如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

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1、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣更多精品來(lái)自3edu論文???摘要:本文通過(guò)對(duì)運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法,集中課堂注意力,注重教學(xué)方法的興趣化,教學(xué)手段的多樣化,正確對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲,多期望、多表?yè)P(yáng),改善課堂師與生的關(guān)系,師生、生生互動(dòng)和提高老師的教學(xué)能力,活躍教學(xué)氛圍等措施的介紹,系統(tǒng)地論述了如何刺激學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣。???關(guān)鍵詞:興趣;手段;激勵(lì);互動(dòng)???德國(guó)著名的教育家第斯多惠曾認(rèn)為,教學(xué)是一門藝術(shù),其本質(zhì)不單單是傳授本領(lǐng),而是激勵(lì)、喚醒和鼓舞。興趣是做好任何事情的基礎(chǔ),也是搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)力和有效保證。在體育課堂上,教師要善

2、于根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和獨(dú)特的身體素質(zhì),通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,激發(fā)他們的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,讓學(xué)生積極參與各種體育活動(dòng),更好地掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,從而加快教學(xué)過(guò)程或教學(xué)任務(wù),逐漸提升教學(xué)水平。???在教學(xué)工作中,教師除講授知識(shí)外還要注意喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們積極地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),經(jīng)過(guò)他們的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。興趣在教學(xué)中非常重要,如何激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣?筆者在工作實(shí)踐過(guò)程中積累了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。???一、運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法,集中課堂注意力常規(guī)的教學(xué)方法為:老師講解動(dòng)作———

3、示范———學(xué)生模仿———練習(xí)。其方法枯燥單調(diào)重復(fù),學(xué)生不愿意做,老師也不愿意教,主要是沒(méi)有興趣,最后的教學(xué)效果肯定不會(huì)很好的。新穎獨(dú)特的事物才能讓學(xué)生們產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們的求知欲。教師應(yīng)想方設(shè)法使課堂體現(xiàn)游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性和適當(dāng)?shù)捏@險(xiǎn)性。如在課堂加入小游戲,通過(guò)教學(xué)知識(shí)的競(jìng)答會(huì)激發(fā)學(xué)生參與的意識(shí)等,都可以增加體育課堂的趣味性,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué)。???在課堂教學(xué)工作中,教師使用的教學(xué)方法和教案要根據(jù)學(xué)生們的有關(guān)設(shè)置,不應(yīng)該“照本宣科”,套路陳舊而無(wú)一絲生機(jī)和活力。在體育課中有效地貫穿游戲教學(xué),既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、

4、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,也能排除學(xué)生的“逆反心理”,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此,教師要根據(jù)所教的本課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕谭?要有選擇性和針對(duì)性,常變常新,步步深入,始終抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。利用游戲活躍課堂氛圍,學(xué)生不僅感興趣,而且思想集中、思路敏捷。體育課要不斷地加入新的游戲或是學(xué)生比較愛(ài)玩的游戲,同時(shí)有利于學(xué)生們?cè)隗w育課中保持積極的學(xué)習(xí)興致,而且還能將他們的創(chuàng)新能力得到提高。還可采用分組競(jìng)技激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志。學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)的學(xué)生會(huì)情緒高漲地參與,教學(xué)中可以充分利用這一特點(diǎn)。

5、這樣不僅可以大大增強(qiáng)教學(xué)效果,還能讓學(xué)生在玩游戲時(shí)彰顯個(gè)性,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。???二、注重教學(xué)方法的興趣化,教學(xué)手段的多樣化興趣是先導(dǎo),做好任何事都需要興趣。尤其是對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō),興趣尤為重要。學(xué)生課上的聽(tīng)課狀態(tài),什么樣的師生、生生關(guān)系,老師上課的語(yǔ)言,這些都能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生相應(yīng)的影響。課堂教學(xué)工作的中心是學(xué)生,所以,授課中,教師要注意把學(xué)生擺在主體位置上,盡可能地營(yíng)造平等的師生關(guān)系,積極的教學(xué)氛圍,爭(zhēng)取保證學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。良好的課堂氛圍會(huì)給學(xué)生動(dòng)力,凝聚他們的眼神和精力,在教師不斷的啟示指導(dǎo)下,開(kāi)動(dòng)腦

6、筋,警醒有效地探討,掌握體育項(xiàng)目課程的每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng),做到準(zhǔn)確無(wú)誤。???體育課,學(xué)生注意力不容易集中,容易心不在焉。???對(duì)此,我的做法是,根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,進(jìn)行課前熱身,配上動(dòng)作或與口令鍛煉、模仿動(dòng)作,對(duì)學(xué)生注意力的集中有非常不錯(cuò)的效果。教師還可以在完成規(guī)定的任務(wù)后,給學(xué)生幾分鐘時(shí)間去自由發(fā)揮才能。???三、正確對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲,多期望、多表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲與學(xué)生們參與體育學(xué)習(xí)的意識(shí)有著直接關(guān)系。對(duì)于一名體育老師,應(yīng)正確對(duì)待和引導(dǎo)學(xué)生,注重激勵(lì)評(píng)價(jià),切忌有意無(wú)意地扼殺,不能讓學(xué)生的自尊心受傷害,讓學(xué)生失去自信心,打擊其積

7、極性,那樣學(xué)生個(gè)性發(fā)展就會(huì)受到影響。課堂上,動(dòng)作好的學(xué)生,希望得到教師夸獎(jiǎng);動(dòng)作不完美的學(xué)生,怕教師挖苦、冷遇。這就需要教師多表?yè)P(yáng)、恰如其分地表?yè)P(yáng):對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出更高的目標(biāo),對(duì)不完美的學(xué)生要多表?yè)P(yáng),激勵(lì)。老師的一個(gè)贊許、一個(gè)動(dòng)作或是一個(gè)微笑也是對(duì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一種促進(jìn),更是教師與學(xué)生心與心的碰撞。???四、改善課堂師與生的關(guān)系,師生、生生互動(dòng)較好的師生、生生關(guān)系對(duì)課堂教學(xué)有促進(jìn)作用。它關(guān)系到體育工作活動(dòng)的完成度,體現(xiàn)師生活動(dòng)水平。師生的互動(dòng)帶動(dòng)生生的互動(dòng),更有助于老師的情感的有效發(fā)揮。恰到好處的師生互動(dòng)、有序的生

8、生互動(dòng)、及時(shí)的共鳴,這有助學(xué)生們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)。老師要在師生、生生互動(dòng)上下功夫。???五、提高教師執(zhí)教水平,活躍教學(xué)氛圍教師是課堂的主導(dǎo)者,其教學(xué)能力關(guān)系著課堂氛圍。教師自身要以身作則,嚴(yán)于律己,要求孩子們做的,自己先做到,學(xué)生也會(huì)同樣向老師學(xué)習(xí),教師的模范作用,形成示范效應(yīng),學(xué)生會(huì)有意識(shí)地去效仿。因此,教師上課時(shí)的