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《OurTown句型教學(xué)劉卉》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit5OurTown第三課時句型教學(xué)（說課稿）廟城學(xué)校劉卉2010-10-16Unit5OurTown年級：四年級科目：英語課型：句型教學(xué)主講人：劉卉設(shè)計思路：英語課程標準指出：基礎(chǔ)教育階段，英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；英語學(xué)習(xí)的興趣是首位。因此本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想，采用任務(wù)型教學(xué)模式，情景化，小組合作等教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，使學(xué)生們的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。在體驗中進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述各種場所
2、的位置，并簡單的問路指路。注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與動口、動手、動腦綜合發(fā)展多方面能力的各種活動，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與和思維發(fā)展能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫各個方面的能力。并讓學(xué)生在“學(xué)中用，用中學(xué)”。學(xué)情分析：我們班有36名學(xué)生，普遍活潑好動，對事物有一種新鮮感，模仿能力強，他們的形象思維發(fā)達，喜歡生動活潑的講解。大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，怎樣保持他們穩(wěn)定持久的英語學(xué)習(xí)興趣是這一階段的教學(xué)重點。在教學(xué)中，我盡量利用多種教學(xué)手段，使學(xué)生始終處于驚奇、求知欲強、注意力集中。學(xué)習(xí)情緒高漲的良好氛圍之中。在知識儲備方面，學(xué)生掌握了一定的詞匯和功能句，在課堂中
3、，能夠聽懂簡單的課堂用語和問句。教材分析：先鋒英語第五冊教材信息量大，難度大，要求高，學(xué)生一下子很難適應(yīng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情漸漸淡化。如何進一步增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣。重新燃起他們的學(xué)習(xí)熱情，生活化的課堂教學(xué)不失為一種行之有效的策略和方法。本節(jié)課為北師大版四年級五單元的第三課時，本單元的話題與學(xué)生生活實際聯(lián)系密切，學(xué)生有此生活體驗，學(xué)習(xí)起來較容易理解，也會很有興趣。在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了場所名稱（library/bank/toilet/town/zoo/firestation/movietheater/supermarket/hospital/park/
4、trainstation/busstop/postoffice/policestation/swimmingpool）對whereis…？It’s…的句型有了初步感知和理解。本節(jié)課，Talktogether用對話形式歸納呈現(xiàn)了問路和指路的用語（Where’sthemovietheater,please?Gostraightandthenturnleft/right.It’sbehindtheschool.），通過情景的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生進行理解。Readanddraw部分學(xué)生能夠通過閱讀畫出合乎邏輯、符合短文、對話的內(nèi)容即可。教學(xué)目標：知識目標：1）90%學(xué)生理解句
5、型Whereisthemovietheater,please?It’snear/nextto/behind/infrontofthetrainstation.的意義和用法。2）75%以上學(xué)生能夠理解并會用Gostraight/turnleft/turnright來簡單的指路。能力目標：1）學(xué)生能夠看懂簡單的地圖、辨別方向、識別城市中的主要的建筑物或地點。2）能運用功能句Where’sthe…，It’s…進行簡單的英語問路和指路。情感目標：1）使學(xué)生熟悉自己的生活環(huán)境，并熱愛自己的生活。2）能在小組活動中與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3）喜歡聽英語，樂于說英語。4
6、）讓學(xué)生意識到，英語學(xué)習(xí)與我們的生活密不可分。教學(xué)重點：能夠聽懂有關(guān)問路的句型“Whereis…”會簡單指路，和描述地點的位置“Gostraight/turnleft/turnright.It’s…”。教學(xué)難點：初步運用問路和指路的句型。能夠大致描述場所的位置。過程與方法：1）通過設(shè)計的游戲活動，對已經(jīng)學(xué)的方位介詞進行有效的復(fù)習(xí)。2）通過復(fù)習(xí)主題故事以及創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生理解新語言的內(nèi)容，并操練新語言知識。3）通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生理解運用所學(xué)句型，同時培養(yǎng)學(xué)生的聽的技能。4）通過看圖說話寫話語言活動和練習(xí)，讓學(xué)生理解運用所學(xué)句型，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略
7、。5）通過運用所學(xué)的知識綜合分析所給的閱讀內(nèi)容，并完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的閱讀技能和技巧。教學(xué)方法：合作式、任務(wù)型、情景化、與信息技術(shù)整合等。教學(xué)過程：一、熱身活動，復(fù)習(xí)準備。（5’）1.Freetalk.T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissLiu.T:Iwanttoseeafilm.WherecanIgo?S:Themovietheater.（設(shè)計意圖：通過freetalk,把學(xué)生從課下的放松狀態(tài)引入到英語課堂中來，并利用我想做某事應(yīng)該去哪里的句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于地點的詞匯，在此環(huán)節(jié)對學(xué)生的說，進行評價。）2TPR.(l
8、istenandact)
