介紹他人的禮儀

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1、介紹的禮儀授課類型：新授課課時(shí)：一課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念所有人在日常交往過程中都會(huì)接觸到介紹的禮儀。該內(nèi)容的學(xué)習(xí)非常具有現(xiàn)實(shí)意義。那么為了與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力，在該內(nèi)容的教學(xué)過程中將采用學(xué)生參與與教師講解、視頻演示、案例分析、情景模擬相結(jié)合的方式，重點(diǎn)突出學(xué)生的能力培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生掌握介紹的相關(guān)禮儀知識(shí)并能夠在現(xiàn)實(shí)中靈活應(yīng)用。二、教材分析該內(nèi)容選自由高等教育出版社出版的《服務(wù)禮儀》一書，屬于專題三單元二的第二部分內(nèi)容。本部分內(nèi)容包括了自我介紹、介紹他人和介紹集體三個(gè)方面。該內(nèi)容被安排在學(xué)習(xí)了如何稱呼之后以及學(xué)習(xí)如何握手和遞接

2、名片之前。該內(nèi)容的安排可以說起著承上啟下的作用，少了這一模塊就會(huì)影響整個(gè)知識(shí)體系的完整性和延續(xù)性。三、學(xué)情分析1、從現(xiàn)實(shí)狀況看，本課的教學(xué)對(duì)象為實(shí)驗(yàn)職中的高一學(xué)生。通過之前單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)如何稱呼他人有了一定的認(rèn)識(shí)，這為接下來學(xué)習(xí)如何介紹奠定了基礎(chǔ)。2、從年齡特點(diǎn)來看，高一的同學(xué)好奇心旺盛，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是比較活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，而且通過之前的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于參與性較強(qiáng)的課堂活動(dòng)比較感興趣，知識(shí)的吸收也比較快。因此在本課中仍舊采用情境模擬這種參與度較高的教學(xué)方法，既能夠吸引學(xué)生注意力，又能夠提高教學(xué)質(zhì)量，一舉兩得。四、教學(xué)

3、目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握自我介紹的尺度和方法2、了解自我介紹的具體形式3、了解介紹他人的時(shí)機(jī)和形式4、掌握介紹他人的順序5、知道介紹集體時(shí)的基本原則和注意點(diǎn)（二）技能目標(biāo)：1、掌握自我介紹、介紹他人和介紹集體的技巧，并能在現(xiàn)實(shí)社交生活中靈活運(yùn)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力3、培養(yǎng)與人溝通和團(tuán)結(jié)合作的能力4、培養(yǎng)歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力（三）情感目標(biāo)1、養(yǎng)成正確的介紹習(xí)慣2、使學(xué)生逐步樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度五、重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1、掌握自我介紹的尺度和方法，并能夠靈活運(yùn)用。2、掌握介紹他人的順序，能夠正確區(qū)分身份尊卑。（二）難點(diǎn)：掌握介紹

4、他人和集體的順序，并能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。六、教學(xué)方法（一）教法：講授法、問答法、情境教學(xué)法、視頻演示法、案例分析法（二）學(xué)法：合作表演、課堂討論七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備與ppt課件，相關(guān)視頻資料八、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入（3分鐘）【教師活動(dòng)】首先，在新課教學(xué)的開始階段，教師先向?qū)W生提出一個(gè)問題：“當(dāng)大家初次和一個(gè)陌生人見面的時(shí)候，你們會(huì)通過怎么樣的方式讓對(duì)方認(rèn)識(shí)自己，記住自己呢？”然后請(qǐng)學(xué)生來回答?！緦W(xué)生活動(dòng)】經(jīng)過思考以后，回答老師的問題?！窘處熁顒?dòng)】根據(jù)學(xué)生的回答，指出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容----介紹。簡(jiǎn)單說明介紹的類別：介紹可以分為自我

5、介紹、介紹他人、介紹集體三種。【設(shè)計(jì)意圖】在開始上課階段，教室里一時(shí)還無法安靜下來，學(xué)生的思維也還停留在下課階段。這個(gè)時(shí)候，老師的一個(gè)提問，能夠很好地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，有利于接下來課堂教學(xué)的開展。另外，該問題的提出能夠非常有效地引出教師所需要的答案，那就是介紹，從而順利地完成新課導(dǎo)入工作。最后，在課堂上采用問答法能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及當(dāng)眾表達(dá)的能力。環(huán)節(jié)二：新課講解（一）自我介紹【教師活動(dòng)】首先設(shè)置一個(gè)情境，“假設(shè)現(xiàn)在是學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的招新現(xiàn)場(chǎng)，作為一名想要參加招募的人應(yīng)該如何向招募人員做自我介紹？”然后請(qǐng)1~2位學(xué)生上臺(tái)來做自

6、我介紹，等介紹完以后再請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】積極參加情境演示，勇于上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。沒有上臺(tái)的同學(xué)要仔細(xì)聽他人的介紹，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助其他同學(xué)進(jìn)步?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)上臺(tái)做自我介紹的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的點(diǎn)評(píng)意見具體講解規(guī)范的自我介紹。分別從兩個(gè)方面進(jìn)行講解：自我介紹的尺度和自我介紹的具體形式。1、自我介紹的尺度。自我介紹的尺度包括以下四個(gè)方面：注意時(shí)機(jī)、控制時(shí)間、設(shè)計(jì)內(nèi)容、講究態(tài)度。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講，做好筆記。【教師活動(dòng)】講解完自我介紹的尺度以后，播放一個(gè)簡(jiǎn)短的有關(guān)于社交場(chǎng)合的自我介紹的視頻，組織課堂討論，然后請(qǐng)學(xué)生來

7、糾正視頻中存在的問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】仔細(xì)觀看視頻，結(jié)合教師之前所講的有關(guān)于自我介紹尺度的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、點(diǎn)評(píng)?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。2、自我介紹的具體形式自我介紹的具體形式主要包括：應(yīng)酬式、工作式、交流式、禮儀式、問答式。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講，做好筆記，注意區(qū)分各種形式。【設(shè)計(jì)意圖】在講解自我介紹這一知識(shí)點(diǎn)之前，首先用一個(gè)“社團(tuán)招新”的情境引入，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。同時(shí)該情境模擬的過程也能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，由于學(xué)生對(duì)于枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)缺乏興趣，將通過視頻演示的方法來吸引學(xué)生注意力，同

8、時(shí)又能在學(xué)生糾錯(cuò)的過程中及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。（二）介紹他人【教師活動(dòng)】播放一段有關(guān)于介紹他人的視頻。播放前提醒學(xué)生注意視頻中人物的身份以及介紹的順序。視頻播放完畢后，請(qǐng)同