資源描述：
《從語用學(xué)角度分析美國情景喜劇《老友記》幽默》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要幽默研究長久以來未被認(rèn)為是重要的課題，幽默的言談只被認(rèn)為是司空見慣的行為而已。而事實(shí)恰好相反，幽默在生活實(shí)踐中起著舉足輕重的作用，它能調(diào)節(jié)社會關(guān)系，愉悅?cè)藗兊男那?，豐富人們的生活方式，展現(xiàn)個人的智慧等等。雖然西方對幽默的研究源遠(yuǎn)流長，但主要都是從社會學(xué)，心理學(xué)或者認(rèn)知心理學(xué)角度對幽默進(jìn)行分析。其中主要理論有：社會行為角度的優(yōu)越／蔑視論，心理分析角度的釋放論，心理認(rèn)知角度的乖訛論。然而，在幽默研究中有一個長久以來被忽略的問題，那就是幽默大都是由語言產(chǎn)生的。也就是說，幽默是一種特殊的語言現(xiàn)象。因此
2、，對幽默，特別是英語幽默的鑒賞力主要取決于對語言的反應(yīng)能力。幽默的話語被說成是語言中最難的，可能就是這個道理。欣賞英語幽默的語言當(dāng)然要比欣賞普通的英語語言要難?！ぁ爸宦勂渎暎唤馄湟?的人數(shù)有很多。要解決這一問題，就要從語言學(xué)角度對英語幽默進(jìn)行分析。而語言學(xué)中的語用學(xué)是近年來專家學(xué)者在分析幽默時最常用到的理論。所以，本文作者打算從語用學(xué)角度入手對英語幽默進(jìn)行分析。在分析過程中結(jié)合美國情景喜劇《老友記》中的言語幽默實(shí)例，對英語幽默的生成和欣賞進(jìn)行了鞭辟入里的論述。而且，《老友記》中的幽默話語在一定程度上妨礙了英語學(xué)習(xí)者對該
3、劇的欣賞和理解，本文試圖從語用學(xué)理論中的合作原則及其準(zhǔn)則，禮貌原則和言語行為理論為突破口對《老友記》中的幽默話語進(jìn)行分析。旨在提高英語學(xué)習(xí)者對英語幽默的理解和興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。格萊斯提出的合作原則是現(xiàn)代語用學(xué)的重要組成部分。本文分析得出通過違反合作原則及其準(zhǔn)則(量的準(zhǔn)則，質(zhì)的準(zhǔn)則，相關(guān)準(zhǔn)則，方式準(zhǔn)則)而得出的會話含義是英語幽默產(chǎn)生的重要源泉。其中涉及到的英語修辭的應(yīng)用更是《老友記》中言語幽默生成的重要機(jī)制。然而在現(xiàn)實(shí)生活中合作原則經(jīng)常讓位于禮貌原則，利奇提出的禮貌原則是合作原則的有效補(bǔ)充。遵守禮貌原則有時會使
4、說話者顯得過于謙恭，而違反禮貌語則有時又會使聽話者顯得卑微可笑。在《老友記》中通過遵守和違反禮貌原則而產(chǎn)生的幽默話語也是比比皆是。IlI東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文此外本文還論述了由言語行為理論分析得出的英語幽默言語。奧斯丁將言語行為分為：言內(nèi)行為(Locutioanryact)，言外行為(Illocutionaryact)，和言后行為(Perlocutionaryact)。塞爾又把言外行為分為五類：闡述類(representatives)，指令類(directives)，承諾類(commissives)，表達(dá)類(expres
5、sives)，和宣告類(declarations)。本文根據(jù)塞爾的五類劃分對《老友記》中所涉及到的有關(guān)言語行為理論的幽默實(shí)例進(jìn)行了闡述，發(fā)現(xiàn)言語行為不僅可以以言行事，還可以以言逗樂?？傊?，由本文分析得出用語用學(xué)相關(guān)理論對英語幽默進(jìn)行分析是一套行之有效的方法，它可以增進(jìn)了我們對美國情景喜劇和日常會話幽默的理解和欣賞。最后本文作者進(jìn)一步探討了培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)者語用能力的重要性以及幽默在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用的良好效果。關(guān)鍵詞：幽默；語用學(xué)；合作原則；禮貌原則；言語行為；情景喜?。弧独嫌延洝飞綎|師范大學(xué)碩上學(xué)位論文AbstractHu
6、morstudyhasnotcommonlybeenregardedasasubjectofgreatimportanceforalongtime．Humorousutterance，inmostpeople’Sopinion，isjustacommonoccurrence．Asamatteroffact，itistheotherwayround．Humorplaysaveryimportantroleinpractice．ItCanadjustsocialrelationship；amuseone’Smood；enri
7、chone’Slife；exhibitone’SwisdomandSOon．AlthoughtheWesternresearchonhumorgoesbacktoancienttimes，mostofthetheoriesfocusonsociology,psychologyandcognitivepsychologytofindanalysisonhumor,whichgivesbirthtothethreeprimaryandtraditionalbranchesofhumortheoriesincludingthe
8、superiority／disparagementtheoryfromtheperspectiveofsociology,relieftheoryfromtheperspectiveofpsychoanalysisandtheincongruitytheoryfromtheperspectiveofcognitive
