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《現(xiàn)行高中語文教材中的外國作品及其教學研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、現(xiàn)行高中語文教材中的外國作品及其教學研究摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，各階段教材中的內(nèi)容也在隨著時代的發(fā)展不斷地進行著改革。尤其是近幾年來隨著我國向世界化經(jīng)濟靠攏這一口號的提出，國內(nèi)的教材中所注入的學習內(nèi)容也在不斷地向世界整個教學內(nèi)容所靠攏。這其中，尤為語文教材所發(fā)生的歷史性變化最為明顯。在以往的語文教材中，高中的書本中所體現(xiàn)出的外國作品是少之甚少的，但隨著教育事業(yè)的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)越來越多的外國優(yōu)秀作品被注入到高中語文教材中，這不得不說是教育界面向世界跨出的一大步。下面，本文就針對現(xiàn)行高中語文教材中的外國作品及其教學進行一個簡單的分析與研究。關(guān)鍵詞：高中語文；教
2、材；外國作品隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的外國優(yōu)秀作品被納入我國的高中語文教材中，使高中學生們充分感受到外國優(yōu)秀作品所帶來的不一樣的寫作風格與內(nèi)函，同時可以使高中學生們通過對外國優(yōu)秀作品的賞析中了解外國的文化，對培養(yǎng)學生們的全方位認知能力是十分重要的。一、我國高中語文教材中外國作品的起源眾所周知，早年的中國還處于一種全封閉的模式，任何國外的東西都是無法引進到中國來的。直到國內(nèi)"五四”運動后，中國逐漸從全封閉的國家轉(zhuǎn)為半封閉國家，許多外國的先進技術(shù)及產(chǎn)品也不斷被納入中國?！拔逅摹边\動后期，我國著名的幾位文學家受國外先進文學作品的影響與感染，將一部分國外作品
3、引入中國，并編排進了高中語文教材中。也就是從那時起，我國高中語文打開了外國作品學習的開端。二、我國高中語文教材中外國作品的現(xiàn)狀我國自"五四”運動后不斷有一些外國作品被納入進高中語文教材中，但相對國學古詩詞以及白話文的比例則是十分低的。本文就人教版語文教材為例，至1990年，高中語文教材中的白話文：古詩詞：外國作品的比例為5：4：lo由此可見，外國作品并沒有真正進入中國教育界。直至2000年初，國家教育部門實行小至高中教材改革后，外國作品在語文教材中所占的比例才有所提升。隨后，國家又出臺了十二年義務教育總體規(guī)劃制度，使高中語文教材大綱重新得到了整體的規(guī)劃，許多優(yōu)秀
4、的外國作品被納入到高中語文必修課的教程中。直至今日，越來越多的外國作品出現(xiàn)在高中語文教材中，這無疑是教育史上的一次偉大的革命。除此之外，做為一本好的語文教材，其最重要的是讓學生們通過對教材的學習掌握對社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境以及人本環(huán)境的分析與辯證能力。國內(nèi)從古至今涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀文學作品，但其都是以國內(nèi)大環(huán)境為寫作背景的，雖然寫作年代不同，但其大體的背景環(huán)境是基本相同的。而外國作品的引入更能夠讓學生們從各方面領(lǐng)悟出不同環(huán)境背景下所需掌握的生存技能，使學生們有足夠的能力去適應各種生活中的考驗。三、名國作品在高中語文教材中的作用現(xiàn)如今的社會要求學生們必須要有全面發(fā)展
5、的基本以及應對各種環(huán)境下的能力。尤其對于高中學生來講，高中是人生的一次重要的轉(zhuǎn)折點，也是指引學生們今后道路的一個方向。而在高中各門課程學習中，語文教學具有著十分重要的意義。對于髙中學生來講，基本的生活技能及對環(huán)境的感知判定能力已經(jīng)形成，這時在語文教學中加入大量的外國作品會讓學生們更容易通過作品了解外國的環(huán)境，并通過對外國作品的判斷及分析了解到另一種完全不同的生存法則。更有利于培養(yǎng)學生們的多方位應變能力。另外，與國內(nèi)的許多優(yōu)秀作品不同，外國的作品中除了有寫實的部分外，還會通過較惟美的寫作手法舒發(fā)出作者寫作時的感情?；蛘呤峭ㄟ^一些較為幽默、詼諧的語言表述出作品中的中
6、心思想，使學生們在輕松的閱讀環(huán)境下了解作者所想表達的中心內(nèi)容以及通過作品了解文字中真正的內(nèi)函。四、現(xiàn)行高中語文教材中外國作品教學措施隨著我國教育部門近幾年的不斷改革，高中語文教材中越來越多的外國優(yōu)秀作品被納入其中。這是我國教育史上的一次偉大的轉(zhuǎn)變。然而雖然有越來越多的優(yōu)秀外國作品被納入高中語文教材中，但對于接受教育的高中學生來講，能否接受并真正了解外國作品中的深意則是當前教育部門最為重視的事情。以以往學生們的學習中，對國內(nèi)作品的閱讀及分析已經(jīng)形成了一種固定的模式，如何讓學生們打破傳統(tǒng)的授教模式，使學生們能夠以最快的速度感知外國作品所帶來的美感是當前各高校及教育部
7、門首要的問題。教育部門負責人員及各高校工作人員通過多年的教育經(jīng)驗，總結(jié)出了幾點可行性較高的教學措施。具體內(nèi)容如下：（一）創(chuàng)建自主的學習氛圍在現(xiàn)如今的高中語文教學課堂中，通常由于高考的壓力使學生們失去了學習中那份輕松自得的心情。尤其是對于外國作品的學習，是需要學習們在平靜、輕松的氣氛中享受作品中所帶來的美感的。因此，老師在課堂教學中，要打破以往的教學模式，讓學生們自主對名國作品進行閱讀。而后讓學生們自主進行討論，將各自對作品閱讀后的感想及對作品的認知講出來。另外，老師可以在課堂中組織一個小型的辯論會，將學生分為兩組進行討論。需要注意的是，在學生們整場討論中，老師要
8、始終保持沉默。因為在現(xiàn)行
