人教版小學語文五年級上冊第六單元教案

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1、19古詩三首（楓橋夜泊別董大暮江吟）第一課時　　教學目的：　　1、學會本課3個生字。　　2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感情?！　〗虒W過程：　　一、檢查學生預習情況　　1、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品?！　?、指名讀三首古詩，讀準生字的字音：吟、殘、瑟（說說易寫錯的字和字在詩中的意思）借助注釋和字典說說你讀懂了什么？（試著初步講講每首詩的意思。）　　3、提出不懂的問題，師生共同歸納梳理。有的可以師生及時解決，有的則在進一步學習中解決。　　二、學習《楓橋夜泊》　　1、學生自讀《楓橋夜泊》這首詩，想想這首詩主要講了什么內(nèi)

2、容？詩人看到了什么，聽到了什么，表達了詩人怎樣的情感？　　2、小組討論?！　?、全班交流，匯報自學情況，相互補充，互相糾錯?！　　稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋€秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情?！　〗處燑c撥時設問：為什么詩人一夜未眠呢？首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身

3、外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。　　小結：前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了?！　∵@首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有

4、色，有情有景，情景交融。　　4、邊看書中的插圖，邊讀詩句，體會當時作者的心情?！　?、自己練習有感情地朗讀詩句（一邊讀一邊在頭腦中出現(xiàn)畫面），然后指名讀，再評讀。（朗讀指導，見教材建議）　　　　6、背誦這首詩?！　∪Ⅲw會學法　　說說我們是怎樣學習這首古詩的？學生邊說，教師邊歸納邊寫板書：讀詩理解詩意；邊讀邊想象，體會情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫面?！　「剑喊鍟O計：????????????????????????　　《楓橋夜泊》　　月落烏啼霜滿天，?江楓漁火對愁眠?！　W習方法：讀詩理解詩意；邊讀邊想象，體會情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫面。　　第二課時　　教學目的：　　

5、1、有感情地朗讀課文。背誦課文?！　?、培養(yǎng)學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情?！　〗虒W過程：　　一、談話導入　　1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？　　2、誰還記得我們是怎樣學習《楓橋夜泊》的嗎？　　學生回答，教師板書：讀詩理解詩意；邊讀邊想象，體會情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫面。　　二、這節(jié)課我們就按照這種方法，自己學習《別董大》和《暮江吟》這兩首詩?！　?、給一定時間學生自學，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。　　2、在組內(nèi)討論。　　3、全班交流　?。?）《別董大》是高適漫游時寫的送別詩，原題有兩首，本詩是其中的第二首。作者送

6、別的朋友董大名叫董庭蘭。一二兩句寫景。千里黃云蔽空，日落時天色昏黃，這暗示了董大的失意境遇。北風吹刮著大雁，大雪紛飛，寫雪中的景致，同時也是隱喻董大即將分手遠行。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，在此情此景中送別友人，作者難免有凄涼悲苦之感。三四句是作者的勸勉，作者勸故人不要憂愁前面沒有知己，天下哪個人不賞識你呢?要相信天下有知己，前路有光明的遠景。作者沒有承接前兩句抒發(fā)悲苦的情調(diào)，而是表現(xiàn)昂揚的精神，豪壯的氣概。表達了詩人對朋友真摯而深厚的思想感情。寫景是為了抒情，寓情于景，情景交融。　　提問：詩中描寫的景物與表達的情感有什么關系？　?。?/p>

7、2）《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首。大約是長慶二年（公元822年）白居易赴杭州任刺史途中寫的。通過一時一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現(xiàn)內(nèi)心深處的情思，從側面反映出詩人離開朝廷后輕松愉快的心情。前兩句寫夕陽照耀下的江水。夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀?！颁仭弊钟玫梅浅Ｇ‘??！皻堦枴币呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照過來的，確像“鋪”在江上，很形象。這個“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切安閑的感覺?！鞍虢虢t”，天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅色”；