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1、體育經(jīng)濟(jì)論文范文:談?wù)務(wù)撔蓍e體育教育與經(jīng)濟(jì)互動理由word版下載［摘要］休閑體育是帶有時代氣息的社會文化現(xiàn)象，是一種存在方式。學(xué)校休閑體育教育為學(xué)生架起從“為體育的生活”到“為生活的體育”的橋梁。逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成休閑體育意識、態(tài)度和習(xí)慣，為他們走上工作崗位后能夠把休閑體育作為一種健康文明的生活方式奠定基礎(chǔ)。文章就休閑體育教育久遠(yuǎn)的思想基礎(chǔ)、時代進(jìn)步的社會基礎(chǔ)和人本視野的生活基礎(chǔ)，提出了通過休閑體育教育推動大學(xué)生建立健康生活方式的作用、原則、策略和內(nèi)容。［關(guān)鍵詞］休閑體育；體育教學(xué)；體育意識1006
2、-0278(2013)05-196-01一、休閑體育和休閑體育教育的界定休閑體育是人們以健身娛樂為目的而進(jìn)行的業(yè)余活動，是心理感覺愉悅、放松等心理感受的體育活動，它作為一種健康、文明、科學(xué)的閑暇生活方式，正廣泛地受到推崇。休閑體育不僅可以滿足人民群眾的健康需求，也滿足人們的娛樂需求，還可以豐富人們的精神和文化生活，激發(fā)運(yùn)動興趣。于可紅認(rèn)為，休閑體育是指以一定的身體活動形式為手段而產(chǎn)生最佳心理體驗的一種有作用的現(xiàn)代生活方式，人們不受限于活動形式的嚴(yán)格規(guī)定，積極追求內(nèi)在的體驗，使個人在精神和身體上都得
3、到休息、放松和享受。休閑體育活動正融入當(dāng)代大部分人的生活，并把它作為一種現(xiàn)代文明社會的交往方式和交際手段。所以，休閑體育的實施對于全民健身運(yùn)動以及人們提高、改善生活品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實作用。二、健康生活消費理念(-)消費的理智選擇養(yǎng)成良好的消費觀、個人習(xí)慣、消費概念、消費心理。現(xiàn)代社會的健康威脅主要是來自不健康的生活消費理念。改善大學(xué)生不良的消費方式，建立健康的生活方式是當(dāng)務(wù)之急。健康生活方式的養(yǎng)成實際就是良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程，而大學(xué)時期是生活習(xí)慣的塑型期，提示他們重視體育鍛煉對減緩壓力、解除疲勞
4、的良好作用，加強(qiáng)對高職學(xué)生健康管理意識和能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會用積極的手段去維護(hù)和獲得健康，這將對一個人的健康具有終身影響。(二)休閑體育教育休閑體育是人類生命活動的存在方式、內(nèi)容和追求的目標(biāo)，由此也構(gòu)成了人對自己牛命的責(zé)任。是一種作用于每…個人身心健康的健身娛樂方式。休閑體育對參與者的耍求降到了最低點，這就極大推動了休閑體育的廣泛傳播與開展并滲透到了社會的各個角落。就休閑體育而言，重要地是輕松地“娛樂”和快樂地“消遣”O(jiān)從而使人們在單調(diào)、刻板的工作之余，消遣了時間，鍛煉愉悅了身心，從而提高生活質(zhì)
5、量。休閑體育教育所謂休閑體育教育是一種通過身體活動謀求個體身心健全發(fā)展的集競技性、表現(xiàn)性、娛樂性和教育性為一體的社會實踐活動。休閑體育教育是一場提高人們生活質(zhì)量的全面運(yùn)動，休閑體育教育的根本目標(biāo)是，推動人的全面發(fā)展，提高生命質(zhì)量。三、通過休閑體育教育改善學(xué)生的消費生活方式（一）樹立消費方式價值觀對人的行為產(chǎn)生影響的因素很多，然而在基礎(chǔ)層面上發(fā)揮決定性作用的因素是人的價值觀念。休閑體育的核心思想是個體能與大自然親密接觸，在與他人互動交往及自由選擇的運(yùn)動方式中，促使人與人之間的隔閡和疏遠(yuǎn)得到消除，為人
6、類構(gòu)建一個有作用的世界和精神家園，使人類的心有所依、身有所安。大學(xué)生要做到和諧健康發(fā)展，就首先需要有健康的生活方式?，F(xiàn)代社會的分工是高度細(xì)化的，使得人們扮演的社會角色層次復(fù)雜多樣。人生角色的復(fù)雜性容易導(dǎo)致人們生活行為的沖突，因而體現(xiàn)了現(xiàn)代人生活方式常常是不整合的。休閑體育的積極主動地追求和享受體育活動樂趣，使人產(chǎn)生自我完善、自我充實的自覺態(tài)度的觀念有助于克服這一缺陷。（二）轉(zhuǎn)變教育范式健康生活方式的建立依賴于兩個方面的有機(jī)結(jié)合：一方面是學(xué)生對自身健康重要性的感悟；另一方面是學(xué)生自身價值取向。在健康
7、生活方式教育中，學(xué)生各種的態(tài)度和行為一般都建立在知識基礎(chǔ)Z上。因此，在實施健康生活方式教育時，首先應(yīng)摒棄那些陳舊的思想和習(xí)慣，以一種順應(yīng)時代需要的新型教育模式來進(jìn)行。健康生活方式教育的教育模式是跨學(xué)科的、靈活探究的活模式。它與現(xiàn)行學(xué)校教學(xué)之間沖突不僅體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上，而且表現(xiàn)在基本課程和教學(xué)策略上。解決這些沖突時，必須由正規(guī)教育主流認(rèn)識論范式轉(zhuǎn)變?yōu)樗谕慕逃鷳B(tài)模式。在教學(xué)中注重提高學(xué)生與外界之間的相互聯(lián)系，而不是按照傳統(tǒng)的教師教學(xué)生學(xué)的關(guān)系去傳授知識。在學(xué)校健康教育課程的教學(xué)計劃安排時，應(yīng)當(dāng)采
8、取“多學(xué)科課程相互滲透模式”，以不同的學(xué)科領(lǐng)域的交叉來逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成健康生活方式的意識及行為。（三）以休閑體育的參與來改善生活方式改善青少年的生活方式可以從不同的角度切入，采取多種途徑。體育的基本功能是增進(jìn)人的健康。另外由于物質(zhì)生活的跳躍式提高和消費觀的轉(zhuǎn)變，人們長期被壓抑欲望被不斷激發(fā)出來，導(dǎo)致片面追求刺激和享受，使得生活方式和習(xí)慣轉(zhuǎn)變發(fā)生轉(zhuǎn)變，引發(fā)了一系列的現(xiàn)代“文明病”，從而嚴(yán)重威脅著人類的健康。休閑體育是一種生活方式，它不僅可以推動學(xué)生的生活健康、滿足學(xué)生個體需求，而且可
