資源描述：
《九年級下冊孔已己教案文檔》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、5,孔乙己主備楊芳芳教學目標1.積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2.掌握用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。3.能夠品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。4.認識作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。教學重點1.把握小說主題。2.分析孔乙己這一人物形彖，學習小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。教學難點結(jié)合時代背景，深層領(lǐng)會小說的思想意義。教學媒體多媒體課時安排2課時教學過程第一課時［教學要點］誦讀，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。分析孔乙己這一人物形象及其牛活環(huán)境。［教學步驟］一、導語設計設il-（-）大凡讀過魯迅小說
2、的人，幾乎沒有人不知道《孔乙己》的；大凡讀過《孔乙己》的人,無不在心屮留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生口己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么對《孔乙己》如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個藝術(shù)形象呢？今天，我們就一起走進小說——《孔乙己》,去體味它復雜的情感內(nèi)蘊。（板書文題、作者）設計（二）（多媒體展示孔乙己畫像）同學們，作為中華民族20世紀的文化偉人，作為偉人的文學家、思想家和革命家的魯迅，以文藝實現(xiàn)他改變“愚弱的國民”粕神的啟蒙主義抱負。在他一生所創(chuàng)作的三十多篇小說小，他最喜歡的是收在小說集《吶喊》中的《孔乙己》
3、。巴金也說《孔乙己》寫得好。日本有-?位作家說孔乙己是最完美的藝術(shù)典型，今天，我們就來認識一下孔乙己這個不朽的藝術(shù)形象。(板書文題、作者)二、資料助讀《孔乙己》寫于1918年冬天，當時以《青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復古的逆流仍很狛獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會:基礎(chǔ)依然存在，孔孟Z道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就冇可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。耍拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選収了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分了的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀，思
4、考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度。三、誦讀，整體感知文意1.學生默讀課文，?初步感知文意，疏解下列字詞。投影：⑴注音：闊綽(chud)M(chan)綻出(zhan)拭(shi)(2)釋義：格局：布置的格式。闊綽：闊氣。污人清白：毀壞人家的名譽。綻出：文屮是突露出來的意思。君子固窮：語出《論語》，意思是君子能夠安于窮閑。固，安守。間或：偶然，有時候。不屑置辯：不值得進行辯解。不屑，認為不值得。頹唐：精神不振作，情緒低落。營生：謀生，籌劃如何生(3)了解人物地點：咸亨酒店時間：清朝末年“這是二十多年前的事”人物：“短衣幫”短夕卜站“穿長衫的”長里坐通過對比,貧富
5、懸殊階級對立討論：1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。作者描寫社會環(huán)境：A、把“短衣幫”與“穿長衫計勺喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴的社會現(xiàn)實。B.從“我”職務的變換，可見掌柜冷酷勢利的一面。C、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見主，更見世態(tài)炎涼。2、提問：前3段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？揭示了孔乙己不幸的社會根源1.開頭兩段，描寫了人物活動的環(huán)境——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處。①使人物在一個特定的環(huán)境里活動，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴密，情節(jié)集中。①這樣一個勢利、
6、冷酷的社會環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級對立十分嚴重的社會環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊。1.學生自由誦讀全文，找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含義。(1)孔乙己的特殊身份(2)孔乙己的地位(3)孔乙己的結(jié)局學生精彩冋答，教師提示：(1)概括孔乙己特殊身份的語句：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”句中“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟地位和社會地位都和短衣幫一樣；“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子;“唯一的”點出了孔乙己的特殊性,他與上層人、下層人都有距離。(2)點明孔乙
7、己地位的語句:“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！笨滓壹旱拇嬖谥皇菫闊o聊的人們提供一個取笑的對彖。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。［來源:學I科I網(wǎng)］(3)反映孔乙己結(jié)局的語句：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！薄叭思s”表示是“我”的猜測，但孔乙己當時已無力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。2.請學牛理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，并概括孔乙己的六個牛活片斷。學生回答，教師歸結(jié)：六個生
