小班音樂活動《快樂五連拍》

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1、小班藝術(shù)活動《快樂五連拍》活動目標：1?傾聽音樂，能跟著音樂節(jié)拍做動作。2?在五連拍過程中能大膽擺出不同造型，并較好地控制自己的身體動作。3?嘗試與同伴合作完成造型，體驗音樂活動帶來的樂趣。活動準備：1?物質(zhì)準備：剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。2?經(jīng)驗準備：幼兒已有拍照經(jīng)驗?；顒舆^程：一、教師講述故事，導入活動。故事內(nèi)容：兔子王國要舉行一場“五連拍”照相比賽，看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了，它們一邊走著一邊打著招呼“你好！你好！”。隨著一聲："比賽開始！”小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。故事后提問：1.兔子王國要舉行什么比賽？

2、都有誰去參加？2?什么是“五連拍”照相比賽？二、教師聽音樂完整示范動作一遍。三、分段欣賞，學習相應(yīng)動作。A段：學習小兔子走路和打招呼的動作。1.比賽開始前，小兔子和媽媽都做了什么？2.它們是怎樣問好的？3.播放A段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。B段：學習五連拍造型。1.誰還記得小兔子在五連拍照相時，都擺了哪些造型？2?教師數(shù)口令，帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。3?請幼兒回憶：小兔子是在一句音樂結(jié)束后換的下一個造型。播放B段音樂，教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看小兔子是在哪句音樂結(jié)束后換的下一組造型。4.請幼兒說說第三個造型和第五個造型時，有什么動作特點？5.播放B

3、段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做五連拍造型；6?幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。7.請幼兒扮演小兔，老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。三、請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型。“剛才小兔子擺的造型真漂亮，想想你還有什么漂亮的造型，讓我們把自己漂亮的造型加入到五連拍中。”1?幼兒嘗試變換五個不同造型。2.提醒幼兒仔細傾聽音樂，并能在每旬kiyomi之后時變換下一組造型。3?幼兒兩人一組，創(chuàng)編五連拍造型。四、請幼兒欣賞PPT,啟發(fā)幼兒擺出更多造型結(jié)束活動。動作建議：第1小節(jié)：雙手食指、中指舉在頭頂扮兔耳朵，雙腳并攏隨音樂做兔子跳2下。第2小節(jié)：一手叉腰，一手在胸前做打招呼狀，做2次。第3-4小節(jié)：動作同

4、第「2小節(jié)。第5-8小節(jié)：動作同第1小節(jié)。第9小節(jié)：兩個食指分別放在嘴角兩邊，面露微笑的同時，頭部從一邊歪向另一邊第10小節(jié)：雙手扮兔耳朵在頭頂。第II小節(jié)：伸出三個手指，做出“OK”的手勢放在兩邊眼眶。第12小節(jié)：雙手向內(nèi)畫圈轉(zhuǎn)動2次。第13小節(jié)：雙手打開扮小花，托在下巴兩邊。第14-15小節(jié)：一手叉腰，一手五指打開在耳朵邊做聽聲音狀。