規(guī)范使用漢語文字小議

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1、規(guī)范使用漢語文字小議中國漢語言文字歷史悠久，博大精深，是世界上最古老的語言文字之一。其表意的精確性與含量的豐富性是其他國家語言文字無與倫比的。聯(lián)合國將它確定為六種工作語言之一，可見它在世界語言群里地位之高。漢語言文字是中華民族最寶貴的文化財富，我們只有很好的學(xué)習(xí)、使用和繼承，使之推動歷史文明的發(fā)展。決沒有理由對它有任何的褻瀆。然而，有不少人在使用書寫漢字時極不慎重，帶有很大的隨意性和自由性。原初中語文第六冊教材里有一副題為“多用字”的漫畫。畫面內(nèi)容是：在一個小商店里有兩個人，我們不妨稱柜臺外的顧客為老王。

2、他拎著提籃，籃里放一個空瓶子，可能是想把瓶子賣掉換幾分錢。另一個就是坐在柜臺里邊，板著傲慢臉孔的營業(yè)員了。柜臺里邊貨架上整齊擺放著各種食品和一些盒子。柜臺上還有一本賬冊之類的本子。柜臺外的老王臉上現(xiàn)出詫異的神情，頭上面有四個大問號。他的目光所及，是柜臺里墻上的四張標(biāo)簽。分別寫著：“出售酥并”、“回收空并”、“新到并干”、“并裝桔汁”。不難看出，老王不是在欣賞所有的“杰作”，而是不理解四個“并”字的含義，認(rèn)為自己才疏學(xué)淺，感到有點(diǎn)自嘆不如，但看到營業(yè)員那“不凡”的神氣勁，不敢動問。他也許在想：回家自己查查字

3、典或請教一下別人，“并”字到底是否有這么多的用法。這幅漫畫在有些人看來，只不過是對不慎重使用漢字的人的一個幽默的諷刺。豈止諷刺，它一針見血地針砭了社會上不重視漢字規(guī)范化的現(xiàn)象。在日常生活中，這樣隨意寫錯字的人廣而有之，屢見不鮮，何止一個商店。進(jìn)城去稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)電影預(yù)告欄里“預(yù)”字寫成“予”，“影”字寫成“?！备栉璧摹拔琛弊謱懗伞拔纭?，貨物包裝的商標(biāo)上“玻璃瓶”的“璃”字寫成“”，某地赫然醒目的跨路橫聯(lián)“小辣椒交易市場”寫成了“小辣椒交易市場”等，還有很多不規(guī)范的簡化字，如“整齊”的“整”寫成“”。更

4、不能原諒的是課堂教學(xué)的黑板上“數(shù)學(xué)”的“數(shù)”字，寫成“”，“本”字寫成“”。某市舉行的“楊初春快速作文報告會”會場橫聯(lián)上“初”字寫作“”。欲使文字規(guī)范化，必須清除以上這些語言文字垃圾。也許有人會認(rèn)為，寫不寫錯別字是吹毛求疵無關(guān)緊要的事，這只能說明這些人對漢語文字規(guī)范化認(rèn)識你不夠。其實(shí)不然，寫不寫錯別字，不是個人的事，而是全社會的大事。寫錯別字不僅僅會帶來一些笑話，而且也會帶來諸多不便，會造成漢字書寫混亂，不利于人們交流思想，妨礙漢字準(zhǔn)確地表情達(dá)意的作用，影響我國文明建設(shè)。更重要的是教師板書錯字會貽誤學(xué)生終

5、身。甚至，因為幾個字會造成某種嚴(yán)重后果。例如，筆者曾在雜志上看到這樣一件事，某工廠供料科有個叫王科章的，其家人捎信，說其母病危，要他趕快回家搶救，而捎信人沒有見王科章，就留下一張條子說“王科長，令母病危，從速搶救”。該科的科長正好姓王，所以條子交給了王科長。王科長日夜兼程趕到家，其母正常，而王科章卻音信未知。此留言只一字之差，給工廠和個人帶來多大損失。反過來說，寫錯字的現(xiàn)象也是常有的（只不過不是上述那種隨意性的），尤其是中小學(xué)生的作業(yè)上屢見不鮮，而且錯的很頑固，改了還錯，常錯在形似字和同音字上。老師給學(xué)生

6、糾正錯別字，不能只限于在作業(yè)上打個“ⅹ”，要多想些辦法。筆者給學(xué)生糾正錯別字曾用下列方法，比較有成效。(一）歌訣法：如“巳””封“己”不封，“已”字封當(dāng)中；“戍”點(diǎn)“戌”橫“戊”中空。這種糾正方法主要是抓住幾個形似字的局部區(qū)別。(二）解字法：如“采”，上部是“爪”下部是“木”，表意是在樹上摘果，不應(yīng)將“木”字出頭與“爪”中間的一豎連接。又如，“染”，有的寫作“”?！啊　　贝硭拧贝泶螖?shù)多，下邊用“木”表示用柴燒火進(jìn)行長時間煮，才能“染”好。（三）語境比較法：如“連”“聯(lián)”都表示合在一起的時候，“連”

7、表示前后相連接，連續(xù)不斷，如汽車一輛連一輛開過去?！奥?lián)”表示并列相聯(lián)，如：甲方與乙方聯(lián)起手來，“取得聯(lián)系”等。（四詞性區(qū)別法：如“在”“再”用錯的頻率很高?！霸凇笔莻€多詞性活用詞，不同語境中表意和詞性有很大差別。如　他在上海。動詞）　　他在禮堂開會。（介詞）。　　　　　他在看書（副詞）大多數(shù)情況都是用在表示方向、方法、處所、時間的語境里。如在東方，表方向；在前邊，表方位；在操場，表處所；在三個月前，表時間。而“再”字指標(biāo)是重復(fù)頻率，只作副詞用，如“再說一遍”、“再三交代”、“再次申請”等。（五）部首區(qū)別法

8、：如“培”、“賠”，“培”與“土”有關(guān)系，表明人們栽種植物在土里生長，用“土”去培植。至于“培養(yǎng)人才”是比喻義，表明與培養(yǎng)樹木花草基本相同。而“賠”字與錢有關(guān)系，用“貝”字旁，表明是彌補(bǔ)別人或集體的經(jīng)濟(jì)損失，如“賠償”等。（六）結(jié)構(gòu)區(qū)別法：如“的”“地”都做助詞時讀“de”,“的”常用在修飾名詞、代詞的詞語后邊和名詞、代詞前邊，把修飾語介紹給中心詞做定語的標(biāo)志?！暗亍背Ｓ迷谛揎梽釉~、形容詞的詞語后邊和動詞、形容詞前邊，把修飾語