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《符號(hào)學(xué)層面的語(yǔ)境對(duì)翻譯的影響——以《周易》兩英譯本為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、本文采用了描述、對(duì)比、分析、例證等方法對(duì)《周易》兩個(gè)英譯本進(jìn)行客觀的比較研究，探索兩譯者對(duì)原文的不同解讀，他們?yōu)閷で罄斫馀c翻譯所作的努力，以及他們采用不同翻譯策略形成不同翻譯風(fēng)格的原因。本文的研究有利于促進(jìn)典籍英譯的發(fā)展。中華文華典籍是世界文明歷史上最博大、最宏偉的寶藏之一，但是典籍英譯卻是我國(guó)翻譯的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。研究古典著作的翻譯有利于弘揚(yáng)中華文明，促進(jìn)民族文化交流。本文共分為五部分：第一部分是引言；第二部分介紹《周易》主要內(nèi)容，作者，性質(zhì)，影響及其國(guó)內(nèi)外翻譯研究情況；第三部分介紹語(yǔ)境理論的起源，發(fā)展，功能，及其在中國(guó)的發(fā)展；第四部分分別闡述符號(hào)學(xué)層面的語(yǔ)境即歷史語(yǔ)境、文化語(yǔ)境、意圖語(yǔ)
2、境和釋義者的心理語(yǔ)境對(duì)《周易》翻譯的影響；最后一部分是結(jié)論。作者通過(guò)一系列的分析得出這樣的結(jié)論：符號(hào)學(xué)層面的語(yǔ)境對(duì)翻譯影響重大。因?yàn)闅v史、文化、心理語(yǔ)境及釋義者的心理語(yǔ)境不一樣，譯者對(duì)同一作品采用的翻譯策略與翻譯風(fēng)格也會(huì)不同。雖然理譯本與汪譯本有眾多不同，但是在當(dāng)時(shí)對(duì)他們各自期待的讀者來(lái)說(shuō)，都是成功的譯作。因此，翻譯、比較多個(gè)譯本時(shí)，只有綜合考慮多方面的因素，我們才能對(duì)不同譯本作出公正合理的評(píng)價(jià)，復(fù)譯特別是典籍的復(fù)譯意義重大。關(guān)鍵詞：《周易》翻譯；歷史語(yǔ)境；文化語(yǔ)境；意圖語(yǔ)境；心理語(yǔ)境AbstractChineseclassicalworks，crystalofhumanintellig
3、ence，areoneofthegreatesttreasuresinthecivilizationhistoryoftheworld．Zhouyiisnotonlyabookofdivinatorysymbols，butalsoaphilosophicalonewithdeepanduniquethoughts．ItrepresentsthefinestculturalbearingsanddeepestwisdomofancientChina．EarlyintheWarringStatesPeriod，itwasaclassicanditstoodoutamongalltheclas
4、sicsintheHandynasty．FromancienttimetiUnow,plentyofscholarshavemadealotofresearchesonit．ThisthesiscomparesthetwoEnglishversionsofZhouyibyJamesLeggeandWangRongpei&RenXiuhuafromtheperspectiveofcontextatthesemioticlevel．ExactlyitanalyzestheinfluenceontranslationofCO-textualcontextorhistoricalcontext，
5、existentialcontextOrculturalcontext，intentionalcontext，andpsychologicalcontextofthereceivers．AmericanscholarCharlesMorrisholdstheviewthatsemioticprocessinvolvesthreebasicfactorsthatissignsystem(S)，userunion㈣andworld㈣andthecombinationofthesethreefactorleadstosixsubjects：syntactics，semantics，pragma
6、tics，praxeology,sociologyandphysics．ZhaoYihengpointsoutinabookLiterarySemioticsthatpragmaticsdealswiththecircumstanceunderwhichtheinterpreterinterpretsthemeaningofthesignsandutilizesthatrelationbetweensignsandthecircumstance．Frompragmatics，hedividescontextwhichhasallinhibitingeffectonmeaningintof
7、ivekinds：co-textualorhistoricalcontext，existentialorculturalcontext，situationalcontext，intentionalcontextandpsychologicalofthereceivers．Situationalwillbe“omittedbecauseitmainlyinfluencesthetranslationofdialogue．Thesect
