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1、愿和諧之花在小語課堂中綻放銅陵市馬鞍小學:陳先英摘要:語文教學是一門美的藝術,語文學習更是追求美的過程。因此,在小學語文課堂教學中,教師要進一步明確自己在新課程背景下的角色定位,努力創(chuàng)設和諧的師生關系、民主的學習氛圍、合作的學習方式,讓學生在和諧、寬松、美不勝收的課堂里遨游,體驗和享受學習語文的快樂。關鍵詞:小語課堂和諧美麗如果把小語課堂比作一個美麗的大花園,那和諧教育應該是盛開在百花園中的一朵奇葩?!昂椭C產(chǎn)生美,美在和諧中?!闭Z文教學就是一門美的藝術,語文學習更是追求美的過程。因此在語文課堂教學里,教師要從傳統(tǒng)的角色中走出來,進一步明確自己在新課程背景下的角色定位,努力創(chuàng)設和諧的美的環(huán)境,讓
2、學生在和諧的、寬松的、美不勝收的課堂里遨游,欣賞學習語文的美。那么在小語課堂中,如何構建和諧的課堂結構,促進學生全面發(fā)展呢?一、轉(zhuǎn)換角色師生共享和諧之美心理學研究表明,人在輕松和諧的環(huán)境里,思維才表現(xiàn)得最活躍。學生在和諧的課堂中,才能獲得全面的發(fā)展。教育家夏丐尊先生說得好:“教育之沒有情感沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水就不能成為池塘,沒有情感沒有愛,也就沒有教育?!睅熒g的關系是課堂上最重要的關系,師生間感情的融合是教學的催化劑?!耙磺袨榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,放下架子走下“神壇”的老師,可以在課堂上把握時機,根據(jù)學生的需要適時轉(zhuǎn)換不同的角色。一個好的語文教師應
3、善于利用教材,創(chuàng)設教學情境,以自己的情感調(diào)動學生的情感,指導學生將自己的人生體驗、情感與課文交融在一起,在學習語文知識的同時,受到審美教育,受到人倫情懷的熏陶,從而進入到“人化情境”中去,與作者同悲同喜,同歌同泣,從而實現(xiàn)師生情、作者情的和諧共振,在美與智的融合中形成健康的個性和健全的人格。如在教學《萬里長城》一課時,我注重學生與教師之間的情感溝通,學生、教師與教材之間的情感溝通,運用飽含深厚情感的教學語言,引導學生對具體詞句進行閱讀、討論,并展開想象,用自己的話自由贊嘆。學生紛紛發(fā)表自己的體會,教師細心點撥,巧妙“移情”,在感受長城的偉大中激發(fā)了對古代勞動人民的贊嘆之情。和諧的教學情境使教學
4、充滿了活力,理性的光芒就會在情感共鳴的火花中放射出來。二、對話交流,師生同湊和諧之樂長期以來,我們在語文課堂中追求的最高目標就是實現(xiàn)作者與教師、教師與學生,作者與學生、學生與學生之間充分的情感交流和融合。《語文新課程標準》中明確指出:“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”,“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程”。閱讀是帶有明顯個性化色彩的行為。在課堂上,我們要尊重學生閱讀中的多元感受,呵護學生在課堂教學中閃現(xiàn)的智慧火花,讓課堂成為學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到發(fā)展的港灣。中央教科所所長朱小蔓曾說:“健康的個性與創(chuàng)造性之間有很高的正相關關系。”因此,語文課堂需將開發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性作為
5、重點來抓,要不斷激發(fā)學生閱讀興趣,給予學生自由閱讀的時空,給予學生自主發(fā)表獨特見解的機會,注重讓學生大膽質(zhì)疑,多設計一些非唯一答案的具有多樣性的問題,讓學生仁者見仁,智者見智,這樣教師的引導對話與學生的自主探究便能有機融合在一起。如在《鯨》一課的教學即將結束時,我設計了一個綜合性的拓展延伸對話話題:(師)通過文字,我們接觸到漂亮的鯨;通過形象,感悟到了它身上透現(xiàn)出的魅力,它是屬于海洋的。因此,同學們一定有話要說。(生)我總認為哺乳動物生活在陸地上,沒想到海洋里也會有哺乳動物,真是世界之大,無奇不有。(生)海洋里的動物不單單是鯨,還有其他的動物,如海豚、海獅、海豹等等。淡水中也有哺乳動物。(師)
6、:你是怎么知道的?(生)電視中有個記錄片,是說我們長江中的白暨豚就是哺乳動物。它還是受保護的珍稀野生動物。(生)鯨既然是哺乳動物,說明我們的祖先從前對它缺乏了解。(師)何以見得?(生)要不然,“鯨”為什么是“魚”字旁呢?(師)如果你是會說話的鯨,你會說些什么?(生)我會這樣說:我和你們?nèi)祟愂峭?,都是哺乳動物,同樣用肺呼吸,都是胎生的,我們有許多共同點。(生)我會夸張地說,假如有一個法庭,我會在法庭上控告。(師)你的想法很新奇。說說告誰?(生)告人類。因為我本來不是魚,為什么把加個“魚”字旁?我認為應該加個反犬旁,因為海洋里其他一些哺乳動物的名字大多都是反犬旁。就因為你們?nèi)祟愓J為我是魚,所以你
7、們對我隨意捕殺,使我們家庭成員的數(shù)量急劇下降,瀕臨滅絕。(生)我會說,我們這些鯨,是經(jīng)過千百萬年的演化才適應了海洋生活。海洋是我們的家,你們?nèi)祟悶槭裁匆茐奈覀兠罎M、幸福的家園呢?我呼吁人類再不要屠殺我們了,否則你們就看不到我們美麗的身影了???,心靈折射出的光輝五彩斑斕,讓人震顫。這既在情理之中,又在意料之外。展現(xiàn)了生命的綠色,呈現(xiàn)了人性的美好。三、團結協(xié)作,生生高唱和諧之歌《語文課程標準》在“課