小課題研究教學(xué)案例反思

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1、中期作業(yè)題目如何提高初中思想品德新課教學(xué)的有效性　請(qǐng)選擇你結(jié)業(yè)作業(yè)類別類別項(xiàng)目　選擇備注教學(xué)反思　教育案例　　教學(xué)課例教學(xué)課例　　精品課例　　行動(dòng)研究小報(bào)告　　　行動(dòng)研究小報(bào)告　　結(jié)業(yè)作業(yè)題目從《世界文化之旅》新課教學(xué)中，反思如何提高新課教學(xué)的有效性　姓名單位一．教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度和價(jià)值現(xiàn)目標(biāo)既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開(kāi)放的胸懷。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集世界各國(guó)、各民族文化信息的能力：提高對(duì)各國(guó)、各民族文化信息分析、比較的能力。3、知識(shí)目標(biāo)了解世界文化的多樣性和豐富性

2、；理解文化差異；知道對(duì)待文化差異的正確態(tài)度二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)了解文化的多樣性和豐富性，知道對(duì)待文化差異的正確態(tài)度。2、教學(xué)難點(diǎn)理解文化存在差異，從而既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。三、教學(xué)方式我以為，新課程理念下的思想品德課老師要善于做學(xué)生的組織者、合作者、引導(dǎo)者，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)“以人為本、以生為本”的教學(xué)理念，所以我在教學(xué)中運(yùn)用多媒體的現(xiàn)代教育技術(shù)，制作簡(jiǎn)潔實(shí)用的課件，運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法、情景教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、分組討論法、小組競(jìng)賽法，放手讓學(xué)生自主合作探究，做學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)構(gòu)思這節(jié)課，我設(shè)計(jì)以下六個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入課題教師：

3、同學(xué)們好，你們喜歡旅游嗎？在多媒體上展示中外一些著名景點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生感受建筑文化。（略）教師：好，讓我們一起乘坐“文化直通車”，來(lái)一次“世界文化之旅”。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本56頁(yè)（邊板書(shū)邊說(shuō)）環(huán)節(jié)二：環(huán)游世界、說(shuō)文化。學(xué)生以小組為單位，自由選擇三至四個(gè)國(guó)家進(jìn)行文化旅游考察。自由選擇三至四個(gè)國(guó)家進(jìn)行文化旅游考察。第一小組考察所選國(guó)家或民族最具代表性的節(jié)日、習(xí)俗。第二小組考察所選國(guó)家或民族最具代表性的建筑物。第三小組考察所選國(guó)家或民族最具代表性的人物，第四小組考察所選國(guó)家或民族最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生分組搜集并由小組代表介紹所考察國(guó)文化，小組成員可補(bǔ)充教師總結(jié)：這體現(xiàn)出（1）世界文

4、化的豐富性和多樣性：節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。（2）不同的文化使世界文化豐富多彩：不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深地打上本國(guó)、本民族的烙印。同時(shí)，這些代表人物又把本國(guó)、本民族的文化推向世界。林林總總的文化把世界裝扮成一個(gè)大花園。（3）正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文化的差異：語(yǔ)言是一種文化；語(yǔ)言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。環(huán)節(jié)三：看舞蹈，說(shuō)差異教師：你更喜歡哪一種舞蹈？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。學(xué)生思考并回答引發(fā)學(xué)生思考并認(rèn)識(shí)到不同民族

5、的文化存在差異，但每個(gè)民族的文化都蘊(yùn)涵著人類文明的成果，每個(gè)民族的文化都有存在的價(jià)值！每個(gè)民族的文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。教師總結(jié)：不同民族的文化存在差異，但每個(gè)民族的文化都蘊(yùn)涵著人類文明的成果，每個(gè)民族的文化都有存在的價(jià)值！每個(gè)民族的文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。環(huán)節(jié)四：看交往禮儀，知文化差異(全班同學(xué)以同桌為小組，若是單列的同學(xué)，以前后兩個(gè)同學(xué)為小組，分組演示)中國(guó)人的現(xiàn)代見(jiàn)面禮是_______。美國(guó)人的見(jiàn)面禮儀是__________。泰國(guó)人的見(jiàn)面禮儀是__________。南部非洲居民最常用的見(jiàn)面禮儀是______。學(xué)生演示，親身體會(huì)文化差異。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活在不同文化背

6、景的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。教師總結(jié)：不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。環(huán)節(jié)五：賞古樂(lè)新奏，促文化交流師：（多媒體播放音樂(lè)）這個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏風(fēng)格與傳統(tǒng)的演奏風(fēng)格有什么不同？思考：從女子十二樂(lè)坊的成功表演中，我們可以看出，對(duì)待文化差異應(yīng)有的正確態(tài)度是什么？學(xué)生議論并回答。教師總結(jié)：讓學(xué)生懂得，面對(duì)開(kāi)放的世界，既要尊重本民族的文化價(jià)值，同時(shí)也尊重其他民族文化的價(jià)值，通過(guò)文化創(chuàng)新融入世界文化的百花園中。引到學(xué)生正確對(duì)待文化的差異：面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取溝通的方式，主張不同文化間的平等交流，互相學(xué)習(xí)，對(duì)于不同的文化應(yīng)該取其精華，去其糟粕。環(huán)節(jié)六：歸納小結(jié)一、豐富多彩的文

7、化1、文化的豐富性和多樣性（1）節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。（2）文化的多樣性和豐富性通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。2、不同的文化使世界文化豐富多彩（1）不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。（2）各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深地打上本國(guó)、本民族的烙印。同時(shí)，這些代表人物又把本國(guó)、本民族的文化推向世界。林林總總的文化把世界裝扮成一個(gè)大花園。二、和諧文化樂(lè)章1、正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文化的差異（1）語(yǔ)言是一種文化。（2）語(yǔ)言存在差別，不