淺議如何營造良好課堂環(huán)境

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1、淺議如何營造良好課堂環(huán)境【摘要】課堂教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值主要通過課堂來體現(xiàn)和實(shí)施。課堂教學(xué)則是教育教學(xué)的主渠道，因此必須營造良好的課堂環(huán)境。讓學(xué)生的能力得到充分的表現(xiàn)和協(xié)調(diào)的發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)目的?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué)課堂環(huán)境營造鼓勵(lì)課堂教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值主要通過課堂來體現(xiàn)和實(shí)施。課堂教學(xué)則是教育教學(xué)的主渠道，因此必須營造良好的課堂環(huán)境。那么，教師更應(yīng)改變以往的學(xué)科本位論的觀念和消極被動(dòng)執(zhí)教的做法。如何營造一個(gè)符合新改的課堂環(huán)境呢？教師不僅是課堂教

2、學(xué)的組織、促進(jìn)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)者，又是學(xué)生人生的引路人，更是課堂活動(dòng)的參與者。所以要更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行動(dòng)，教師不能只成為課堂教學(xué)的執(zhí)教者，在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)一方面組織學(xué)生如何學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法；另一方面應(yīng)參與到課堂活動(dòng)中，成為課堂活動(dòng)開發(fā)者。建立民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系。使教學(xué)活動(dòng)成為寶貴的動(dòng)力源泉，師生形成強(qiáng)烈的參與意識(shí)，人人參與，體驗(yàn)合作樂趣。只有在良好的課堂環(huán)境中，才能使學(xué)生全面發(fā)展。營造實(shí)現(xiàn)和保證學(xué)生的“心理安全”和“心里自由”的課堂教學(xué)精神環(huán)境，讓學(xué)生的能力得到充分的表現(xiàn)和協(xié)調(diào)的

3、發(fā)展。小學(xué)時(shí)期，是孩子最有勇氣發(fā)表自己的見解，表達(dá)欲望最強(qiáng)烈的時(shí)候。單純、想說、敢說、善模仿是他們的顯著特點(diǎn)，在這個(gè)最佳時(shí)期，教師多為孩子們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我機(jī)會(huì),營造民主、自由、安全、和諧的課堂氛O課堂上,學(xué)生的答問或提問要靈活些，舉不舉手都中，搶答、輪答都行，或坐或站、或跑到講臺(tái)上也可以，或姿式助、或表演示更好,或七嘴八舌議論、爭論也不仿，只要把意思表達(dá)充分、明白、生動(dòng)、具體、形象，越有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新見解越好。課堂上，教師要多注入情感教育的因素。從感情和智力對(duì)創(chuàng)造力的發(fā)展與發(fā)揮的影響上看，很多情況下，情感的力量這比智力強(qiáng)

4、大，教師要多做一點(diǎn)情感投入，說話要和氣，態(tài)度要熱情，要關(guān)心和愛護(hù)所有學(xué)生，多一點(diǎn)表揚(yáng)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)教育。嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。實(shí)際上，教師愛學(xué)生、親學(xué)生，學(xué)生就歡迎你上課，就很聽你的話，想為你做事，你提出的問題，他就會(huì)積極努力,無拘無束?去思考?、去回答。教師不斷注入情感因素，對(duì)活躍課堂氣氛讓學(xué)生思維方式能力發(fā)展，乃至能力的形成都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課堂上，教師要強(qiáng)化獨(dú)創(chuàng)性和多樣性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生獨(dú)特的看法和做法，鼓勵(lì)多樣性,肯定創(chuàng)造性的見解，不要用教師預(yù)先組織好的答案去束縛

5、學(xué)生，更不能設(shè)圈套讓學(xué)生往里鉆，不要怕學(xué)生說錯(cuò)做錯(cuò)。錯(cuò)誤對(duì)人也有益處，失敗也有價(jià)值的。創(chuàng)造和發(fā)明的成果就是無數(shù)次失敗的結(jié)晶，為此教師要誘導(dǎo)和啟迪去糾正錯(cuò)誤的說法和做法，從而達(dá)到教育教學(xué)目的。課堂上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要可以適當(dāng)安排適度的游戲活動(dòng)。師生共同參與到游戲中，游戲是培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的主要形式，也是學(xué)生獲得心理自由的教學(xué)方法之一。教師要利用不同的課堂形式，保護(hù)學(xué)生好奇和求知欲，多創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，如上好制作課、實(shí)驗(yàn)課、美術(shù)課等，開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)，建立各種興趣活動(dòng)小組，如書法小組、文體小組、科技發(fā)明小組，鼓勵(lì)

6、學(xué)習(xí)辦小報(bào)、辦壁報(bào),還可以帶領(lǐng)學(xué)生到室外去觀察自然，了解社會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的熱愛，能讓學(xué)生觀察的就讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生體驗(yàn)的就讓其體驗(yàn)，能讓學(xué)生動(dòng)手的就讓其動(dòng)手，是學(xué)生喜歡應(yīng)該做的事情就引導(dǎo)學(xué)生去做，教師也置身于活動(dòng)情境之中?？傊?，教師觀念要更新，教學(xué)行為要轉(zhuǎn)變。扮演好自己的角色，探索新路子，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，結(jié)出新碩果，成為學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，自我選擇，喚起其內(nèi)在的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生不斷向上攀登。