人教版語文五年級上冊第六單元教案

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1、第六單元本組教材以“父母之愛”為專題，編排了精讀課文《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》，略讀課文《慈母情深》、《學(xué)會(huì)看病》。這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動(dòng)，引人思考。語文園地中的“口語交際”和“習(xí)作”，緊扣“父母之愛”的專題安排，讓學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛，加強(qiáng)與父母的溝通。在本組教學(xué)中，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整和全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本

2、，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活、表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。17　地震中的父與子教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：（1）認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文，運(yùn)用提問題的方式理解含義深刻的句子。2．過程與方法披文入情，以讀促思，在讀中悟。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀38感受父子的親情，學(xué)會(huì)愛別人，增強(qiáng)做人的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉

3、大力量------父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量------父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2．搜集并閱讀同類的頌揚(yáng)親情的故事。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學(xué)生。教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1．認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文

4、。3．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。381．明確專題：各自默讀本組課文的導(dǎo)語，說說本組專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。2．介紹資料?？梢韵雀餍〗M推薦代表匯報(bào)用課余時(shí)間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進(jìn)行解說；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。3．教師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當(dāng)巨大地震的危害侵襲美國洛杉機(jī)時(shí)，有一對父子演繹了一段令人深受感動(dòng)地故事。今天就讓

5、我們來學(xué)習(xí)第十七課──《地震中地父與子》[板書課題]，齊讀課題。二、初讀課文，初步感知。1．自讀課文，要求：（1）借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識生字和新詞；（2）用“～～～”畫出自己深受感動(dòng)的句子；（3）課文講了一件什么事？2．小組內(nèi)互讀課文，交流學(xué)習(xí)收獲。3．全班交流。（1）檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住“墟、礫、顫”等字形。（2）初步匯報(bào)自己深受感動(dòng)的句子。三、再讀課文，整體感悟。1．默讀課文，思考：（1）用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事；（2）讀了課文有什么感受；（3）38劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。2．全班討論：（1）用簡潔的話

6、說說課文講了一件什么事。（2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受?！　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)教學(xué)目標(biāo):1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂課文，運(yùn)用提問題的方式理解含義深刻的句子。3．感受父子的親情，學(xué)會(huì)愛別人，增強(qiáng)做人的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量------父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量------父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。教學(xué)過程：一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．聽寫生字、新詞。2．復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什

7、么事？二、品讀感悟，深入情境。1．自主讀讀課文，將自己感動(dòng)的句子多讀幾遍，想一想為什么感動(dòng)；對不懂的詞語、句子根據(jù)自己的提問，試著回答一下。2．小組內(nèi)交流。3．全班交流：38通過讀感動(dòng)的句子，說感動(dòng)的原因，討論不懂的詞語、句子，體會(huì)父親救助兒子過程中心理變化。估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面來談：　（1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。”（這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的？“沖”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）?。?）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，“他頓時(shí)感到眼前

8、一片漆黑，大喊：‘阿曼達(dá)，我的兒子?！薄　。á購倪@里可以看出父親見到廢墟以為兒