）,強調(diào)在特定行業(yè)、特定語境中的特種交際，是某個特別工作或行業(yè)相關(guān)的特定內(nèi)容與一般有效溝通能力相關(guān)的一般內(nèi)容的結(jié)合。也就是說，商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及商務(wù)活動的方方面面，是語言交際與商
4、務(wù)知識的結(jié)合體。商務(wù)英語的本質(zhì)決定了商務(wù)英語屬于應(yīng)用語言類，其教學(xué)的終極目的不是語言本身的教學(xué)，而是利用語言與語言教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)環(huán)境下從事涉外職業(yè)的能力。2?商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)需求。對畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果表明，高職高專商務(wù)英語畢業(yè)生的主要工作崗位有外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、涉外文秘、助理翻譯等，另一部分將在旅游、酒店等服務(wù)行業(yè)的第一線工作，他們將有許多機會與各個行業(yè)和階層的西方人士交往接觸、共同工作。因而，能夠得體、恰當?shù)剡\用口語進行交流將成為該類學(xué)生未來馳騁職場的有力武器之一。3?口語實訓(xùn)是應(yīng)用型商務(wù)英語人才培養(yǎng)的必定要求。
5、實訓(xùn)課程是商務(wù)英語專業(yè)課程體系的重耍組成部分，也是實現(xiàn)涉外職業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑之一。由于商務(wù)英語專業(yè)的特殊性和崗位的職業(yè)需求，商務(wù)英語口語實訓(xùn)課程作為幫助學(xué)生就業(yè)的技能教育就顯得尤為重要。高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用型專門人才，而英語課程不僅應(yīng)幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更耍注重培養(yǎng)實際使用語言的技能，特別是使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。然而，在英語教學(xué)實踐中，口語交際能力一直是高職英語專業(yè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。許多畢業(yè)生學(xué)了多年英語，具備了較強的閱讀能力、扎實的語法基礎(chǔ)，也有一定的詞匯量，英語等
6、級考試成績優(yōu)異，但就業(yè)后在語言的實際交流過程中，卻常感到力不從心。因此，提高學(xué)生英語口語交際能力已成為高職英語教學(xué)的當務(wù)之急。二、商務(wù)英語專業(yè)口語實訓(xùn)教學(xué)的目前狀況1.實訓(xùn)模式陳舊老化。傳統(tǒng)的商務(wù)英語口語教學(xué)模式以“專業(yè)詞匯”和“句型”為重點研究和教學(xué)對象，引導(dǎo)學(xué)生將絕大部分時間和精力用于對句子結(jié)構(gòu)的分析比較和記憶；或者以聽力訓(xùn)練為主，附以教材提供的練習(xí)題為主要模式。在這種情況下，口語教學(xué)缺少一種語言氛圍，這樣老化單一的教學(xué)模式?jīng)]有將學(xué)生真正置于一種仿真語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，缺乏實踐鍛煉機會，學(xué)生學(xué)習(xí)到的口語技能和商務(wù)專業(yè)英語仍十分有
7、限。2?實訓(xùn)內(nèi)容的局限性。許多學(xué)校的商務(wù)英語口語實訓(xùn)釆用的是外貿(mào)英語會話類的教材，將商務(wù)英語口語局限于外貿(mào)英語會話是一種普遍現(xiàn)象，市此導(dǎo)致實訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和連貫性。20世紀80年代,商務(wù)英語幾乎等同于外貿(mào)英語。而隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，今LI的商務(wù)英語涵蓋范圍極廣，包括金融、營銷、管理、旅游、物流等許多方面，貿(mào)易只是其中的一個組成部分。3?實訓(xùn)場地的單一性。目前，在條件較好的學(xué)校，語言類專業(yè)仍然以多媒體教室、語音室為主要教學(xué)活動場所。該類現(xiàn)代化教學(xué)場所雖然能夠完全滿足英語口語實訓(xùn)“視”和“聽”的需求，也有利于進行口語會話中的語音
8、糾正和句型操練，卻難以建立真實的商務(wù)語言環(huán)境，無法滿足商務(wù)口語的語言情境要求。4.課程設(shè)置的不合理性。商務(wù)英語口語實訓(xùn)既涉及語言知識，要求學(xué)生具備運用口語進行商務(wù)交流的能力，又要求學(xué)生掌握相關(guān)領(lǐng)域的商務(wù)知識。在高職高專院校，商務(wù)英語口語實訓(xùn)一般是面向商務(wù)英語專業(yè)
