高二體育第二學期教案

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1、高二體育第二學期教案體育能增強學生體質，培養(yǎng)學生的意志和毅力。高二體育第二學期教案：《羽毛球》一、教學內容:羽毛球競賽規(guī)則簡介二、教學目標：1、使學生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學生學會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學習興趣。2、強調課堂教學秩序，培養(yǎng)良好組織紀律性。三、課的部分：［準備部分］:1、上課依常規(guī)要求進行（特別強調課堂教學秩序）2、慢跑600m3、徒手操6節(jié)［基本部分］:一、羽毛球運動規(guī)則簡介：1、挑選場地或發(fā)球權2、局數和分數3、發(fā)球權、得分和交換發(fā)球權4、交換場地5、發(fā)球和接發(fā)球6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序7、違例1、發(fā)球時的幾種違例2、接發(fā)球時的幾種

2、違例3、擊球時的幾種違例二、分組教學比賽要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學方法：1、分組比賽6—8人一組2、教學比賽過程中，教師旁觀、了解學生實際水平，以便于今后教學能有的放矢。三、課課練：移動步法練習［結束部分］:1、整理放松2、小結、講評、宣布下次課內容地點3、器材收拾4、下課高二體育第二學期教案：《跳遠》課內任務：1、通過初步學習挺身式跳遠技術，進一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量，提高身體協(xié)調能力，培養(yǎng)果敢、頑強拼搏的精神。2、通過技巧展示練習，提高學生的積極性、協(xié)調性，培養(yǎng)不斷進取的精神。3、通過墊上力量練習，提高腹肌、背肌力量素質。一、開始部分1、課堂常規(guī)（略）2、宣布

3、課的任務：挺身式跳遠3、值日生播送一條體育新聞4、準備活動①蛇行變向跑，注意協(xié)調放松和組織紀律性。②徒手操八節(jié)（略）二、基本部分1、挺身式跳遠：動作要領：助跑起跳后，擺動腿大腿積極下放后擺，與起跳腿靠近，同時兩臂向側后方揮擺后振，形成空中挺身姿勢，落地前，兩臂經前向后方擺動，收腹舉腿，小腿前伸落地。組織練習順序：①、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習。②、原地做挺身式模仿練習。③、從70—80厘米的高臺上向前跳下，空中成挺身姿勢。④、短程助跑，在起跳板上起跳，擺動腿踏在正前方高約60-80厘米的跳箱上并迅速蹬伸成挺身姿勢后落入沙坑。①、短、中程助跑挺身式跳遠練習。重點：起跳與騰空難

4、點：騰空步2、學生技巧展示練習3、墊上力量素質練習(1)仰臥起坐組織：一分鐘練習，兩組交替進行(2)背肌練習15X2兩組交替進行三、結束部分1、墊上放松躺在墊上自己輕拍腹部，輕輕抖動腿，站起來，輕輕抖動全身。2、講評并布置課外作業(yè)：腹肌、背肌練習3、收器材4、師生再見。高二體育第二學期教案：《中長跑》一、指導思想:本課以“健康第一”為指導思想，以學生自主練習為主體，通過中長跑動作技術和方法要領的學習，正確認識中長跑對促進身心健康發(fā)展的重要性。同時，讓學生能在愉快的氛圍中積極主動地參與活動，增強體能，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的良好品質和堅毅、頑強、不斷進取、永不放棄的拼搏精神。二、學情分

5、析：中長跑單元教學預計3次課，本次課為第2次課。通過上節(jié)課學習，學生基本上掌握了中長跑的動作技術要領，以及鍛煉身體的方法。針對學生完成動作的情況，釆取分組自主練習的組織方式，不斷激發(fā)學生的學習興趣和練習的積極性，從而實現(xiàn)本次課的教學目標。三、教材內容：5分鐘的持速跑教學重點：全程跑的體力合理分配教學難點：全程跑合理技術使用四、教學目標：在上節(jié)課學習的基礎上，通過設置多種誘導練習，使學生能基本掌握合理使用全程跑的技術。具體目標為：1.在中長跑學習過程中，能較準確的說出跑的知識要點，并能夠在學習實踐中運用正確技術。2.設置不同難度的練習內容，使75%?85%以上的學生基本掌握中長跑

6、的技術要領。3.同時，在學生親身體驗的基礎上能夠說出中長跑對自身鍛煉的價值。五、教學程序：1、隊形隊列與準備活動：(1)隊形隊列：將學生分成四組，跑步一一立定練習。培養(yǎng)學生團隊意識和集體主義精神。(2)準備活動：慢跑成圈，然后進行行進間的徒手操5節(jié)。2、技術學練：學法：(1)采取形式多樣的隊形練習，加強學生對中長跑技術要領的知識再現(xiàn)，進一步體會動作要領。(2)通過定向越野的形式，讓學生學習體會全場跑的體力合理分配。組織：通過教師指定的路線進行練習，再讓各練習小組給其他小組布置的路線進行身體練習。教法：(1)以小組學習為基礎，在教師指導下，采用互教互學交流的方法，掌握技術動作，改

7、進技術上的不足。(2)請各組掌握技術較好的學生示范。教師點評，分析出動作，提出改進意見，達到共同完成本課預訂的目標。(1)在中長跑教學過程中，教師結合學生學習情況，不斷提出讓學生思考的技術點，對學生進行團結合作、克服困難、不斷進取等優(yōu)良品質的教育。3、放松整理與講評：(1)放松整理：學生放松走成圓形，在教師語言提示下，采用肌肉放松調節(jié)情緒的方法，使學生的身心得到放松,為下一節(jié)課的學習做好準備。(2)總結本課的學習情況，評價學生練習情況，布置課外作業(yè)，與學生一起清整場地器材。六、本課亮點：本課