小學數學教材教法

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1、小學數學教材教法課程名稱：小學數學教材教法課程編號：適用專業(yè)：教育學學時數：48學分數：3編寫執(zhí)筆人：黃學軍審定人：劉小華編寫日期：2005-4-1（1）課程的性質、目的和任務《小學數學教學教法》是本專業(yè)的一門重要基礎專業(yè)課。通過本課程的學習可以讓學生熟練掌握小學數學的基礎知識，熟悉小學數學的教學內容，并通過教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的抽象概括問題的能力，一定的邏輯推理能力，熟練的運算能力，自學能力，綜合運用所學知識去分析解決問題的能力，為以后走上工作崗位做準備。（2）課程教學內容（一）整數(16課時)理解整數概念，了解自然數的產生及自然數列的性質，掌握十進制的命數法、記數法和位置原則。正確理解

2、整數的四則運算的定義，熟練掌整數四則運算的性質，并能進行運算性質的證明，能運用運算性質進行簡便計算。理解四則應用題的一般概念，掌握解答四則應用題的一般步驟，并能編寫四則應用題。（二）整數的性質(10課時)理解整除的概念、約數和倍數的概念，掌握數的整除性定理和數的整除特征。理解最大公倍數和最小公倍數的意義，掌握它們的性質及其求法。理解質數與合數的概念，能夠進行質因數的分解。（三）分數(10課時)理解分數的定義，掌握分數的性質。理解分數的四則運算的定義特別是分數乘法的意義，掌握分數四則運算的性質，。能利用分數四則運算的定義和性質解應用題以及會編寫分數的四則應用題。(四)小數（9課時）理解小數

3、的概念，掌握小數的性質。理解小數四則運算的定義，熟練掌握小數四則運算。能進行分數與小數間的互化，掌握分數與小數的混合運算。理解百分數的概念，能熟練進行百分數和分數、小數的互化。理解誤差、精確度與有效數字的含義，掌握近似數的四則運算。（五）量的計量（3課時）正確理解量的概念，能夠進行量的計量，了解計量制度的發(fā)展概況，熟練掌握各種計量單位。理解名數的概念，熟練掌握名數的互化和四則運算。（3）課程教學基本要求本課程以教師的課堂理論講授為主，再輔以適當的習題討論課，由于這是作為小學數學教師必備的一門專業(yè)課，且內容比較簡單，因此除要求學生準確掌握課本知識外，還要求學生能準確地進行講解各個內容。，（

4、4）課內實踐教學要求課外練習和作業(yè)是小學數學教學教法的主要實踐活動，作業(yè)量視教學內容而定。每次課后，布置4-6個練習題為宜。學生除完成教師布置的作業(yè)外，還應在課后選取一定的內容練習講課，為將來的試進做好準備。每章上一次習題課，并盡可能讓學生講解。（5）課時分配及教學方式和手段序號課程內容理論教學課內實踐教學課時小計備注課時數教學方式手段課時數教學方式手段1整數15講解課1習題課162整數的性質8講解課2習題課103分數9講解課1習題課104小數9講解課95量的計量3講解課3（6）本課程與其他課程的聯(lián)系與分工它是以后學習小學數學競賽的一門基礎課程，也是教法課的一門基礎課。（7）建議教材及教

5、學參考書教材：人民教育出版社小學數學室編著《小學數學教材教法》（人民教育出版社）參考書目：小學各年級數學教材