人力資本、社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

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1、人力資本、社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響　　一、引言　　近年來，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的逐步改革，高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加帶來了日益突出的就業(yè)難問題，并引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。就業(yè)難不僅僅是指畢業(yè)生能否找到工作,還應(yīng)該包括畢業(yè)生是否在較高滿意度的基礎(chǔ)上實現(xiàn)就業(yè)，即就業(yè)質(zhì)量的問題（涂曉明，2007）。根據(jù)當今西方國家相關(guān)的就業(yè)政策發(fā)展趨勢可知，單一注重追求就業(yè)率的提高已遠遠不夠，使高校畢業(yè)生獲得舒適、體面的工作，提升畢業(yè)生的就業(yè)滿意度已變得越來越重要。由于高校畢業(yè)生在整個社會的人力資源群體中最為寶貴，因此提升高

2、校畢業(yè)生就業(yè)滿意度對促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的增長方式均具有十分重要的意義。因此，對我國高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)問題進行研究具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實意義?！　“雮€世紀以來，國內(nèi)外學者關(guān)于勞動力市場就業(yè)的豐富理論，為后續(xù)的研究提供了扎實的理論基礎(chǔ)。鑒于國內(nèi)嚴峻的就業(yè)壓力，尤其是高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，引起了人力資本理論、社會資本理論研究者的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)有研究結(jié)果表明（徐曉軍，2002；陳海平，2005），人力資本和社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)均產(chǎn)生了顯著的影響?！　《?、人力資本理論概述　　早期學術(shù)界認為，資本是生產(chǎn)產(chǎn)品的產(chǎn)品，將資本與土地、

3、勞動等列為最基本的生產(chǎn)要素，其概念僅局限于物質(zhì)的范疇。直到1960年，才由美國經(jīng)濟學家西奧多舒爾茨(Tiddot;Schultz)提出現(xiàn)代意義上的人力資本理論。他指出：在現(xiàn)代社會，人力是經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的決定性因素。他將人力資本的特征概括為以下四個方面的內(nèi)容：知識、技能、資歷、經(jīng)驗和熟練程度等能力和素質(zhì)是人力資本的主要類型，具體體現(xiàn)在從事工作的總?cè)藬?shù)及勞動市場上的總工作時間；此后，加里貝克爾（(GaryBecker，1993）采用經(jīng)濟學計量分析的方法，第一次系統(tǒng)地提出了人力資本理論，認為人力資本是通過人力投資形成的資本，是用于增加未來

4、貨幣和收益的人力資源的知識、技能和體能。其研究主要集中在微觀層面，尤其是在對于人力資本的量化分析上，彌補了舒爾茨的研究缺陷。20世紀90年代以來，國外學者在舒爾茨和貝克爾研究成果的基礎(chǔ)上進一步拓展，使人力資本概念趨向于系統(tǒng)與完善，豐富和發(fā)展了人力資本理論。而新發(fā)展經(jīng)濟學的形成，更極大地推動了人力資本相關(guān)理論的研究，也使人們進一步在實踐過程中認識到人力資本在經(jīng)濟增長中的作用。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，認為人力資本是存在于每個個體之中，通過教育、培訓所形成的具有社會、經(jīng)濟價值的知識和技能等相應(yīng)的因素總和?！　∪?、社會資本理論概述　　相對于完善

5、的人力資本理論而言，學術(shù)界對于社會資本理論的研究呈現(xiàn)出百家爭鳴的局面，至今仍未能給出規(guī)范統(tǒng)一的社會資本概念?？v觀學術(shù)界關(guān)于社會資本的定義，對其內(nèi)涵界定主要存在以下幾種觀點：1、認為社會資本是一種存在于社會結(jié)構(gòu)中真實和虛擬資源的總和，并且可以在具體行動中所使用（林南，2005）。2、認為社會資本是個人與組織的聯(lián)系以及通過這種聯(lián)系可以獲得的相關(guān)資源的能力（邊燕杰等，2000）；也有學者認為社會資本于個體或者組織，主要體現(xiàn)在通過相互聯(lián)系和相互作用所形成的社會關(guān)系X絡(luò)，可以定義為是一種獲取資源的能力（顧新，2003）。3、認為社會資本應(yīng)該根據(jù)其

6、功能來定義，其功能取決于個人在社會X絡(luò)中所擁有的提供信息和控制資源的相關(guān)能力（波特，1998）。4、認為社會資本是存在于社會組織內(nèi)部的規(guī)范、X絡(luò)以及信用。這些特征能夠自然地發(fā)揮作用，協(xié)調(diào)社會組織的行動由此提高社會組織的效率。5、社會資本可以看成社會生活和社會文化的橋梁，即一種社會X絡(luò)，并能夠調(diào)節(jié)社會組織和個人的價值觀念和行動準則，以及涉及相關(guān)準則和觀念的制度。這一結(jié)論包含促進社會發(fā)展以及社會結(jié)構(gòu)的政治環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境，對于研究中國社會具有很強的解釋能力?！　∩鐣Y本理論在各方學者的爭論中不斷得到深化。針對中國目前的社會環(huán)境以及高校畢業(yè)生這

7、一主體，本研究傾向于關(guān)系X絡(luò)說，將社會資本界定為高校畢業(yè)生通過其社會X絡(luò)可獲得的社會資源的總和，包括兩個方面的內(nèi)容:一是共有社會資本，包括高校畢業(yè)生所在的高校的社會資本、教師的社會資本等；二是非共有社會資本，包括以血緣關(guān)系為主導(dǎo)的社會資本以及具有地緣關(guān)系的社會資本等等?！　∷?、人力資本、社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響　　人力資本和社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？學術(shù)界至今沒有一個統(tǒng)一的結(jié)論。結(jié)合當前我國高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)難現(xiàn)狀，國內(nèi)學者從不同的視角，對人力資本、社會資本以及兩者共同影響下的高校畢業(yè)生就業(yè)情況及相關(guān)問題進行了深

8、入細致的研究，現(xiàn)有研究成果可以劃分為以下三個方面的內(nèi)容：　　（一）探討人力資本、社會資本在就業(yè)過程中發(fā)揮作用的重要程度　　隨著社會經(jīng)濟水平不斷提高以及勞動制度的不斷規(guī)范化，人力資本對于促進就業(yè)的作用會越明顯