《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案

《《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第九單元數(shù)據(jù)的收集和整理（二）（第1課時(shí)）課題數(shù)據(jù)的收集和整理（二）（1）課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書第96?97頁例題及第97?98頁“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過程，認(rèn)識(shí)分類整理的用處，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來整理數(shù)據(jù)。2.到生活中去調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)一種標(biāo)準(zhǔn)分類整理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)難點(diǎn)掌握根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)創(chuàng)新一、導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)。1.情景導(dǎo)入：提問：同學(xué)們，在課

2、外活動(dòng)中，你最喜歡參加什么活動(dòng)？學(xué)生交流。我們經(jīng)常組織的活動(dòng)有跳繩、踢毯子、投籃。同學(xué)們最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)？你有辦法幫老師快速了解到結(jié)果嗎？學(xué)生如果能舉手回答，就聽聽他們的方法；如果沒有人舉手，就告訴學(xué)生；通過今天的學(xué)習(xí)，你一定能幫老師想到一種快速了解結(jié)果的方法。今天我們就學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過程，認(rèn)識(shí)分類整理的用處，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)整理的結(jié)果提出或回答一些簡(jiǎn)單的問題。2.到生活中去調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

3、學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、探究新知，巡回指導(dǎo)。1.出示例題1情景圖。（1）提問：同學(xué)們你的生日在哪個(gè)月？生：提問：我想知道全班同學(xué)中哪個(gè)月出生的人數(shù)最多，哪個(gè)月出生的人數(shù)最少？學(xué)生思考交流。怎樣才能解決這些問題呢？引導(dǎo)：每人先寫出自己出生的月份，再分類整理，可以先在小組里調(diào)查，再和其他組交流。（2）分小組調(diào)查每個(gè)月出生的人數(shù)，并把結(jié)果記錄在表里。小組討論后匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提問：想一想，可以怎樣匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)？生:先把各組1月出生的人數(shù)相加，再……提問：把全班匯總的結(jié)果填入表中，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？生：要統(tǒng)計(jì)的數(shù)比較多時(shí)，可以

4、先分組統(tǒng)計(jì)，再匯總。（3）提問：如果要把上面的數(shù)據(jù)按季度分類，看看哪個(gè)季度出生的人數(shù)最多？學(xué)生分小組討論后匯報(bào)結(jié)果。生：第一季度……，第二季度……，第三季度……，第四季度……。師：通過按季度分類，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生討論后總結(jié)：把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，可以得到不同的信息。提問：如果在全校同學(xué)中調(diào)查，又該怎樣做？得到的結(jié)果和你們班一定相同嗎？生：不同。師生總結(jié)：調(diào)查的對(duì)象不同，得到的結(jié)果不一定相同。通過這次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，你有什么收獲？師生總結(jié)收獲：a.要統(tǒng)計(jì)的數(shù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)，再匯總。b.把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，可以得到不同的信息。C.

5、調(diào)查的對(duì)象不同，得到的結(jié)果不一定相同。三、互評(píng)互議，小結(jié)提升。想想做做的第1題.分小組做游戲，并記錄結(jié)果。再按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。四、精當(dāng)練習(xí)，適度拓展。1.“想想做做”第2題。先在小組里調(diào)查，再全班匯總。五、暢談收獲，全課總結(jié)。今天你收獲了什么？板書設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和整理（二）（1）a.要統(tǒng)計(jì)的數(shù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)，再匯總。b.把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，可以得到不同的信息。C.調(diào)查的對(duì)象不同，得到的結(jié)果不一定相同。課后反思第九單元數(shù)據(jù)的收集和整理（第2課時(shí)課題數(shù)據(jù)的收集和整理（二）（2）課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書第98?99頁的內(nèi)容及“想

6、想做做”。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)分類整理數(shù)據(jù)，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)整理的結(jié)果提出或回答一些簡(jiǎn)單的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)與提出問題、解決問題的能力，同時(shí)進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)創(chuàng)新一、導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)。1.談話：昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理，那么你能根據(jù)整理的數(shù)據(jù)來解決問題么？今天先整理數(shù)據(jù)再根據(jù)整理的數(shù)據(jù)解決一些問題。（板書課題）2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、探究新知，巡回指導(dǎo)。1.出

7、示98頁例題情境圖。（1）思考：從題中你知道了什么？（2）提問：同學(xué)們，你的身高在正常范圍嗎？怎樣才能了解全班同學(xué)的身高情況？生：把自己的身高與身高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照。生：了解全班同學(xué)最高的是多少，最矮的是多少。生：現(xiàn)在小組了解每人的身高，再在全班交流。（3）按男、女分成幾個(gè)小組，調(diào)查小組里每個(gè)同學(xué)的身高，并把結(jié)果記錄在表里。學(xué)生分小組調(diào)查并記錄。（4）根據(jù)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，回答以下幾個(gè)問題。①按從矮到高的順序，把小組同學(xué)的身高排一排。②你們小組的同學(xué)中，最高的是多少厘米？最矮的呢？③把你們小組同學(xué)的身高與我國(guó)正常兒童的身高標(biāo)準(zhǔn)比一比，你有什

8、么發(fā)現(xiàn)？（5）我們還可以討論幾個(gè)問題。①⑵全班同學(xué)最髙的多少厘米？最矮呢？②全班男生身高在正常范圍的有多少人？女生呢？（6）通過以上幾個(gè)問題的回答，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？①可以把每組最高的比一比，再把每組……②先數(shù)出每個(gè)男生