孫學(xué)卉錄像課教案與反思

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1、活動名稱：故事：花邊帽子當(dāng)媽媽活動1、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯〃幸?！ā?、在傾聽和理解的過程中,感受親情的美好與快樂。久大膽表達(dá)自己的想法與感受?；顒有问?小組活動活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備。開展活動：我的好媽媽；了解認(rèn)識不同的帽子及用途。知道家中親人的稱呼。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。制作電腦課件;準(zhǔn)備各種帽子；桌椅擺放；準(zhǔn)備背景音樂?；顒舆^程:1、以談話作為導(dǎo)入，引出故事。（出示課件畫面：花邊帽子）提問:畫面上是什么?這是一頂漂亮的花邊帽子，關(guān)于這頂花邊帽子有個好2、聽的故事，我們一起來聽聽。以開放的講述方式邊演示課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。提問：什么是

2、幸福你知道嗎？花邊帽子為什么不幸福?雞寶寶好奇的望著花邊帽子，你們猜猜小雞會想什么呢？3、完整地講述故事一遍,加深幼兒印象。介紹故事名稱,并提問:花邊帽子當(dāng)了誰的媽媽?提示幼兒一邊聽一邊想：雞寶寶為什么成了農(nóng)場里最快樂、最聰明的小雞?花邊帽子又為什么成了農(nóng)場里最最幸福的媽媽呢？4、以啟發(fā)式提問進(jìn)一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受親情的美好與快樂雞寶寶為什么成了農(nóng)場里最快樂、最聰明的小雞?花邊帽子為什么成了農(nóng)場里最最幸福的媽媽？5、情感遷移?；ㄟ吤弊佑辛丝蓯鄣碾u寶寶成了最幸福的媽媽，那你覺得你和媽媽幸福嗎？你和媽媽在什么時候覺得很幸福?你們猜孫老師幸福

3、嗎？為什么？6、通過歌表演:《彩虹的約定》感受親情的快樂與美好?；顒臃此迹夯顒忧霸谡J(rèn)真分析了教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班幼兒的實際經(jīng)驗水平進(jìn)行了細(xì)節(jié)的改編，而后制走了教育目標(biāo)，設(shè)計岀活動過程?；顒娱_始以談話的形式直接導(dǎo)入簡潔精煉，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。第一遍講述故事以開放式的講述方式請幼兒邊猜想邊傾聽，使得幼兒主動性被充分調(diào)動起來，積極思考，并能夠按自己的想法大膽地去表達(dá)。在這一環(huán)節(jié)中師幼互動體現(xiàn)得較為突岀。在第一遍講述后的提問較準(zhǔn)確地抓住了幼兒有效學(xué)習(xí)的時間，作到因勢利導(dǎo)。同時，課件制作中加一幅各種帽子的整體呈現(xiàn)圖來幫助孩子梳理故事情節(jié)。在第二遍完整講

4、述故事前先提出兩個較關(guān)鍵的問題，這樣就使幼兒有目的的進(jìn)行第二遍傾聽，從而有效地幫助其進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?；顒幼詈蟮那楦羞w移環(huán)節(jié)過渡的較為自然親切,成功地引導(dǎo)幼兒從情感上與故事中人物產(chǎn)生共鳴，切實地感受到親情的美好與快樂。整個活動中幼兒表現(xiàn)出較高的積極主動性，思維及語言得以較充分的鍛煉,活動目標(biāo)較好地完成。故事：花邊帽子當(dāng)媽媽農(nóng)場里住著一只花邊帽子。她太美了，風(fēng)兒經(jīng)過她時都要多吹一會兒,白云也在她的上空飄來飄去舍不得離開。不過，花邊帽子并不幸福，因為她沒有孩子。雞媽媽說：〃我送一個寶寶給你吧！〃她把一只雞蛋放進(jìn)花邊帽子的懷里,花邊帽子開心地笑了?；?/p>

5、邊帽子抱著雞蛋走到陽光最燦爛的地方坐下來。她的心里好緊張喔,因為她很快就要做媽媽啦！〃篤！篤！篤！〃雞寶寶啄破蛋殼鉆岀來了，他好奇地想：這個好看的花邊帽子就是我的媽媽嗎？我還以為我的媽媽是一只咯咯叫的母雞呢！不過，他還是—下子就愛上了花邊帽子，快樂地叫起來：〃媽媽！媽媽！〃花邊帽子把雞寶寶緊緊地?fù)г趹牙?，感到幸福極了！他的大姨太陽帽、大舅游泳帽、小舅棒球帽、小姨風(fēng)雪帽,還有他的外公廚師帽都來看他。雞寶寶一天天長大……春天,他跟大姨太陽帽去野營。夏天，他跟大舅游泳帽去游泳。秋天，他跟小舅棒球帽去打球。冬天，他跟小姨風(fēng)雪帽去滑雪。后來，他又跟姨父警察

6、帽坐過警車……跟舅媽護(hù)士帽進(jìn)產(chǎn)房看過剛生下來的小寶寶……跟外公廚師帽參加過盛大的宴會……跟表妹兔兔帽一起捉過迷藏……雞寶寶越長越可愛,成了農(nóng)場里最快樂最聰明的小雞?；ㄟ吤弊幽?，當(dāng)然也成了農(nóng)場里最最幸福的媽媽。