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1、組別:教師組鎮(zhèn)街:淶灘鎮(zhèn)單位:寶華小學作者:楊朝霞我身邊的好老師——潤物無聲大愛無言漫漫人生路上,匆匆行人南來北往,有些人如飛鳥劃過天空,未曾留下一絲痕跡;有的人卻若燈塔,一直堅守在那一片海域,指引著航船前進的方向。你便是我們生命中的那一座燈塔。——題記你,四十出頭,個兒不高,卻性格豪爽,為人和善。熟悉你的人都知道,你對待同事和學生都是滿腔熱忱。你做事雷厲風行,從不拖拉。是你找回了曾經失去活力的校園,是你把整個學校布置得井然有序。你就是寶華小學、我們全校師生最最敬佩的校長——楊思明。聚人心——為師生
2、排憂解難楊校長是2012年秋期調到我們學校來任校長的。他雖然是一校之長,卻無校長的架子,在全校5老師的眼里,他更像一個大哥哥,關心全校教職工的冷暖;清楚的記得,在他剛剛來校的時候,第一件事就是為老師解決了辦公桌椅。當時,他看到老師們的辦公條件太差:老師們沒有一張像樣的辦公桌,大家都擠在一間大教室里,用學生不用的爛課桌作為辦公桌,凳子還是曾經學生坐過的長木凳。楊校長看在眼里,痛在心里,沒過幾周,老師們的辦公室煥然一新。他看到學生食堂的簡陋,無論晴雨風雪,孩子們吃飯排隊都得日曬雨淋,從他那緊皺的眉頭、痛
3、苦的表情看得出他的心在滴血。于是后來,學校的環(huán)境建設,學生食堂的修建,都在楊校長的關注和關心之下,已經和正在發(fā)生改變。在孩子們、家長們的心目中,他是一位好老師。目前,農村的基礎教育中留守兒童問題是較為突出的問題之一。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,他們無法享受到父母的關愛,缺少了父母情感上的關注和呵護,極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,于是,出現(xiàn)了心理問題、生活問題、學習問題等。面對這些問題,楊校長從多方面入手,確保我們學校的每一個留守兒童都可以感受到陽光、關愛與溫暖。作為一
4、校之長,他對留守兒童建設之家很重視,他成立以自己為組長的留守兒童之家領導小組,組織精兵強將,在很短的時間內完成了孩子們的溫馨家園——七彩書屋的建設5。近兩年來,學校的安全工程、文化建設、校園建設工作很繁重,但他從不忽視留守兒童的問題,在給孩子們建立的溫馨家園中,添置了圖書、體育器材、電腦等,每周三準時為孩子們開放,每周都專門有人輪流看護。在楊校長的帶領下,寶華小學的每一位師生都紛紛傳遞著愛心,讓那些孤單的兒童不再孤單。于是,學校洋溢著愛的芬芳。有愛心——潤物無聲大愛無言他經常告誡老師:要視生如子,把
5、班上的每一位學生當成自己的孩子,去呵護他們,關心他們,讓他們健康成長。張同學,是令班主任最頭疼的一位,也是令全校師生畏懼的孩子。她現(xiàn)在是父母雙亡,從小在家不但沒得到良好的教育,反而在其哥哥和父親的影響下,養(yǎng)成了很多壞習慣——偷東西,詐騙低年級同學的錢。甚至拿了幼兒班老師的400元錢和小蜜蜂,班主任對她進行了教育,并叫她如實的把錢還給那位老師。當楊校長知道這消息后,一方面肯定了班主任的工作,要求班主任工作再做細些,關懷再細致入微一些;另一方面,他親自把張同學叫到自己的辦公室,親自了解情況。不是責罰、不
6、是打罵,而是用關心的口吻對她問寒問暖,問她生活上有什么困難直接告訴他,并免費讓她在學校吃午飯,……。在楊校長和風細雨的教導下,這個孩子意識到自己的錯,慚愧得低下了頭,連聲向他道歉,說自己錯了,以后再也不能這樣了。校長微笑著說:“孩子,不是你錯了,而是我們對你了解不夠,對你的關心也太少了,要是我們對你多多關心一點,你一定是一個好孩子。”聽了這話后,張同學的眼淚一下就流了出來。于是,楊校長語重心長地說:“5孩子啊,一個人的行為習慣非常重要,好習慣益于一生。”之后,校長無聲無息地從自己的口袋里摸出了那40
7、0元錢,替這位同學還給了那位幼兒老師,后來這位學生有了明顯的變化,看到這位孩子的變化,校長的臉上露出了欣慰的笑容。為人梯——甘于奉獻樂于助人孩子是祖國的花朵,為了這些花朵們,他把這份愛默默地傾注給了寶華小學的每一位孩子,“一切為了孩子,為了孩子的一切”,由于學校情況具體,沒有音樂老師,他就主動提出上了一個年級的音樂課,無論學校工作有多忙,多繁重,他的音樂課從不落下。上學期,他還主動上了五年級的數(shù)學課。他來學校的兩年里,每天早上比任何老師都早到校,到校的第一件事就是沿著校園轉一圈,看看有無安全隱患。他
8、盡自己的所能,為學校師生解決了一個又一個的難題。贈人玫瑰,手留余香。楊校長工作很苦很累,但他總是說,我只是做了我應該做的,這是我的職責,我收獲更多的是幸福和看到孩子們成功之后的喜悅。在他的帶領下,寶華小學又重拾了那份久違5和諧與溫馨;在他的帶領下,在教育這塊圣土上,大家又重拾了那份熱情和找回了那份信心。無論年輕老師還是臨近退休的老教師,都一心撲在自己的崗位上,上課鈴聲還沒響,老師們都爭著在教室里輔導學困生。去年六年級畢業(yè)考試,我校的數(shù)學成績突飛猛進,在全區(qū)排名第十名;