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1、漢中市第九中學七年級思品課下冊教案（魯教版）第二課時（總第2課時）教學過程一、引入新課1、情境導入：正確認識青春期煩惱(見教材P9頁情景材料)（指導學生閱讀材料，討論回答問題）說一說：自己有過類似的煩惱嗎？議一議：怎樣認識青春期出現(xiàn)的這些煩惱？（這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。）2、板書框題：（二）消除心理煩惱快樂成長二、講授新課1、正確認識青春期的煩惱（1）青春期的心理充滿著矛盾，這是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象教師講述：像上面情景材料中出現(xiàn)的問題，以及青春期的其他心理矛盾，在成長中出現(xiàn)的其他許多煩
2、惱，這都是生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。這些煩惱有哪些特點呢？（2）青春期心理特點這些心理上的矛盾和煩惱，有時會使我們產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。2、彈奏好自己的青春協(xié)奏曲情境活動一：（見教材P11頁情景材料）（指導學生讀圖，閱讀材料，思考討論回答問題）討論：“我”是怎樣消除煩惱，快樂成長的？這些方面對我們有何啟示？（“我”是用溝通的方法消除煩惱的，快樂成長的；這告訴我們，要想消除煩惱，就要打開心靈之窗，敞開心靈之門，多與人溝通。）（1）多與人溝通（指導學生閱讀教
3、材及材料“克服煩惱三部曲”）想一想：對于上面克服煩惱的步驟，自己還有什么補充嗎？（指導學生閱讀思考）讀一讀：（見教材P12頁材料）想一想：“戰(zhàn)火”為什么這樣慢慢地熄滅了？（2）增強自我調(diào)控能力閱讀教材，思考問題：①當我們出現(xiàn)心理沖動時給怎么辦？（教材P12頁①）②怎樣提高自己的控制力？（教材P12頁②）（3）不斷豐富自我情境活動二：（見教材P12頁情景材料）說一說：參加以上活動對解決心理矛盾，消除青春期煩惱有何作用？議一議：還有哪些好的方式？（教師按教材簡要講述）指導學生閱讀材料P13頁：“讀一讀”三、課堂小結(jié)：（按板書小結(jié)本節(jié)
4、課主要教學內(nèi)容）四、本課知識點（1）青春期的心理充滿著矛盾，成長中的我們有許多煩惱，這是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。（2）這些心理上的矛盾和煩惱，有時會使我們產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮教案編寫制作：李曉剛46漢中市第九中學七年級思品課下冊教案（魯教版）等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。（3）當我們遇到“成長的煩惱”時，應敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助。（4）當我們出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德規(guī)范、法律要求，并提高自己的控制能力，通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換
5、位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。（5）要處理好心理矛盾、消除心理煩惱，還要不斷豐富自我。五、課后作業(yè)1、怎樣正確認識青春期的煩惱？2、我們應怎樣增強自我調(diào)控能力？3、預習第十二課第一框內(nèi)容，思考相關(guān)問題。六、課后反思第十二課花季中的男孩女孩教學內(nèi)容：本課包括兩框內(nèi)容：第一框——把握青春珍惜友誼；第二框——蕩起友誼的雙槳。教學重點：如何與異性同學交往，是本課的教學重點。教學難點：男女同學之間應正常交往，是本課的教學難點。課時安排計劃用兩課時授完，一框一課時。第一課時（總第3課時）第一框把握青春珍惜友誼教學過程一、引入新課1
6、.導入語：（詳見教材P14頁引言）2、板書框題：板書：第一框把握青春珍惜友誼二、講授新課1、正確認識異性同學間的交往和友誼情境活動一：(見教材P14頁材料)議一議：初一（3）班男女同學在“一覽眾山小”之余，還會有什么收獲？談一談：自己對男女同學交往的看法。教師講述：男女同學交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，它在個體成長過程中的各個階段都是不可缺少的。2、正常交往個同進步情境活動二：（見教材P15頁材料）談一談：（指導學生討論回答）初一（1）班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化？說一說：與異性同學的正常交往，對自己的學習有
7、怎樣的幫助？教師講述：教案編寫制作：李曉剛46漢中市第九中學七年級思品課下冊教案（魯教版）（按教材簡要講述后板書結(jié)論）（1）男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習效率議一議：（教材P16頁材料）①男同學的個性特點：②女同學的個性特點：③男女同學交往對自己的個性發(fā)展有何作用？請舉例說明。教師講述：男女同學在性格、興趣、意志等方面各有特點，互有優(yōu)勢。彼此之間的正常交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。（板書結(jié)論）（2）男女同學的正常交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展
8、做一做：（見教材p17頁材料）（指導學生討論交流）（3）學會以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往教師講述：在現(xiàn)實生活中，男女同學之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學，由于不能以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往。比如：
