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《從“病態(tài)人”到“健全人”——弗洛姆社會的批判理論的分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、From“SickMan”to“SaneMan”——OnFromm’sSocialCritiqueTheoryCandidateXie,Long-junSupervisorAsso.Prof.YangFangCollegeCollegeofPhilosophyandHistoryCultureProgramWorldHistorySpecializationWorldHistoryofModernIntellectualDegreeMasterofHistoryUniversityXiang-tanUniversitythDateApril10,2013湘潭大學(xué)學(xué)位論
2、文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保
3、存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日摘要本文以20世紀的兩次世界大戰(zhàn)、1929年經(jīng)濟危機以及“冷戰(zhàn)”等重大歷史事件作為歷史背景，以弗洛姆的社會批判理論為視角，探討了弗洛姆就如何把一個病態(tài)的人構(gòu)建成一個健全的人的理論。全文內(nèi)容可以分為五個部分。第一部分是導(dǎo)論部分，這部分簡述了選題的緣起、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、論文所采用的研究方法和創(chuàng)新之處以及論文的主體內(nèi)容。第二部分主要介紹了當(dāng)時的歷史背景與弗洛姆的生平及思想形成過程，分為兩節(jié)。第一節(jié)主要論述了20世紀西方人類的生存狀況，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來了前所未有的變化，它不僅
4、給人類帶來了巨大的便利，而且也產(chǎn)生很大的負面影響。在短短的一百多年的時間里，人類所取得的成就遠超以前的總和，人類的物質(zhì)文明和精神文明得到了前所未有的發(fā)展，但是，兩次世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機以及人的不斷的被物化，人類陷入了巨大的生存危機，這引起了西方學(xué)者反思。第二節(jié)主要是以弗洛姆從德國到美國再到瑞士的居住地變化為線索，探討了弗洛姆的生活經(jīng)歷和學(xué)術(shù)探索過程，也是弗洛姆思想形成和發(fā)展的過程。第三部分和第四部分探討弗洛姆社會批判理論的主要內(nèi)容。其中，第三部分論述了弗洛姆關(guān)于一個健全的人如何逐漸淪為一個病態(tài)的人，共包括三節(jié)。第一節(jié)主要闡述了弗洛姆對人性的解讀；第二節(jié)主要講述了弗洛姆關(guān)
5、于健全的人的定義及內(nèi)涵；第三節(jié)主要論述了現(xiàn)代人逐漸淪為一個病態(tài)人的主要原因：社會過濾器、權(quán)威的束縛、自由的逃避和自我的喪失。第四部分則主要論述了弗洛姆就如何構(gòu)建一個自由健全的人提出具體設(shè)想，具體分為三節(jié)。第一節(jié)講述了自我重塑是建立一個健全的人的前提條件，是人重建自我價值的基礎(chǔ)；第二節(jié)講述了通過構(gòu)建一個健全的社會，為實現(xiàn)一個健全的人創(chuàng)造必要的社會環(huán)境；第三節(jié)是通過獲得自由完全成為一個健全的人，包括實現(xiàn)積極的自由和自我實現(xiàn)的自由——愛的實現(xiàn)。第五部分是余論，簡要評價了弗洛姆的社會批判理論對西方社會的影響、存在的局限以及對當(dāng)代中國的警醒和啟示。關(guān)鍵詞：弗洛姆，社會批判理論，
6、健全的人，病態(tài)的人，自由IAbstractThisdissertationsetsthehistoricalbackgroundonthetwiceWorldWar,theEconomicalCrisisin1929andColdWar,anddiscussesFromm’sSocialCritiqueTheorystudyFromm’sthoughtonhowtoshapeasanepeople.Thewholetextcontainthefivepartsbelow.Theprefaceconciselynarratesthereasonsofthepropose
7、dtopic,theresearchstatusinternallyandabroad,themethodsandinnovationsoftheresearch,severalbasicconcepts,andthemaincontents.ChapteronemainlydescribestheformationofFromm’sSocialCritiqueTheory，whichdividesintotwosections.Thefirstdiscussesthesocialsituationofthehumanbeingsintwentiet
