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《淺議中職學(xué)校班級(jí)管理方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺議中職學(xué)校班級(jí)管理方法摘要：中職學(xué)校學(xué)生生源是一個(gè)特殊的群體，通過(guò)層層選拔、淘汰之后剩下的學(xué)生，抱著“破罐破摔”的心態(tài)，道德觀念弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自我控制力差，綜合素質(zhì)差，給我們學(xué)校的管理帶來(lái)壓力，要求班主任管理工作與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，付出更多的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，讓職校的學(xué)生也有成長(zhǎng)的一片藍(lán)天。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班級(jí)管理；新方法職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)型人才的中堅(jiān)力量，抓好學(xué)生的教育管理是完成這一任務(wù)的前提。如何做好學(xué)生的教育管理工作，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，需要班主任工作尋求創(chuàng)新突破，傾注愛(ài)心，營(yíng)造相互尊重、相互理解的教育氛圍，使
2、他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。一、全面了解，因勢(shì)利導(dǎo)一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的情況都不同，作為班主任要全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的各方面情況，這是做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。1?家境不好的學(xué)生，由于中考幾分之差未能上普通高中，他們渴望通過(guò)自己的努力，三年后對(duì)口高考能實(shí)現(xiàn)他們上大學(xué)的夢(mèng)想。2?雙親在外打工，由爺爺奶奶照看的學(xué)生，老人托管孩子過(guò)分溺愛(ài)，而缺乏正確的教育管理方法。3?單親家庭的學(xué)生，受家庭環(huán)境的影響，這些孩子缺乏自信心、意志力不強(qiáng)，普遍存在自卑心理。4?習(xí)慣不良的學(xué)生，上網(wǎng)成癮、過(guò)分關(guān)注異性、穿著打扮怪異、抽煙打牌，甚至打架、上課玩手機(jī)、看
3、小說(shuō)、睡覺(jué)等?？傊?，作為班主任，要做好班級(jí)管理工作首先必須全面了解學(xué)生、研究學(xué)生，綜合掌握學(xué)生情況，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。二、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，建立有效的班級(jí)管理體制俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。班主任首先要制定一套學(xué)生認(rèn)可的管理制度,讓班級(jí)管理有章可循，有“法”可依。實(shí)行千分制量化考核,每周小結(jié)、每月評(píng)比、期末評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)罰分明。培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、合作精神，增強(qiáng)集體的凝聚力。結(jié)合學(xué)校的中心工作，適當(dāng)?shù)卣匍_(kāi)主題班會(huì)、演講比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，形成文明健康、積極向上的班集
4、體。班級(jí)管理當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)起著監(jiān)督引導(dǎo)的作用。比如，學(xué)生衣著、佩戴、長(zhǎng)發(fā)、指甲的修理，帶手機(jī)進(jìn)校,遲到早退的現(xiàn)象，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合。當(dāng)然，管理制度在實(shí)施過(guò)程中會(huì)不斷完善、調(diào)整，以做到教育得法，管理有方。三、為人師表，言傳身教馬卡連柯說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍?，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的教育作用。班主任必須以身作則，要求學(xué)生做到的，班主任自己首先必須做到。大掃除時(shí)和學(xué)生一起參加勞動(dòng)，一起跑操；經(jīng)常到班級(jí)、宿舍走動(dòng)，和學(xué)生同吃同住，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；深入課堂
5、，配合任課老師做好教學(xué)工作；及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，真正融入學(xué)生中去，成為他們的一分子,做學(xué)生的良師益友。四、愛(ài)心是走近學(xué)生的法寶當(dāng)今的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)非常強(qiáng)，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子，重視學(xué)生的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真心實(shí)意地尊重和關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)用寬容心幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，中職的學(xué)生同樣渴望得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)全班同學(xué)要一視同仁，公平對(duì)待，沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。當(dāng)教師的愛(ài)以尊重、真誠(chéng)的方式出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生愿意打開(kāi)自己的心扉，和老師傾心交流，師愛(ài)就轉(zhuǎn)化為積極接受教育的內(nèi)部動(dòng)力。當(dāng)然,愛(ài)不是無(wú)
6、原則的遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)有機(jī)結(jié)合。班主任是美德培養(yǎng)的工程師，班主任的崗位是平凡的，也是偉大的，班主任要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育和管理方法，以滿腔的激情去呼喚學(xué)生的真情，用愛(ài)心去灌溉學(xué)生的心田，使每一個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展，在中職教育這片沃土上開(kāi)創(chuàng)出一片新天地。（作者單位江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校）
