淺談關(guān)于如何做好“90后”軍校學(xué)員的思想工作

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1、淺談關(guān)于如何做好“90后”軍校學(xué)員的思想工作伴隨著時(shí)間的推移,時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,被稱為“改革開放成果的完全受益者、信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者、和諧社會(huì)建設(shè)的最初經(jīng)歷者”的“90后”青年已經(jīng)逐漸步入軍營(yíng),他們鮮明地打上時(shí)代烙印,形成不同于前人的價(jià)值觀念和行為方式,給部隊(duì)的教育管理帶來了新的課題?!?0后”年輕人曾經(jīng)被貼上“自私”、“虛榮”、“嬌氣”、“叛逆”等等標(biāo)簽,但在汶川大地震中,很多“90后”的青年人舍己為人,表現(xiàn)出眾,那么該如何做好“90后”軍校學(xué)員的思想工作呢?一、“90后”學(xué)員的顯著特點(diǎn)(一)個(gè)性鮮明,思維活躍,文化水平較高,但叛逆心理較重,習(xí)慣顛覆傳統(tǒng)、挑

2、戰(zhàn)權(quán)威?!?0后”軍校學(xué)員的文化水平超越了以往的戰(zhàn)士,征兵規(guī)定修改后,更是有許多“大學(xué)生兵”進(jìn)入軍營(yíng),他們文化水平較高,知識(shí)面較廣,對(duì)干部以及老兵的勸告往往充耳不聞,對(duì)于不認(rèn)同的方面敢于提出異議,總試圖打破他們認(rèn)為“不合時(shí)宜”的“土辦法”。(二)時(shí)尚前衛(wèi),接受新事物快,但勤儉節(jié)約意識(shí)不夠,享樂主義嚴(yán)重。在信息時(shí)代中成長(zhǎng)的“90后”學(xué)員,從出生開始,他們的生活環(huán)境相對(duì)前幾代優(yōu)越許多,世界對(duì)他們來說,始終是豐富多彩的,沒有經(jīng)歷過歷史和政治上的動(dòng)蕩,也沒有經(jīng)歷過大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。他們接受新事物較其他人快,但由于長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu),他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?。(三)頭腦機(jī)智靈活,學(xué)習(xí)

3、能力強(qiáng),但承受力差,不夠勤奮刻苦,存在浮躁心理?!?0后”學(xué)員好奇心強(qiáng),反應(yīng)靈敏,正是由于先天的優(yōu)勢(shì),他們往往容易自滿,不肯虛心學(xué)習(xí),在看似自信的背后往往藏著脆弱的內(nèi)心,一旦被狠狠打擊會(huì)一蹶不振。(四)個(gè)性突出,不肯服輸,但性格孤僻,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)?!?0后”軍校大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女,由于父母的有意培養(yǎng),很多人都具有一技之長(zhǎng),愛展現(xiàn)自我,彰顯個(gè)性,但由于成長(zhǎng)經(jīng)歷、環(huán)境的原因,他們的親情觀相對(duì)淡薄,有相當(dāng)一部分人比前幾代人來說,更顯得有些孤僻,不合群,團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。二、有的放矢,做好“90后”學(xué)員思想工作的“三部曲”。兵法云,知彼知己方能百戰(zhàn)不殆,教育工作同

4、樣如此,了解了“90后”戰(zhàn)士的特點(diǎn),要想做好他們的教育工作就要認(rèn)真地唱好“三部曲”,才能取得應(yīng)有的教育效果。(一)要扎實(shí)開展政治教育,唱好“90后”現(xiàn)役消防警官教育的“開場(chǎng)戲”o“90后”學(xué)員下到基層后,他們或多或少地要接觸執(zhí)勤保衛(wèi)、服務(wù)群眾等警務(wù)活動(dòng),對(duì)于普通群眾來說,他們同樣代表著消防部隊(duì)的形象,他們?cè)谙啦筷?duì)的執(zhí)勤保衛(wèi)等各項(xiàng)任務(wù)中也起著不可或缺的作用。因此基礎(chǔ)教育不可省。要原原本本地落實(shí)公安部消防局、總隊(duì)主題教育部署,把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為戰(zhàn)士思想政治教育的主線,切實(shí)端正戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī),不可因?yàn)樗麄儭安辉嘎牎⒙牪贿M(jìn)”就省略基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

5、,但要注意教育的時(shí)機(jī)、內(nèi)容、方法,要將日常教育與課堂教育相結(jié)合,巧妙利用飯后聊天、體育鍛煉等空余時(shí)間開展隨機(jī)教育,達(dá)到事半功倍的效果。理論教育不宜繁。要針對(duì)“90后”學(xué)員的思想特點(diǎn),適當(dāng)減少枯燥的理論教育,防止他們產(chǎn)生抵觸心理,更多地采取引導(dǎo)式自學(xué),將高深的理論轉(zhuǎn)化為淺顯的道理,將所學(xué)內(nèi)容分為必學(xué)與選學(xué),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺性,使他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際不可少。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用于執(zhí)法執(zhí)勤實(shí)踐中,要通過介紹單位歷史沿革情況、講述優(yōu)良傳統(tǒng)故事、組織觀看軍事題材影片、參觀轄區(qū)有教育意義的場(chǎng)所,增強(qiáng)他們報(bào)效祖國(guó)、獻(xiàn)身使命的光榮感和使命感;通過身邊典型,教育他們

6、樹立正確的榮譽(yù)觀,主動(dòng)克服“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極心理;通過用內(nèi)部違法違紀(jì)案件開展反面教育,引導(dǎo)他們執(zhí)法為民、遵紀(jì)守法。(二)準(zhǔn)確把握思想動(dòng)態(tài),唱好“90后”軍校學(xué)員教育的“重頭戲”o通過摸底談話、談心交流和定期分析等形式,抓好經(jīng)常性思想工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)。“90后”學(xué)員往往受不得委屈,受委屈后也反映強(qiáng)烈,如有心理波動(dòng)表現(xiàn)相對(duì)明顯,在發(fā)現(xiàn)類似“心理預(yù)兆”時(shí),要主動(dòng)了解情況,判斷問題嚴(yán)重程度。化解矛盾要巧妙。針對(duì)“90后”學(xué)員愛要面子、心理承受力差、排解能力較弱等特點(diǎn),要多表揚(yáng),在批評(píng)他們時(shí)也要采用比較委婉的方式,要經(jīng)常傾聽他們的意見、想法,以“換位式思考”

7、拉近“年齡代溝”,在他們產(chǎn)生心理問題時(shí),宜采用“快刀斬亂麻”的方式,速戰(zhàn)速?zèng)Q,達(dá)到“大事化小、小事化了”的效果。思想分析要經(jīng)常。他們思想活躍,對(duì)新事物看法較多,要把握他們的思想動(dòng)態(tài),在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想分析,通過“蛛絲馬跡”,了解發(fā)生了什么事情,與他們關(guān)系多大,會(huì)導(dǎo)致何種后果,針對(duì)“90后”學(xué)員常常產(chǎn)生的依賴心理、投機(jī)心理有針對(duì)性地開展思想工作,做到“對(duì)癥下藥”O(jiān)(三)營(yíng)造和諧警營(yíng)氛圍,幫助“90后”學(xué)員盡快融入部隊(duì)大家庭,唱好“壓軸戲”。針對(duì)“90后”戰(zhàn)士獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)不足等特點(diǎn),在盡量提供適宜生活環(huán)境的基礎(chǔ)上,在他們遇到困難時(shí)要主動(dòng)幫助,感到迷

8、茫時(shí)要給予引導(dǎo),犯錯(cuò)誤時(shí)

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