GIS課程設(shè)計報告模板.doc

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1、城市建設(shè)系0802602班GIS課程設(shè)計報告成績：GIS課程設(shè)計報告院、系、部城市建設(shè)系專業(yè)測繪工程姓名XXX學(xué)號080260*-xx指導(dǎo)教師龍岳紅吳德華2011年07月01日5城市建設(shè)系0802602班GIS課程設(shè)計報告目錄注意（此頁為目錄，請大家把整篇文檔編輯好后，把鼠標(biāo)放在首頁，由插入——引用——目錄。自動生成目錄）課程設(shè)計報告要求：課程設(shè)計報告封面統(tǒng)一為下頁的格式，課程設(shè)計報告文檔要求有頁尾標(biāo)記頁碼，頁碼居中；要求按標(biāo)題建立目錄，建立至少至二級標(biāo)題的目錄，目錄放在封面后面（要求編頁碼，頁碼從目錄后面報告內(nèi)容開始編號）。一級標(biāo)題用小4號宋體加粗，二

2、級標(biāo)題用小4號黑體，其余用小4號宋體。一級標(biāo)題使用一、二、三類型項目編碼，二級標(biāo)題使用1，2，3類型項目編碼，三級標(biāo)題使用（1）、（2）、（3）類型項目編碼。5城市建設(shè)系0802602班GIS課程設(shè)計報告一實習(xí)時間2011年上半年學(xué)期第十七周至第十九周二實習(xí)地點湖南城市學(xué)院實驗樓305機(jī)房實習(xí)目的三目的：通過ArcGIS9.2的使用，讓學(xué)生參與到地理數(shù)據(jù)采集、編輯、管理和分析整個流程的各個環(huán)節(jié)，對地理信息系統(tǒng)主要功能有個全面深刻的了解，并通過一些實際的數(shù)據(jù)和任務(wù)（如電子地圖數(shù)據(jù)生產(chǎn)，選址分析、道路拓寬分析等常見的GIS實際應(yīng)用問題）設(shè)定，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際

3、問題，選取合適的空間分析手段和方法，制定詳細(xì)的解決方案，解決實際的問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、積極思考的優(yōu)良作風(fēng)；使學(xué)生盡早接觸GIS的應(yīng)用，真正理解GIS的意義所在，為后續(xù)的專業(yè)課程打下必要的良好的理論和技能基礎(chǔ)。同時ArcGIS9.2是目前功能最全面最為強(qiáng)大的商用GIS專業(yè)軟件，ArcGIS9.2的良好掌握，也為以后解決實際的問題提供了很好技能基礎(chǔ)。四實習(xí)具體內(nèi)容任務(wù)一地圖矢量化目的：熟悉地圖屏幕跟蹤數(shù)字化流程，掌握影像配準(zhǔn)，地圖讀圖分層矢量化等基本技能。數(shù)據(jù)：昆明市西山區(qū)普吉地形圖1:10000地形圖――70011-1.Tif要求：此任務(wù)要求全班同學(xué)

4、協(xié)作完成。具體包括以下部分：(1)影像配準(zhǔn)（控制點選取、影像校正、影像重采樣）。（1人）(2)地圖分幅編號（1人，矢量化圖層命名規(guī)則制定，表結(jié)構(gòu)確定等工作）(3)地圖分層矢量化（如建等高線層和居民地層，并根據(jù)影像圖進(jìn)行矢量化，錄入高程數(shù)據(jù)和居民地地名信息，并完成自檢）。（26人）(4)地圖拼接和屬性檢查（8人拼接接邊，7人完成屬性檢查）（具體任務(wù)分配由學(xué)習(xí)委員執(zhí)行，要求每人都有任務(wù)，并對進(jìn)度負(fù)責(zé)5城市建設(shè)系0802602班GIS課程設(shè)計報告，每個班上交一份數(shù)據(jù)）任務(wù)二市級行政區(qū)劃圖制作（1天）目的：使學(xué)生了解符號化、注記、格網(wǎng)繪制以及地圖整飾的意義，掌握

5、基本的符號化方法、自動標(biāo)注操作以及相關(guān)地圖的整飾和輸出的操作。對數(shù)字地圖制圖有初步的認(rèn)識數(shù)據(jù)：上海市部分地圖矢量地圖，其中包含：（1）點圖層：區(qū)縣政府（QXZF.shp）,市政府（SZF.shp）（2）線圖層：地鐵線（DTX.shp）,區(qū)縣界線（QXJX.shp）,道路（DL.shp）（3）面圖層：區(qū)縣界面（QXJM.shp），雙線河（SXH.shp）要求：(1)確定地圖要表達(dá)的數(shù)據(jù)(2)確定地圖要素的表示方法，即符號化方法(3)注記標(biāo)注(4)繪制坐標(biāo)格網(wǎng)(5)添加圖幅整飾要素（圖例、指北針、比例尺）任務(wù)四市區(qū)擇房分析（2天）目的：熟練掌握ArcGIS緩

6、沖區(qū)分析和疊置分析操作，利用各項空間分析工具解決實際問題。實驗數(shù)據(jù)：·network.shp：城市市區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)圖;·Marketplace.shp：商業(yè)中心分布圖;·school.shp：名牌高中分布圖;·famousplace.shp：名勝古跡分布圖;·city.mxd：加載以上數(shù)據(jù)的初始地圖文檔。要求：（1）所尋找的區(qū)域要滿足以下條件：離主要交通要道200m之外，也減少噪音污染（ST為道路中類型為交通要道的要素）；在商業(yè)中心的服務(wù)范圍之內(nèi)，服務(wù)范圍以商業(yè)中心規(guī)模的大?。▽傩宰侄蝁UZHI）來確定；距名牌高中在750m之內(nèi)，以便小孩上學(xué)便捷；距名勝古跡

7、500m之內(nèi)，環(huán)境優(yōu)雅；（2）對每個條件進(jìn)行緩沖區(qū)分析，將符合條件的區(qū)域取值為1，不符合條件的取值為0，得到各自的分值圖。任務(wù)五：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換及3D數(shù)據(jù)集成（3天）目的掌握DWG數(shù)據(jù)到shape文件的轉(zhuǎn)換方法。掌握DEM的生成方法。掌握DEM與DRG、DLG疊加顯示的方法。要求學(xué)生利用所給的數(shù)據(jù)完成DEM生成和數(shù)據(jù)疊加，在ArcScene中完成三維地表模型的構(gòu)建和顯示。實驗數(shù)據(jù)：（一）朝陽校區(qū)數(shù)據(jù)5城市建設(shè)系0802602班GIS課程設(shè)計報告DRG：朝陽校區(qū)影像數(shù)據(jù)（提供，可自備）DLG：朝陽校區(qū)dwg數(shù)據(jù)（提供，可自備）1、設(shè)計任務(wù)及名稱2、實習(xí)內(nèi)容及要求

8、3、基本思路及關(guān)鍵問題的解決方法4、操作過程及成果體現(xiàn)5、遇到的問題及解決辦法五