人教版一上語文教案——課文第四單元

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1、教學(xué)內(nèi)容：13平平搭積木總課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)（按三維目標(biāo)設(shè)計(jì)）：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁“彳”。2.正確、流利地朗讀課文，在課文中積累詞語。3.了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。教學(xué)分目標(biāo)（第一課時(shí)）：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本”2個(gè)字。2.正確地朗讀課文初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本”2個(gè)字。正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：積木，多媒體課件、生字卡。教學(xué)過程（步驟、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）：教師學(xué)生激情引趣，揭示課題1．激情引趣。（出示積木）你們瞧，這是什么？你搭過積木嗎？你都搭過什

2、么？過渡：真棒！小朋友都是搭積木能手。今天，老師要介紹一位新朋友跟大家認(rèn)識(shí)，他可是搭積木的高手。2，揭示課題。誰能看著拼音把課題讀準(zhǔn)確？初讀課文1．借助拼音自讀課文，并完成以下任務(wù)。A．用喜歡的符號(hào)，把本課的生字畫下來；B．讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音；（讀準(zhǔn)前后鼻音的生字：間、很、平，讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)：呢、啊。）C．把課文讀通順。識(shí)字，讀句子。1．指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。A．啟發(fā)學(xué)生用多種方法記字形。師問：你用什么方法記住這些生字。l如：“搭”字，用手完成，表示動(dòng)作的字，常常帶有提手旁。像：“拉、拔、拍、捉”。l“間”與“問”字形相近，比較識(shí)記。復(fù)備內(nèi)容“跟”換偏旁識(shí)記“很”。2．做搭積木游戲，把本課生字卡片

3、做成積木樣子，分發(fā)給同學(xué)，大家齊心合力搭房子。3。精讀句段。過渡：小朋友真棒，一下子就記住了這些字。如果老師把他們放到句子中，你還叫的出它們的名字嗎？咱們來試一試。A。平平，平平，這些房子給誰住？l指名讀，其他小朋友邊聽邊想：這話是誰對(duì)誰說的？l指導(dǎo)看圖：看了圖，你找到答案了嗎？圖上畫了他們?cè)诟墒裁矗磕棠痰谋砬?、?dòng)作是怎樣的？（笑嘻嘻、笑哈哈、很高興、合不攏嘴等）想一想，平時(shí)奶奶是怎樣和你說話的？l自由朗讀。l指名朗讀。B．平平，平平，還有一間呢？還有一間啊，給沒有房子的人住。l指名讀，想一想，這兩句話是誰說的？l教師進(jìn)行不同語氣的范讀。（一種是陳述的語氣，另一種是疑問的、喜悅的語氣）

4、l學(xué)生選擇評(píng)議。l男女生分角色賽讀。C．平平還要搭很多很多的房子，給大家住。選四名學(xué)生代表本組進(jìn)行朗讀比賽，賽前給每組同學(xué)留一段時(shí)間，幫助參賽選手，比賽后評(píng)議，全班練讀。4．朗讀全文。（達(dá)到正確、流利的要求）寫字指導(dǎo)1．讓學(xué)生先觀察兩個(gè)字“業(yè)、平”在田字格中的位置，注意豎筆的位置及長(zhǎng)、短的變化。2。教師范寫。（引導(dǎo)學(xué)生注意“業(yè)”的筆順；先寫中間兩豎，再寫兩邊的點(diǎn)、撇。注意“本”字的撇、捺張開的角度要大，以保持字體的平穩(wěn)。）3．學(xué)生書空、描紅、練字。布置作業(yè)1．正確書寫生字。2．正確、流利地朗讀課文給家長(zhǎng)聽。板書：反思：教學(xué)內(nèi)容：13平平搭積木總課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)（按三維目標(biāo)設(shè)計(jì)）：

5、1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁“彳”。2．正確、流利地朗讀課文，在課文中積累詞語。3．理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。教學(xué)分目標(biāo)（第二課時(shí)）：1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“平、書”2個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“平、書”2個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。教具準(zhǔn)備：積木，多媒體課件、生字卡。教學(xué)過程（步驟、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）：教師學(xué)生分層次復(fù)習(xí)鞏固1．談話引入：小朋友，你們喜歡這些房子嗎？每個(gè)房子里都住著一個(gè)詞，如果你讀對(duì)了這個(gè)詞，這間

6、漂亮的房子就屬于你了。2，多媒體演示（復(fù)習(xí)生字詞：這些、都、搭、平時(shí)、住、沒有、很多、四間復(fù)備內(nèi)容房子）1．看畫面，練習(xí)用“啊、呢”說話。如：啊！這間房子真美！工人叔叔真能干??！這房子給誰住呢？這房子用來干什么呢？分角色朗讀1．學(xué)生分角色朗讀全文，并思考：哪些話是奶奶說的？哪些話是平平說的？哪些話是作者說的？2．小組內(nèi)分角色朗讀。A．啟發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)在家是怎么和奶奶說話的，奶奶又是怎么說的？B．要求：奶奶的話要讀的親切，讀出疑問的語氣；平平的話要讀得天真、自然，透露出平平自豪的心情。C．先指導(dǎo)一個(gè)小組分角色朗讀，再讓大家分頭在小組內(nèi)朗讀。3．談話A．你知道平平為什么要這樣安排嗎？B．平

7、平為什么還要搭很多很多這樣的房子給大家??？C．你喜歡平平嗎？為什么？說話練習(xí)，擴(kuò)展延伸1．結(jié)合畫面，配樂朗讀。很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很綠很綠的樹2．看畫面填空。很紅很紅的——（西紅柿、蘋果、楊梅等）很大很大的——（西瓜、窗、房子等）很——很——的路很——很——的——3．看畫面說句子，用上下面的短語。很美很美的花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的火車很綠很綠的小草很小很小的珍珠4．練習(xí)說話。以“我長(zhǎng)大了干什么”為題進(jìn)行說話比賽。A．小組討論、交流。B．