【8A文】《秋天的懷念》教學課件.ppt

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1、他是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。秋天的懷念史鐵生史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患

2、尿毒癥，靠透析維持生命。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。28歲發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。2010年12月31日3時46分在北京病逝，享年59歲。走近作者中短篇小說集：《我的遙遠的清平灣》《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事》等散文隨筆集：《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等；長篇小說：《務虛筆記》以及《史鐵生作品集》。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及多種全國文學刊物獎。一些作

3、品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。2002年，史鐵生榮獲華語文學傳播大獎年度杰出成就獎，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。史鐵生作品集史鐵生的母親是一位活得很苦的母親。史鐵生二十六歲時，也就是史鐵生患病的第六個年頭，她便因病去世。母親的早逝，讓史鐵生感受到母愛的珍貴與厚重。后來，他在許多的文字里，都寫到了他的母親。對“母愛”這個話題，史鐵生一直是筆耕不輟的，他對母愛的理解是在其母親去世以后，這也就成了作者心中永遠的痛。本文便是一篇懷念母親的文章。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨

4、叨tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāo我會讀！侍弄：憔悴：訣別：絮絮叨叨：喜出望外：我理解！。形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營照管多指不再相見的分別形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。感知內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？時間：地點：人物：事件的起因：經(jīng)過：結(jié)果：秋天家，北海我，母親，妹妹我雙腿癱瘓，脾氣變壞。生病的母親體貼入微地照顧兒子，鼓勵兒子好好兒活。母親去世，我決定好好兒活。聽讀課文，思考、回答問題：1、本文主要寫了什么事情？2、表達了作者怎樣的思想感情？感知內(nèi)容：課文

5、主要講了一件什么事？一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好兒活。母親去世后，兒子變得堅強了。理解感情作者為什么要敘寫這位母親的故事？歌頌偉大而無私的母愛，表達對母親的深深懷念之情。理解感情文中哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)了偉大而無私的母愛？從文中母親的動作、語言、神情、心理等細節(jié)中，可以體現(xiàn)母親對兒子深深的愛。我來說一說：讀了本文，說一說文中給你印象最為深刻的一段或一句話，并簡要地說一說理由。理解感情文中哪些具體內(nèi)容表達對母親的深深懷念之情？“一直都不知道”“沒想到”“絕沒想到”“我懂得……”我母親偉大、無私、

6、堅強、慈愛冷漠、麻木、脆弱、堅強一、感受“娘倆”的好好兒活朗讀課文回答：課文寫了幾次秋天里看菊花的故事？兩次。第一次沒有去成，第二次去了。不過是和妹妹去的。第一次母親要推著他去，沒去成。望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁兒！文中的“我”雙腿癱瘓后，脾氣：暴怒無常獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，我——————————。面對“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動靜——

7、撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活品讀第三段，母親又是怎樣對待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感A、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母愛是理解動作描寫和神態(tài)描寫B(tài)當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著

8、有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）動作語言神態(tài)描寫C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！睋踝〉氖莾鹤訜┰甑那榫w和對生活的