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1、關于美術鑒賞教學與發(fā)展學生核心素養(yǎng)的思考 【摘要】美術鑒賞對學生情操和審美的培養(yǎng)起著至關重要的作用，是素質教育的重點教育內容，也是提升人才綜合素養(yǎng)必不可少的培養(yǎng)內容。在新一輪的教育改革中，培養(yǎng)學生的“核心素養(yǎng)”成為教育的首要目標，而美術鑒賞就是培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)必不可少的教學重點，對學生自身的美育素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升，起著重要作用?！ 娟P鍵詞】美術；鑒賞；核心素養(yǎng)；教育 所謂的美術鑒賞，就是利用積累的文化知識和生活經(jīng)驗，以及最直觀的視覺感知，對美術作品進行感受、體驗，甚至進一步分析、聯(lián)想和判斷，理解美術作品所表達的理念和情感，并在這一過程中
2、，獲得審美享受。美術鑒賞改變了人們觀看的方式，使人們的欣賞行為不再局限于一般性的感知范圍內，而是超越了最直觀的視覺感知，上升到思維聯(lián)想以及情感體驗和共鳴，對拓寬和發(fā)展人們的邏輯思維能力起到了非常重要的促進作用，特別是對培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，美術鑒賞的影響力是必不可少的?！ ∫弧⒚佬g鑒賞教學對發(fā)展學生“核心素養(yǎng)”起到三個作用 ?。ㄒ唬┑於▽W生的審美素養(yǎng)基礎 在日常生活中，人們對藝術作品的態(tài)度、選擇和判斷，都反映出人們的美術鑒賞能力以及個人的審美取向。但個人的美術鑒賞能力并不是一成不變的，后天的培養(yǎng)對個人美術鑒賞能力的養(yǎng)成和提高起著至關重要的作用
3、。一個人的性格習慣、生活經(jīng)歷、文化教育以及美術鑒賞能力培養(yǎng)等因素都會影響到個人的美術鑒賞能力，其中文化教育對個人的美術鑒賞能力的養(yǎng)成和提高起著關鍵性的作用。教師通過對學生的美術鑒賞教學活動，使學生積累了文化知識，提高了學生對美術作品的鑒賞能力以及美術鑒賞素養(yǎng)，進而促進學生思維邏輯能力、聯(lián)想、創(chuàng)新、情感共鳴等方面素養(yǎng)的發(fā)展和進步?！ 。ǘ┧茉鞂W生熱愛祖國和了解世界的人文情懷 美術作品不僅僅是創(chuàng)作者對于美的一種表達，更蘊含了藝術創(chuàng)作者對世界的認識和理解，包含了極為豐富的人文情懷。所以美術鑒賞教學活動能夠幫助學生更加深刻地了解世界、認識世界，培養(yǎng)學生
4、的愛國情懷，這是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)最為重要的一部分。 人們的生活環(huán)境對人的發(fā)展起著非常重要的影響，民族文化更是在無形中融入人的血肉，人們的日常行為、思維邏輯模式、情感表達方式無不顯示出民族文化的特點和特性，而熱愛祖國的強烈情感，也正是受到民族文化的影響而形成的。民族文化穿越了時空，融入了從古至今的藝術作品之中，通過美術鑒賞教學，使學生脫離個體的局限，以更高的起點欣賞藝術作品，感覺從古至今民族文化的生成過程以及強烈的民族情感，提高學生的人文情懷，是塑造學生愛國情懷的重要方法。正所謂意識引導人的行為，只有培養(yǎng)學生具有美的欣賞能力和鑒賞能力，才能讓學生領
5、略我國傳統(tǒng)文化的人文情懷。學生作為具有個性特征的??體，生活在形形色色的空間環(huán)境中，擁有自己鑒賞美的能力。從遠古時代開始，世界民族文化就處于不斷碰撞交流的階段，很多經(jīng)典的藝術作品被人們鑒賞和流傳，使人們能不斷從民族文化鑒賞中，突破個體與自我，突破局限，在審美層面上，感受到自我生命的價值、民族歷史和人類文明的精神氣質。教師通過視覺審美教學提升了學生的文化理解能力和文化鑒賞能力，達到教書育人的目標?！ 。ㄈ┨嵘龑W生的想象、交流和創(chuàng)造能力 對藝術作品的鑒賞能力的提高，是學生精神層面綜合能力逐漸提高的具體體現(xiàn)，包括想象能力、情感表達能力、思維邏輯能力、
6、創(chuàng)造能力等等。這些能力的提升，對學生個人核心素養(yǎng)的塑造和提高起著非常重要的作用。在文明高度發(fā)展的今天，信息網(wǎng)絡化和多媒體技術的發(fā)展，使圖像這種信息體現(xiàn)方式成為主流的信息體現(xiàn)方式之一，被廣泛地應用于政治、文化、經(jīng)濟、科技、軍事等各個方面。因此為了更好地識讀和接收圖片信息，必須加強個人對圖片信息的識讀能力。通過提高學生對藝術作品的審美和品味以及情感理解，進而加強學生對圖形圖像的想象、交流和創(chuàng)造能力，這是促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，適應現(xiàn)代文化生活必備的技能?！ 《⒚佬g鑒賞教學在促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展目標下的基本點 促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，是美術鑒賞教學的目
7、標之一，其教學成果的具體體現(xiàn)就是學生對藝術作品的審美態(tài)度、判斷能力以及人文情懷。在美術鑒賞的教學活動中，其教學基本點主要有以下幾個方面?！ 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)整體觀念 一件藝術作品必然包含許多元素，豐富的元素共同作用，構成精美的藝術品。任何藝術品的組成元素都不可能是單一的，所以無論是藝術家創(chuàng)造藝術作品，還是鑒賞者鑒賞藝術作品，都不可以簡單地局限于某一元素或某一部分，必然要站在整體的角度對藝術作品進行分析和判斷，甚至在此基礎上進行聯(lián)想和創(chuàng)新。所以整體觀念是美術鑒賞教學活動的重要內容，甚至可以說是美術鑒賞的前提和基礎。對于學習美術鑒賞的學生來說，在見到一件全
8、新的藝術作品時，必然要先體會到藝術作品整體帶給學生的視覺震撼力以及濃厚的藝術氣息，只有在充分了解藝術作品的整體藝術性之后，
