zhchshr教學(xué)案例--劉卉

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時(shí)間:2019-02-11

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1、zhchshr教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):  ?????1、學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫?!  ?、能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)?!  ?、學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?!  ?、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀?!  ?、認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個(gè)生字,并能在一定的語境中使用?!  ?、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語:竹子、日出、騎車、讀書教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠掌握zhchshr四個(gè)聲母,以及四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。r的發(fā)音比較難掌握。教學(xué)準(zhǔn)備:字母卡,小黑板教學(xué)時(shí)間:2

2、課時(shí)               第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):   1、學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫?!  ?、學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)正確讀出它們的四聲?!  ?、能夠看圖說一句意思完整的話。  教學(xué)過程: ?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查?! ?、卡片認(rèn)讀:zcs這三個(gè)字母叫什么?zicisi呢?發(fā)音時(shí)要注意什么?(發(fā)音時(shí),舌頭是伸直的,舌尖抵住上齒背后。)  2、拼讀音節(jié):(小黑板)板畫蘋果樹,在蘋果上分別填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音節(jié),做摘果子游戲。 ?。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)?! 〗裉炖^續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕

3、翹起來,看誰最先學(xué)會(huì)。(教師手心向上,指尖稍稍翹起。)  (三)教學(xué)zhchshr四個(gè)聲母,及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)?! ?、教學(xué)zh和zhi?! 。?)看插圖說話引出zh:誰坐在什么地方干什么?(聽話說話:媽媽坐在椅子上織毛衣。)  織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh ?。?)教師范讀,講解要領(lǐng):舌尖平伸,抵在上齒背后,我們叫它“平舌音”。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同,要把舌尖翹起來,我們叫它“翹舌音”?! 。?)z—zh對比讀,zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h,也不能和前面的z分開,z和h在一起表示讀時(shí)要把舌頭輕輕翹起來?! 。?)聲母zh讀得輕短

4、些,整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。  2、從扶到放,學(xué)習(xí)聲母chsh和整體認(rèn)讀音節(jié)chishi。 ?。?)出示插圖:圖上畫著誰?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。) ?。?)通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時(shí)要把舌尖輕輕翹起來,頂住硬腭前部,請大家準(zhǔn)備好,把舌尖輕輕翹起來,讀ch。(示范發(fā)音,發(fā)ch時(shí)是要送氣的。)  (3)怎么記住ch的字形呢?(c加椅子chchch) ?。?)誰會(huì)念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母(指sh)?  (5)出示插圖:小獅子站在什么地方?“獅”的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音?! 。?)出示整體認(rèn)讀

5、音節(jié)zhi,指名讀。出示:zhichishi,想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀?(讀得又響又長。)  (7)對比讀:zh—zhich—chish—shi  3、教學(xué)r和ri。  (1)出示插圖:圖上畫著什么?小苗為什么會(huì)發(fā)芽?(小苗在太陽的照耀下,發(fā)出了嫩葉。)太陽照耀大地,太陽用一個(gè)字說是→日,日讀成第一聲,再輕短一些,就是聲母r,板書r?! 。?)教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀?! 。?)怎樣記住r,教順口溜:一輪紅日rrr,小苗發(fā)芽rrr?! 。?)r—ri對比讀?! 。ㄋ模┲笇?dǎo)書寫,并書空?! ÷暷竮hchsh是兩個(gè)字母組成的,書寫時(shí)要靠攏?! 。ㄎ澹┚毩?xí)zhichishir

6、i的四聲,并帶著詞語讀?! 。╈柟叹毩?xí)?! 。ㄆ撸┬〗Y(jié)?! ∵@節(jié)課,小朋友們都學(xué)得很好,我們又學(xué)會(huì)了四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?!              〉诙n時(shí)  課時(shí)目標(biāo):   1、鞏固四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。   2、能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)?!  ?、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。   4、認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個(gè)生字,并能在一定的語境中使用?!  ?、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語:竹子、日出、騎車、讀書  教學(xué)過程: ?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查?! ?、認(rèn)讀卡片?! 。?)zcszhchshr,挑出翹舌音讀一讀?! 。?)zhichish

7、iri讀一讀,這些都叫什么?  2、用卡片直呼音節(jié)?! 。ǘ┙虒W(xué)zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)?! ?、出示書上的音節(jié):zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo,加上聲調(diào)請學(xué)生自由拼讀。(指名讀,開火車,齊讀)誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào),并且組組詞。  2、板畫太陽和小苗苗,在其上填寫zhàzhéchēshāshèchūchàshúzhùrìrè等音節(jié)。(自己讀讀,指名讀)  (三)看圖拼讀音節(jié)。  1、看插圖,說說圖上畫的是什么時(shí)候的情

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