中國澳大利亞(重慶)職業(yè)教育與培訓(xùn)項目.doc

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1、中國—澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目國家報告中國—澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目辦公室二○○七年七月42目錄前言第一部分項目實施基本情況一、項目由來二、項目內(nèi)容三、項目管理第二部分項目實施主要成果一、樹立需求導(dǎo)向職教理念二、建立行業(yè)引領(lǐng)職教機制三、開發(fā)能力本位職教課程四、建設(shè)雙師素質(zhì)職教師資五、搭建中澳院校合作平臺六、提供職教政策改革參考第三部分項目實施基本經(jīng)驗一、政府強力推進(jìn)二、建立伙伴關(guān)系三、實行獨立評估42四、規(guī)避項目風(fēng)險五、及時推廣成果第四部分項目成果推廣建議一、在重慶市進(jìn)一步總結(jié)、提煉中澳職教項目成果二、在國家層面建

2、立中澳職教項目成果推廣工作機制三、確定重慶市為“全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育綜合配套改革試驗區(qū)”，使中澳職教項目成果推廣服務(wù)于重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展42前言中國—澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目（以下簡稱中澳職教項目或項目）是迄今為止中澳兩國在職業(yè)教育領(lǐng)域由政府組織實施的最大的合作項目。項目于1998年開始設(shè)計，2002年3月正式啟動，2007年8月結(jié)束。項目總投入2472萬澳元（其中：澳方投入1942萬澳元，中方配套投入530萬澳元）。項目中方管理機構(gòu)為：商務(wù)部、教育部、重慶市人民政府；澳方管理機構(gòu)為：澳大利亞國際發(fā)展與援助署、澳大利亞哈索國際

3、公司。5年多來，在中澳兩國政府的高度重視和關(guān)心下，經(jīng)過中澳雙方項目實施機構(gòu)及相關(guān)人員的共同努力，項目的實施取得了豐碩成果，主要體現(xiàn)在：更新了職業(yè)教育理念，促進(jìn)了政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，探索建立了行業(yè)參與職業(yè)教育的機制，培訓(xùn)了一批職業(yè)教育新型師資和管理干部，制定了一批崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了一批以能力為本位的職業(yè)教育課程方案和教學(xué)材料，改革了傳統(tǒng)的職業(yè)教育教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，改善了項目參與學(xué)校的辦學(xué)及實訓(xùn)條件，探索改革了職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，培養(yǎng)了一批適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需要的技能型人才，搭建了中國和澳大利亞職業(yè)院校之間交流

4、與合作的平臺等等。這些成果和經(jīng)驗不僅對重慶職業(yè)教育的改革與發(fā)展起到了巨大的推動作用，而且對全國職業(yè)教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。同時，項目實施增進(jìn)了中澳兩國職教界和其他人士的相互42交流、了解和友誼。本報告較為全面地介紹了項目實施的基本情況，總結(jié)了項目實施的主要成果及基本經(jīng)驗，對項目成果的推廣及可持續(xù)發(fā)展提出了建議。42第一部分項目實施基本情況一、項目由來自上世紀(jì)90年代以來，澳大利亞在職業(yè)教育方面進(jìn)行了一系列的改革，建立了澳大利亞國家培訓(xùn)框架，增強了澳大利亞參與國際技能競爭的能力，促進(jìn)了澳大利亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。澳大利亞職業(yè)教育改革的經(jīng)

5、驗，在一定程度上也反映了國際職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢，對新世紀(jì)中國職業(yè)教育的改革和發(fā)展具有重要的借鑒意義。1991、1995和1998年，中澳兩國教育部分別簽署了互相承接的三個《關(guān)于教育與培訓(xùn)的合作諒解備忘錄》，提出，“雙方在互惠、互利的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造合作機會，進(jìn)行項目合作?！薄半p方的教育合作將側(cè)重在高等教育、職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)以及遠(yuǎn)程教育三個領(lǐng)域。”按照這三個《備忘錄》的精神，從上世紀(jì)90年代開始，中澳兩國在職業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行了不同層次、不同形式的廣泛交流與合作。與此同時，中澳民間職業(yè)教育領(lǐng)域的交流與合作領(lǐng)域也不斷擴大。1998年3月，中國

6、和澳大利亞兩國政府在磋商經(jīng)濟(jì)42技術(shù)合作發(fā)展項目時，中國政府向澳方提出了支持中國職業(yè)教育發(fā)展的建議，得到了澳方的積極響應(yīng)。1998年10月，澳發(fā)署與中國教育部就兩國職業(yè)教育合作問題聯(lián)合組織了一次項目考察活動，決定在剛剛直轄的、充滿生機與活力的重慶市實施中國—澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目，目的是通過分享澳大利亞職業(yè)教育改革的經(jīng)驗，促進(jìn)中國職業(yè)教育改革與發(fā)展、探索建立需求導(dǎo)向職業(yè)教育體系，加快人力資源開發(fā)，以支持中國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。2002年3月5日，中澳兩國政府代表在北京簽署了《中華人民共和國政府和澳大利亞政府關(guān)于“中澳（重

7、慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目”諒解備忘錄》，項目正式啟動。二、項目內(nèi)容本項目設(shè)計的總目標(biāo)是：通過本項目的實施，支持中國政府加快職業(yè)教育與培訓(xùn)事業(yè)改革與發(fā)展，促進(jìn)重慶及中國職業(yè)教育與培訓(xùn)體系不斷適應(yīng)行業(yè)的需要，為重慶市及中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。項目實施期限為5年半，分兩個階段進(jìn)行，其中：2002年3月至2005年2月為項目實施的第一階段，項目活動主要集中在五個行業(yè)領(lǐng)域的五個項目試點學(xué)校和一批職教師資培訓(xùn)基地。2005年3月至2007年9月為項目實施的第二階段，即項目成果推廣階段。重點是研究總結(jié)第一階段的成果和經(jīng)驗，把項目試點學(xué)校的成功經(jīng)驗推廣到

8、重慶市相應(yīng)的伙伴學(xué)校，在此基礎(chǔ)上通過多種形式和多條渠道向全國推廣項目取得的成果和經(jīng)驗。42項目的內(nèi)容采用縱向分層法進(jìn)行了設(shè)計。第一階段分三個層面的內(nèi)容，第二階段新增了國際活動的內(nèi)容。（一）學(xué)校層面活動制定學(xué)校的總體計劃和