淺議如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣

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1、淺議如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣摘要：在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。小學(xué)體育教學(xué)必須從終身教育的高度出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和興趣。關(guān)鍵詞：游戲參與疑問練習(xí)體驗激發(fā)興趣中圖分類號：G622文獻標識碼：C文章編號：1672-1578(2012)10-0208-01興趣是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，前提。體育《課程標準》明確指出:“在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。”筆者在體育教學(xué)實踐中，努力創(chuàng)設(shè)情境，利用愉悅的氣氛來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，下

2、面，筆者談幾點體會。1通過游戲，激發(fā)興趣游戲在體育課中起著很重要的作用，教師要通過游戲，引發(fā)學(xué)生參與運動的興趣，用游戲銜接教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。如何在課堂中合理地利用游戲，使游戲為教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生在輕松愉快的游戲中實現(xiàn)教學(xué)目標，這是我們體育教師應(yīng)該認真研究的問題。女口：在教一年級學(xué)生持輕物擲遠的教學(xué)中,讓學(xué)生每人折一個紙飛機，先讓每個學(xué)生拿著紙飛機在操場上飛，在飛的過程中看一看誰的飛得遠？這樣在幾次試飛中就有一些孩子領(lǐng)悟出了動作要領(lǐng)，這時再選出幾名學(xué)生進行表演，其他同學(xué)邊看邊思考為什么他們的飛得遠，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)他們的

3、手臂舉得很高，飛機飛出去有一定的高度，所以才飛得更遠，使學(xué)生懂得手臂舉得越高，持輕物投遠的效果越好?？梢?，把游戲引入課堂，寓教學(xué)內(nèi)容于游戲中，可使學(xué)生在輕松愉快的自學(xué)活動中掌握運動技能。2調(diào)動參與，激發(fā)興趣小學(xué)生的運動能力有高有低，他們的愛好和興趣也不一樣，教師如果能給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，努力創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與，那么課堂氣氛肯定和諧。3設(shè)疑問難，激發(fā)興趣在教學(xué)中，要善于提出問題，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣。筆者在教學(xué)跳躍的各種方法時，先講解單腳雙腳跳的動作要領(lǐng)

4、，而后設(shè)疑:誰還能想出不同的動作來？這時學(xué)生的興趣被激活了，他們躍躍欲試，作出蹲跳、蛙跳、雙腳交叉跳等不同的跳躍動作,學(xué)生積極活動，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新的運動技能，同時更好地鍛煉了身體，同時也完成了教學(xué)任務(wù)。4巧設(shè)練習(xí)，激發(fā)興趣練習(xí)是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。課堂練習(xí)設(shè)計得好，不僅鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生思維，促進智能轉(zhuǎn)化，而且可以增添學(xué)生對體育課的興趣。教學(xué)中，筆者在設(shè)計練習(xí)方法時，根據(jù)個體差異與不同需要，力求做到分層練習(xí)，形式多樣，講求實效。練習(xí)內(nèi)容要有層次性，循序漸進，既要面向全體，又要兼

5、顧個別，以滿足不同層次學(xué)生的要求。例如教學(xué)''前滾翻”時，在多數(shù)學(xué)生基本掌握動作方法后，筆者做了連續(xù)前滾翻這樣難度較大的動作，有效地啟發(fā)了運動水平高的學(xué)生，增添了他們的學(xué)習(xí)興趣。5體驗成功，發(fā)展興趣沒有什么東西比成功更能激勵、鼓舞人的興趣。要面向全體學(xué)生，使他們各方面能力都得到發(fā)展，達到共同學(xué)習(xí)的目標。但由于學(xué)生的先天所賦于的身體素質(zhì)不同，其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格、志趣、愛好等方面都存在差異，因而，在面向全體的同時，還要注意因人而異，在活動中可采取分層施教的方法，使學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得以提髙，讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗

6、到成功的愉悅。教學(xué)中要及時發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的成功，特別是讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，掌握基本要領(lǐng)，注意多幫助他們，使其獲得成功體驗。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中“卡殼”時，如果教師不予幫助，他們就會失去上好體育課的自信心，對體育產(chǎn)生畏懼感，厭煩感，失去學(xué)習(xí)體育的興趣。如果教師能循循善誘，扶上一把，使他們?nèi)〉命c滴的成功，并給予充分的肯定和表揚，他們就能獲得成功后的滿足，從而逐步增強學(xué)習(xí)體育的興趣?？傊W(xué)體育教學(xué)必須從終身教育的髙度出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和興趣，這是一個長期的、循序漸進的過程，不能急于求成。