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《2鄭成功-教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2鄭成功教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.知識和能力目標(biāo):(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。(2)學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只認(rèn)不寫。理解生字組成的詞語,說說一些詞語的感情色彩。2.過程和方法目標(biāo):學(xué)習(xí)文章運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合、反面襯托的寫法描寫一個戰(zhàn)斗場面。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):通過語言文字的品讀,了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績,感受鄭成功熱愛祖國、英勇善戰(zhàn)的愛國熱情和民族氣節(jié),激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感切入點(diǎn)和主線問題:從“鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢?他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利呢?”切入,抓住第4、5自然段描寫鄭軍官兵的句子,了解鄭成功收復(fù)臺灣的
2、歷史功績,感受鄭成功熱愛祖國、英勇善戰(zhàn)的愛國熱情和民族氣節(jié)。語言文字訓(xùn)練點(diǎn):1.“鄭成功慷慨激昂地說:‘臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土,絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復(fù)祖國的寶島臺灣!’”2.第4、5自然段描寫鄭軍官兵的句子。資料補(bǔ)充:了解鄭成功生平的資料;表現(xiàn)荷蘭侵略者殘酷奴役臺灣同胞和說明臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土的資料;中國歷史上的民族英雄。拓展讀寫:搜集閱讀鄭成功的事跡。預(yù)習(xí)作業(yè):1.熟讀課文,識記生字新詞,聯(lián)系上下文或查工具書解決不理解的詞語。2.思考:讀了課文后,你知道了些什么?還有哪些不懂的問題?3.通過上網(wǎng)搜索、閱讀書籍等途徑,查閱臺灣和鄭成功的有關(guān)資料
3、。教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入,初識英雄1.激趣導(dǎo)入(1)(用紅色粉筆板書:英雄)同學(xué)們,你喜歡英雄、崇拜英雄嗎?你心目中的英雄是誰?說給大家聽聽。(2)小結(jié):英雄有不同的類型,像同學(xué)們說的楊利偉屬于航天英雄,黃繼光、董存瑞屬于戰(zhàn)斗英雄,像岳飛就屬于民族英雄(在“英雄”前板書:民族),什么是民族英雄?就是為了捍衛(wèi)本民族的獨(dú)立、自由和利益,在抗擊外來侵略的斗爭中,獻(xiàn)出寶貴生命和作出杰出貢獻(xiàn)的人。今天,我們就來認(rèn)識一位民族英雄,叫鄭成功。(板書課題:鄭成功)請齊讀課題。2.簡介鄭成功(1)對鄭成功你們有哪些了解?你們是怎么知道的?(2)老師也查找了一些資料,我們一起來讀一讀。
4、[幻燈片出示鄭成功的資料]3.過渡:我們通過上網(wǎng)搜索、閱讀書籍等途徑,對鄭成功有了一些認(rèn)識。這節(jié)課,就讓我們走進(jìn)課文,走近鄭成功,去深入感受他的愛國情懷和輝煌功績。二、初讀課文,感知大意1.檢查生字詞預(yù)習(xí)情況(1)讀準(zhǔn)字音[幻燈片出示本課生字詞]先自由讀,再指名讀,糾正字音,最后齊讀。預(yù)設(shè):字音需要注意的有:“瞭”應(yīng)該讀liào,不要讀成第二聲;“隅”應(yīng)該讀yú,不要讀成ǒu。“耙”是多音字,[幻燈片出示耙的圖片]在課文中它是指一種用馬牛等牲畜或農(nóng)機(jī)牽引用來碎土、平地的大型農(nóng)具,讀bà。它還有另外一個讀音讀pá,指有柄的用手拿著聚攏谷物或平土地的小型農(nóng)具耙子。“橫行霸道”
5、中“橫”讀hénɡ,“載歌載舞”中“載”讀zài。(2)指導(dǎo)生字書寫①這些紅色的要求會寫的生字中,你覺得哪些字比較難寫容易寫錯,請給大家提個醒。預(yù)設(shè):“蔽”左下部分豎畫從上寫到下,下面不能寫成“敞”;“鐮”右下“兼”第三筆橫畫不要丟。②教師范寫“蔽”“鐮”,揭示關(guān)鍵點(diǎn),注意筆畫較多的字要寫得筆畫緊湊、結(jié)構(gòu)勻稱。③學(xué)生描紅、臨寫,老師強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢,巡視指導(dǎo)。④展示寫得好的字。2.檢查課文情況指名分自然段讀課文,注意把課文讀正確,讀通順。讀的時候要字字入目,句句入心。3.感知課文大意誰能說說自己的讀后收獲?初讀課文后,你知道了些什么?課文主要寫了什么?你能找到文中一句話
6、來概括文章內(nèi)容嗎?請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊想。4.根據(jù)提示理清課文脈絡(luò)(1)課文的最后一段直接概括了課文的主要內(nèi)容,我們一起來讀讀。[幻燈片出示:民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè),是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。](2)從這段話我們可以明確知道鄭成功的主要功業(yè)是——(板書:收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣)(3)那么課文哪幾個自然段是寫“收復(fù)臺灣”的,哪幾個自然段是寫“建設(shè)臺灣”的?(第二至六自然段寫鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過,第七至八自然段寫鄭成功是怎么建設(shè)臺灣的。)(4)給課文分段。5.還有哪些不懂的問題?在這些所提的問題中你最感興趣的是什么呢?大家最感興趣的是鄭成功“收復(fù)臺灣”?,F(xiàn)在
7、我們就先來學(xué)習(xí)這一部分的內(nèi)容。三、精讀品味,學(xué)文悟情(一)學(xué)習(xí)第二部分1.鄭成功為什么要收復(fù)臺灣呢?(1)學(xué)生回答。[幻燈片出示:鄭成功慷慨激昂地說:“臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土,絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復(fù)祖國的寶島臺灣!](2)同學(xué)們,從這段話中你感受到了什么?抓住關(guān)鍵詞句具體談?wù)劇nA(yù)設(shè):學(xué)生抓住“慷慨激昂”“自古以來”“絕不允許”“一定”和句尾的感嘆號感悟鄭成功下定決心收復(fù)臺灣,充滿強(qiáng)烈的愛國、愛寶島的激情。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這段話,初步感受鄭成功的愛國熱情。(4)引導(dǎo)學(xué)生深入理解這段話。①聯(lián)系第二自然段