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《樂山八中改變--發(fā)展》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、改變·發(fā)展——樂山市第八中學過渡期工作思路(學校主題會議講話)樂山八中,不經(jīng)意間就與這座城市的發(fā)展這么緊密地聯(lián)系起來了。青江新區(qū)發(fā)展的高端方向,必然要求有強大的優(yōu)質(zhì)教育資源的支撐。這實際上就為置身其中的樂山八中定好了位,定好了調(diào)。這個定位就是:一流名校?!耙涣鳌?,管理要一流,質(zhì)量要一流;“名校”,因質(zhì)量上乘而著名,因管理科學有效而著名。用什么來建設一流?用什么來打造一流?用什么來實現(xiàn)名校?用什么來打造名校?這是每一位八中人不得不思考的問題?!按蛟彀酥凶吭綀F隊,建設嘉州一流名?!保前酥姓麄€團隊的愿景。每一位八中人,置身于學校的偉大變革的起點,容不得我們不去思
2、考,容不得我們不去改變,容不得我們不去接納。停滯的就是退步,停滯的則也就失去了進步、成長的機會,停滯的也就失去了找回職業(yè)情意和尊嚴的契機。你和我都希望有尊嚴和有地位的工作,面對這個提升自己職業(yè)生命價值的機遇,我們該怎么辦?一、形勢和背景分析1、新任務新八中重建工程業(yè)已啟動,學校正配合相關部門積極準備“劃拔用地相關材料”,其他相關協(xié)調(diào)工作有序開展。新八中聲越來越近的腳步聲,為目前八中軟件建設提上了日程。與設施設備的一流的現(xiàn)代化學校相匹配的一定是一流的學校軟件。一流的學校軟件包括一流的領導團隊、一流的教師團隊,一流的理念系統(tǒng)、一流的管理系統(tǒng)和一流的學校文化。建設
3、一流的軟件,是新時期新八中在過渡時期(2年)給每一位八中人定下的必須完成的新任務。這份答卷完美完成,需要每一位教職工參與,需要每一位教職工拿出合格的答卷。2、高標準青江新區(qū)新八中,寄托了樂山市委、政府的殷切期望。他們清楚,沒有優(yōu)質(zhì)教育資源作為吸引和支撐,要打造10萬人的青江新區(qū)是困難的,或者說沒有優(yōu)質(zhì)教育資源的支撐的青江新區(qū)是不完整的不會長久的。12月4日在市、區(qū)各黨政部門的陪同下,市委書記唐堅到我校進行重建工程的調(diào)研。唐書記對新八中總平面設計進行了充分肯定,并對新八中的建設和發(fā)展寄予了厚望:設計要超前,功能要齊全,要成為今后樂山質(zhì)量口碑最好的學校。3、高起
4、點9/9區(qū)委、區(qū)政府一直高度重視新八中的重建工作,數(shù)次召開了以新八中為主題常區(qū)委會和各部門參加的重建工程推進會。在區(qū)委區(qū)政府領導看來,新八中必定是樂山市中區(qū)教育系統(tǒng)的一張學校名片,對新八中未來的希望,遠遠超出來對一所學校的要求,承擔的是對市中區(qū)教育的未來的希望。要完成這份重托,吳羚副區(qū)長和教育局擔心的是新八中的師資水平問題。為此,吳副區(qū)長和汪局長向八中領導班子提出了新八中教師“三不進”的要求:師德不合格者不進;教學質(zhì)量不達標者不進;教學研究能力不強者不進。他們同時提出了八中領導班子在過渡時期的主要任務:加強教師培訓,全面提高教師素質(zhì),特別是加強教師的師德水平
5、和教學水平。凡不格者不能進入新八中,就地消化。其他進入新八中的教師,必須要進行公開的招調(diào)考試。吳副區(qū)長說:“有名師才有名校,只有一流的教師才有一流的學校。教師才是根本。新八中在建成后必須在短時間內(nèi)成為優(yōu)質(zhì)學校,要靠的,就是學校最先進的軟件建設?!?、新機遇2013年下期,八中小學部開始分流借讀;2014年上期,初中部開始分流借讀。分流借讀,帶來了巨大的管理難度,學校的辦學理念和思路難以在復雜的借讀環(huán)境中有效實施。甚至,復雜的借讀環(huán)境還給學校的教育教學管理和人事管理帶來意想不到的問題。但兩年左右的過渡期,對每一位八中人來說至關重要。因為這兩年的時間,正是我們儲
6、備能量的時期。過渡期也是進入新八中的準備期,也是進入新八中的緩沖期。目前,個別教師對學校發(fā)展的形勢認識不足,還停留在以往的思維模式和行為方式中,思想和理念已跟不上學校發(fā)展的步伐。這兩年,讓我們冷靜下來面對這份職業(yè),思考我們在這份職業(yè)中收獲的和失去的。這兩年,把握教育對象的心理規(guī)律、學生的心智成長規(guī)律、課堂教學的有效組織、課程標準的清晰解讀、學科素養(yǎng)的深刻理解、學科教育理念的吐故納新、和諧師生關系的如何建立、教學問題的深刻剖析、差異學生的層次教學、學科知識的有效建構、教學方法的深度探究、“減負”和“增質(zhì)”的辯證把控、家長教師有效溝通、班級管理方法探究、有效教學
7、模式個性化形成、教育心理學的學習……等等,需要我們不斷地去學習、探索。4、新平臺教學研究能力是教師素質(zhì)的重要支撐。為了切實提高八中教師專業(yè)素質(zhì),我校申請加入了樂山市教科所聯(lián)系學校。借此平臺,與優(yōu)秀學校交流,與優(yōu)秀教師切磋,與教研專家探討,從教育管理、教學研究、科研課題、隊伍建設、特色建設、學校文化等方面全面提升,為新八中師資儲備墊好底,打好基。二、樹立“四個”觀念“不能革命,你就要認命。”(成都市實驗小學校長陸坊)9/9“不能自主選擇職業(yè),你就要調(diào)整心態(tài)?!保ǔ啥嘉浜顚嶒瀸W校校長李鎮(zhèn)西)“不能改變現(xiàn)實,就要學會去適應現(xiàn)實,順勢而為?!保ㄊ兄袇^(qū)教育局局長汪精華
8、)1、要么改變職業(yè),要么改變心態(tài)這一點是說給想當老師