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《人力資本和社會(huì)資本對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、捅晏大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系著學(xué)生、家庭，乃至整個(gè)社會(huì)。它是時(shí)下最大的民生問題，備受黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。2011年黨的十七屆五中全會(huì)明確提出，以科學(xué)發(fā)展為主題，把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)先位置，把解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題作為工作重點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和國(guó)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂觀的特殊時(shí)期，政府、社會(huì)、高等院校都在通過多種就業(yè)手段來幫助大學(xué)生成功就業(yè)。本文從微觀角度進(jìn)行研究，對(duì)大學(xué)生的人力資本因素與社會(huì)資本因素詳細(xì)分析，定性說明人力資本因素與社會(huì)資本因素對(duì)就業(yè)的作用。在人力資本因素對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響當(dāng)中，分用人單位、高等院校兩個(gè)層次說明這些因素如何產(chǎn)生作用；在社會(huì)資本因素
2、對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響當(dāng)中，詳細(xì)闡述在“正式制度"缺位時(shí)，社會(huì)資本因素所帶來的積極作用與消極影響。學(xué)術(shù)界研究人力資本、社會(huì)資本與就業(yè)關(guān)系時(shí)，往往很少關(guān)注這兩大資本對(duì)就業(yè)的耦合作用以及兩者之間的關(guān)系，在本研究中對(duì)此做出詳細(xì)闡述。本文借鑒人力資本、社會(huì)資本等相關(guān)理論后，結(jié)合自己研究的實(shí)際情況，提煉出表示人力資本、社會(huì)資本的一系列研究指標(biāo)，在實(shí)證部分定量分析這些指標(biāo)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響。研究發(fā)現(xiàn)：個(gè)體綜合素質(zhì)越高，越容易初次就業(yè)，就業(yè)起薪越高，其中不同指標(biāo)對(duì)于就業(yè)情況的影響程度不盡相同；弱關(guān)系在普通高校畢業(yè)生獲得就業(yè)信息方面起重要作用，同時(shí)也看到，往往求職者獲取就業(yè)信息后，再通
3、過自身周邊的強(qiáng)關(guān)系以及間接的關(guān)系來找到合適的工作。在本文研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出針對(duì)高校大學(xué)生、高等院校以及政府的建議。首先，作為就業(yè)主體的高校大學(xué)生，應(yīng)該利用大學(xué)四年光陰努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)精神，積累人力資本，積極拓展社會(huì)資本。其次，作為教育服務(wù)提供者的高校應(yīng)該創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制；培養(yǎng)畢業(yè)生正確的擇業(yè)求職觀。最后，政府應(yīng)該營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境，改革戶籍制度；優(yōu)化特定就業(yè)崗位政策；加大和引導(dǎo)人力資本投資；建立畢業(yè)生就業(yè)信息交流網(wǎng)絡(luò)?！娟P(guān)鍵詞】人力資本社會(huì)資本大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)AbstractTheemploymentofcollegestudents’isak
4、eyissueforstudentsself,theirfamilvaJldthewh01esociety,alsoisahottopicinpeople’slivelihood，SOthePartyandStateleadershavepaidmuchattentiontothisproblem．TheFifthPlenumofthe17mCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChinawasconvenedin2011，theplenumpointedoutthattohaveapriorityonpromotionofem
5、ploymentineconomicandsocialdevelopment，puttingemphasisonsolvingtheemploymentproblemofundergraduatesbasedonthescientificoutlookdevelopment．Nowadays，industrialstructureisunderreconstructuredomesticallyandtheeconomicsituationabroadisnotSOoptimistic，whichcausedabadtimeforjob-hunting．Sothe
6、govemment，societyanduniversitiesorcollegesaretryinghardtohelpstudentsfindemploymentssuccessfully．Formmicroangle，thisessaymadeadetailedanalysisonundergraduates’humancapitalandsocialcapitalfactorstoshowwhattheeffectsthatthesetwofactorshaveontheemploymentqualitatively．Inthepartofhumancap
7、ital，twolevels-oneistheemployer,anotherisuniversitieshavebeendistincttoprovehowthesefactorshaveeffectonemployment；insocialfactors，thewriterelaboratedthepositiveandsideeffectwhen“formalregulations”aredeficient．Theacademiafocuslessonthecouplingeffectandtherelationshipofthesetwofactorswh
8、endoi
