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《人教版語(yǔ)文四上第八單元教案設(shè)計(jì)-分欄》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、第八單元注元科目教材簡(jiǎn)析本組教材以“科技成就”為專題，編排了4篇課文，其中《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《飛向藍(lán)天的恐龍》《電腦住宅》是精讀課文，《飛船上的特殊乘客》是略讀課文。這兒篇課文既可以使學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇，感受科學(xué)技術(shù)的威力，還可以使學(xué)生學(xué)到描寫(xiě)或說(shuō)明事物的基本方法，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的眼界，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。本單元還安排了語(yǔ)文園地八，包括“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”和“寬帶網(wǎng)”。課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)作者僅用短短的兒百字清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科
2、學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。電腦住宅課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。飛向藍(lán)天的恐龍主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后裔，揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開(kāi)啟了一-扇探索古生物的科學(xué)之門(mén)，喚起他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。飛船上的特殊乘客課文介紹了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實(shí)的食用、藥用及他用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“
3、依賴、出乎意料”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法和寫(xiě)作特點(diǎn)。4.了解科技給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。汐學(xué)習(xí)重點(diǎn)11?有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。2.了解說(shuō)明文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些常用的說(shuō)明方法。課時(shí)分配29.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》2?3課時(shí)30*.《電腦住宅》2?3課時(shí)31.《飛向藍(lán)天的恐龍》1?2課時(shí)32*.《飛船上的特殊乘客》1?2課時(shí)語(yǔ)文園地八4?5課時(shí)教迭與學(xué)法教師要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的閱讀方法，認(rèn)真閱讀課文，體會(huì)課文在語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)。樂(lè)于與同學(xué)討論疑難問(wèn)題，交流閱讀體會(huì)；同時(shí)了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造
4、的奇跡，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，暢想科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化。在教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)現(xiàn)代科技發(fā)展的資料，以幫助深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感.29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課題呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)本課時(shí)，先從解題入手，借助工具書(shū)理解“呼風(fēng)喚雨”和“世紀(jì)”的意思。接著讓學(xué)生初讀課文，把課文讀正確、讀流利，其間穿插生字的認(rèn)讀，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文的思路。初讀課文后，可以讓學(xué)生就文小不理解的詞句相互質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)前準(zhǔn)備1?認(rèn)讀本課生字。熟讀本課課文。（學(xué)生）2.搜集有關(guān)20世紀(jì)
5、重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。（師生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）2.制作多媒體課件。（教師）3.搜集有關(guān)20世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。（師生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的吋候，當(dāng)你撥通電話
6、和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感受到科學(xué)技術(shù)的神奇威力？2.你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)方便？3.根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。4.引導(dǎo)學(xué)生理解課題的意思C1.交流科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。2.齊讀課題。3.交流對(duì)課題的理解?！昂麸L(fēng)喚雨”在詞典屮解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面，有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到白然條件的嚴(yán)格限制。1.說(shuō)一說(shuō)：（1）一個(gè)世紀(jì)有多氏？（2）你對(duì)西方世界的哪項(xiàng)科技最感興趣？二、初讀課文，自學(xué)生字詞。（用時(shí)：15分鐘）
7、1.出示初讀要求：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通課文。（2）自學(xué)字詞。2.檢查學(xué)工的自學(xué)情況。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“出乎意料、改觀、依賴、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控1.自由朗讀課文。2.交流字詞學(xué)習(xí)情況。要特別注意下列生字的讀音和字形：“哲”是翹舌音，“潛”讀qidn,不能讀成qidn。本課要求會(huì)寫(xiě)的字較多，要運(yùn)用多種方法記住字形，如，比較記憶“幻”和“幼”、“懶”和“賴”，利
