宏觀把握中觀構(gòu)建微觀整合

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1、宏觀把握中觀構(gòu)建微觀整合——學(xué)好《政治生活》的建議敘永縣教研室吳紅衛(wèi)一、宏觀把握：把握教材結(jié)構(gòu)體系1.把握教材基本結(jié)構(gòu)《政治生活》的核心概念是社會(huì)主義民主政治。社會(huì)主義民主政治建設(shè)是貫穿全書(shū)的一根主線。全書(shū)由四個(gè)單元組成：第一單元—公民的政治生活，第二單元—為人民服務(wù)的政府，第三單元—發(fā)展社會(huì)主義民主政治，第四單元—當(dāng)代國(guó)際社會(huì)。其知識(shí)體系為：公民的政治生活→政府→國(guó)家→政黨→國(guó)際社會(huì)。這個(gè)知識(shí)體系從邏輯上看，體現(xiàn)出從小到大，從近到遠(yuǎn)，從具體到抽象的特點(diǎn)，內(nèi)容層層遞進(jìn)?！墩紊睢芬部砂凑罩黧w和制度的線索、內(nèi)政與外交兩個(gè)角度來(lái)重組課本知識(shí)。第一至第三單元可歸為內(nèi)政：按主體可分為“國(guó)家—

2、公民—政府—人民—人大代表—人大—中國(guó)共產(chǎn)黨—各民主黨派—政協(xié)”；按制度可分為國(guó)體（國(guó)家制度）—四大政治制度（一個(gè)根本政治制度和三個(gè)基本政治制度）—一大政策（宗教信仰自由政策）。第四單元可歸為外交：主體可分為主權(quán)國(guó)家（中國(guó)）—國(guó)際組織（聯(lián)合國(guó)）—一大政策（我國(guó)的外交政策）。2.把握模塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)外交政策人民代表大會(huì)制度我國(guó)的政黨制度民族區(qū)域自治制度基層群眾自治制度國(guó)家利益決定國(guó)際關(guān)系國(guó)際形勢(shì)呈多極化趨勢(shì)制度線國(guó)際線性質(zhì)職能依法行政我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)人民民主的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)公民的政治權(quán)利與義務(wù)公民參與政治生活宗旨原則行政監(jiān)督政府線國(guó)家線＋＋社會(huì)主義民主政治二、中觀構(gòu)建：構(gòu)建單元知識(shí)框架1.構(gòu)建單元

3、知識(shí)內(nèi)容第4頁(yè)共4頁(yè)第一單元“公民的政治生活”。本單元在堅(jiān)持馬克思主義國(guó)家觀、民主觀的基礎(chǔ)上，主要講我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利與義務(wù)，以及公民參與政治生活的內(nèi)容、行為準(zhǔn)則和主要方式等。從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系看，我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)，決定了我國(guó)我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利，決定了我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府，決定了人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，決定了我國(guó)必須實(shí)行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、實(shí)行民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策，決定了我國(guó)的對(duì)外活動(dòng)及獨(dú)立自主的和平外交政策。因此，本單元有關(guān)國(guó)家性質(zhì)的內(nèi)容是全書(shū)的統(tǒng)領(lǐng)。第二單元“為人民服務(wù)的政府”。主要講政府與公民的關(guān)系。共

4、講了五個(gè)大問(wèn)題：一是我國(guó)政府的職能是管理與服務(wù)，二是我國(guó)政府的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)，三是我國(guó)政府要依法行使權(quán)力，四是我國(guó)政府行使權(quán)力需要接受監(jiān)督，五是我國(guó)政府權(quán)威來(lái)源以及樹(shù)立權(quán)威的途徑。第三單元“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”。在內(nèi)容上是前兩個(gè)單元的延伸和深化，是從政治制度層面闡述前面兩個(gè)單元有關(guān)知識(shí)的根據(jù)和基礎(chǔ)。主要講我國(guó)的民主政治制度建設(shè)及社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)等。第四單元“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”。主要講公民參與國(guó)際政治生活的問(wèn)題。先講當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的概括和當(dāng)今時(shí)代的主題，在此基礎(chǔ)上闡明我國(guó)對(duì)外政策和對(duì)外活動(dòng)的知識(shí)。人民民主廣泛真實(shí)政治權(quán)利和義務(wù)參與政治生活三原則公民的政治生活民主選舉、民主決策民

5、主管理、民主監(jiān)督基本內(nèi)容基本要求基本原則途徑方式有序的政治參與人民當(dāng)家作主2.構(gòu)建單元知識(shí)圖表《政治生活》每個(gè)單元都有其知識(shí)體系。構(gòu)建單元知識(shí)體系圖表，把厚書(shū)變成薄書(shū)，既能培養(yǎng)概括整理知識(shí)的能力，又能抓住知識(shí)間的聯(lián)系，也便于理清思路和記憶。以第一單元為例，可構(gòu)建以上知識(shí)圖表：（見(jiàn)上表）第4頁(yè)共4頁(yè)另，《政治生活》教材每個(gè)單元前都附有單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，在教學(xué)時(shí)可以充分利用，，既起到“綱舉目張”的作用，也便于對(duì)知識(shí)的理解和記憶。二、微觀整合：整合重點(diǎn)主干知識(shí)1.整合教材行為“主體”《政治生活》共分四個(gè)單元，其主干知識(shí)也就是教材中的行為“主體”。第一單元“公民的政治生活”，其主體是“公民”；第

6、二單元“為人民服務(wù)的政府”，其主體是“政府”；第三單元“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”，其主體主要是“人大”、“政黨”、和“民族”等；第四單元“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”，其主體是主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織，即國(guó)際社會(huì)。教學(xué)時(shí)一定要突出“主體”，掌握行為主體的相關(guān)知識(shí)，也就把握了教材的主干知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中就可以做到運(yùn)用自如。⑴公民①公民的政治權(quán)利（三方面）和義務(wù)（四方面）②公民參與政治生活的基本原則（三個(gè)）③公民參與政治生活的重要內(nèi)容（途徑和方式，四個(gè)方面）④公民有序地參與政治生活。公民之所以能夠享有權(quán)利、履行義務(wù)，參與政治生活，其根本原因是我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的國(guó)家，人民是國(guó)家的主人（國(guó)家性質(zhì)）⑵政府。政

7、府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，包括中央政府（國(guó)務(wù)院）和地方各級(jí)政府。關(guān)于政府，主要把握以下知識(shí)點(diǎn)：①政府的性質(zhì)②政府的職能（四個(gè)）③政府的宗旨和原則④政府必須依法行政、民主決策⑤政府的權(quán)力需要監(jiān)督⑥政府要樹(shù)立權(quán)威⑶中國(guó)共產(chǎn)黨①地位（執(zhí)政黨、領(lǐng)導(dǎo)核心）②性質(zhì)和宗旨③執(zhí)政方式第4頁(yè)共4頁(yè)①指導(dǎo)思想②共產(chǎn)黨和民主黨派（關(guān)系：政治上領(lǐng)導(dǎo)、組織上獨(dú)立、法律上平等、事業(yè)上合作的友黨關(guān)系；合作的組織形式：人民政協(xié)）⑷人民代表大會(huì)①性質(zhì)、地位②職權(quán)（四項(xiàng)）③與其