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《高三英語后期的復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高三英語后期的復(fù)習(xí)楊家中學(xué)姜良平從今年一月份我們接到四川省招考委發(fā)出《關(guān)于調(diào)整2009年、2010年我省普通高考外語科試卷結(jié)構(gòu)的通知》，我們組織了我校的高三英語老師對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我們明確今年和明年我省都將自主命制高考英語試卷，卷面分值150分，考試時(shí)間為120分鐘。2009年普通高考英語試卷的第一卷第一部分為“英語知識(shí)運(yùn)用”，分為兩節(jié)，滿分50分；第一節(jié)“語法和詞匯知識(shí)”20小題，每小題1分；第二節(jié)“完形填空”20小題，每小題1.5分。第一卷第二部分為“閱讀理解”，也分為兩節(jié)，滿分50分：第
2、一節(jié)的解題要求為“閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將選項(xiàng)涂黑”，共20小題，每小題2分；第二節(jié)為“根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，從對(duì)話后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，并將答案填寫在本題下面的橫線上，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)多余選項(xiàng)”，共5小題，每小題2分。?2009年普通高考英語試卷第二卷的滿分為50分，第一節(jié)短文改錯(cuò)共10小題，每小題1.5分；第二節(jié)為書面表達(dá)，也就是通常所說的作文，滿分35分。2009年四川高考英語科題型在取消聽力測(cè)試后，呈現(xiàn)兩大特色。第一是在閱讀部分
3、增加了新題型———補(bǔ)全對(duì)話，第二是提高了單項(xiàng)選擇、改錯(cuò)和書面表達(dá)的分值，明顯加大了主觀題的比重。針對(duì)這一變化，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，特?cái)M定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一：復(fù)習(xí)時(shí)間的安排。我們從去年的8月20日到10月底完成新課的教學(xué)任務(wù)。第一輪的復(fù)習(xí)是從2008年11月上旬到2009年3月10日完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)。第二輪的復(fù)習(xí)時(shí)間是在3月11日到5月20日。5月21日到6月2日為綜合訓(xùn)練。6月3日到5日為給學(xué)生心理調(diào)節(jié)時(shí)間。第二：具體做法。在這一輪的復(fù)習(xí)中我們主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師的每一節(jié)課都要先給學(xué)生1
4、0分鐘的時(shí)間給他們記每一個(gè)單元的單詞，再用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行聽寫，接著再把每個(gè)單元的固定短語、句型等都明確地給學(xué)生總結(jié)出來讓學(xué)生記，并檢查記的效果，最后用5分鐘時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)。我們按照每一周復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，每一周考一套題并及時(shí)地進(jìn)行講評(píng)的速度進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二輪的復(fù)習(xí)是從今年的3月11日到5月20日。在這一輪的復(fù)習(xí)里，我們進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。既要注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力的培養(yǎng)和提高。在這40天（大約6周）的時(shí)間里我們進(jìn)行分項(xiàng)復(fù)習(xí)。第一周我們主要對(duì)語法和詞匯知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師先給
5、學(xué)生對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)理一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，再結(jié)合到練習(xí)題給學(xué)生講授做這方面的題的技能和技巧（大約需要2個(gè)課時(shí)）。如教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析復(fù)雜的句子的結(jié)構(gòu)，找到哪些是主從復(fù)合句，學(xué)會(huì)認(rèn)清名詞性從句和定語從句，能找到哪些部分是插入語，哪些部分是我們需要思考的信息部分，從而在做題時(shí)能排出干擾項(xiàng)找出正確答案。在評(píng)講題時(shí)，教師要做到精講多練。對(duì)英語學(xué)科差的采線生而言，教師要做到耐心細(xì)致和邊講邊練和利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。把平時(shí)學(xué)生容易記錯(cuò)的和容易混淆的單詞和詞匯在課堂上多強(qiáng)調(diào)。第二周到第四周進(jìn)行完型填空和閱
6、讀理解的定時(shí)訓(xùn)練。閱讀與完型是老問題。讀懂了，卻選錯(cuò)了，這樣的故事每年考場(chǎng)都有發(fā)生。歸納主旨大意、猜測(cè)詞義、推理判斷、篇章結(jié)構(gòu)分析，這些常見的閱讀題型都有規(guī)律可循，設(shè)置陷阱也是有章法可依。學(xué)生在記到一定的詞匯量的基礎(chǔ)上需要一些閱讀文章來進(jìn)行練習(xí)以鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)。教師也要先講作題的方法和技能，然后再讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行定時(shí)練習(xí)。在選題材時(shí)要力求做到所選的材料要廣泛，新穎，切合學(xué)生的實(shí)際。尤其是補(bǔ)全對(duì)話這是一個(gè)新增的題型，其難度也許不大，但要獲得滿分卻并不容易，錯(cuò)一個(gè)就丟兩分，我們務(wù)必謹(jǐn)慎對(duì)待。這類
7、題目現(xiàn)成的練習(xí)素材少，更要高度重視。針對(duì)補(bǔ)全對(duì)話題，我們不僅應(yīng)該熟悉初中教材所涉及的話題及情景交際用語，還應(yīng)對(duì)高中教材里?Speaking部分里所有的語言功能項(xiàng)目（Functional?Items）鞏固復(fù)習(xí)，深入理解并掌握在不同功能環(huán)境中交際用語的使用，且對(duì)教材上每個(gè)單元提供的有用表達(dá)法（useful?expressions）進(jìn)行替換練習(xí)和讀背，其次要讓學(xué)生配合老師做一些開放性和仿真性的補(bǔ)全對(duì)話練習(xí)，主要是指讓學(xué)生在課堂上應(yīng)用所學(xué)到的英語知識(shí)編一些這樣的對(duì)話和做一些這方面的練習(xí)題。我們的感受是掌握了
8、規(guī)律就一點(diǎn)不難。在規(guī)律探索上要注重英語情境會(huì)話在量上的積累，練習(xí)時(shí)要把握對(duì)話雙方上下文的內(nèi)容演變、情感關(guān)系、場(chǎng)景特征等。第五周和第六周我們主要是做好短文改錯(cuò)和英語的書面表達(dá)題的復(fù)習(xí)。書面表達(dá)大幅增加分值后，其重要性更突出。書面表達(dá)在平時(shí)復(fù)習(xí)中因?yàn)橘M(fèi)時(shí)多，見效慢，評(píng)講難，把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不容易，因而在很多科課堂上被忽略。實(shí)際上，書面表達(dá)應(yīng)該是后期復(fù)習(xí)增分最大的一項(xiàng)。如何把握好要點(diǎn)的整理組合，如何妥善巧妙運(yùn)用些比較高級(jí)的詞匯，如何理清層次使行文流暢，這些都值得我們?nèi)ャ@研。多參
