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《淺議對口升學(xué)班及普通中專班基礎(chǔ)會計教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議對口升學(xué)班及普通中專班基礎(chǔ)會計教學(xué)隨著中職教育的蓬勃發(fā)展，多渠道辦學(xué)成了中職教育的重中之重，在新形勢下，出現(xiàn)了對口升學(xué)班。所謂對口升學(xué)班就是招收中考成績較高的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年后參加高考，考試科目除外語、語文、數(shù)學(xué)外，還有一張專業(yè)綜合試卷。會計專業(yè)的綜合試卷是由基礎(chǔ)會計、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識三門課程構(gòu)成，考試時間為150分鐘，試卷滿分350分。這三門課的分值比例分別是43.4%、32%、24.6%o這類班級以抓升學(xué)率為主，注重為高一級學(xué)校輸送合格人才。而普通中專班是沒有學(xué)歷限制，以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為
2、主，以社會需求為重，以實操訓(xùn)練為主的教學(xué)班。由于這兩種類型的教育對象不同，培養(yǎng)目標不同，所以教學(xué)的方法也不同。但他們有一個教育的相同性就是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操守的相同性。下面我從以下四點談?wù)効捶ǎ阂?、培養(yǎng)目標不同對口升學(xué)班的培養(yǎng)目標是把學(xué)生培養(yǎng)成會學(xué)習(xí)，能應(yīng)試，有扎實的理論基礎(chǔ)知識，能大量演練習(xí)題，強調(diào)"黑板會計學(xué)”，注重學(xué)生的升學(xué)率，為學(xué)生升入大學(xué)或高職打下良好的會計理論基礎(chǔ)。普通中專班的培養(yǎng)目標是以實踐教學(xué)為主，忌諱“黑板會計學(xué)”，注重學(xué)生的實操能力培養(yǎng)，掌握會計工作的基本功。如：識別真假鈔，會點鈔（機器點鈔和手工點鈔），能
3、扎把；能熟練填制和審核原始憑證和記賬憑證，會裝訂會計憑證；能熟練登記會計賬簿，會對賬，會結(jié)賬，并有很高的準確率；能熟練編制會計報表等。盡量用真的、仿真的票證讓學(xué)生實操。還可以借助多媒體教學(xué)，財會實訓(xùn)網(wǎng)中網(wǎng)軟件讓學(xué)生更直觀的掌握會計基本技能。使學(xué)生畢業(yè)后，能盡快進入會計角色，勝任會計工作。避免招聘單位在招聘會計職位時，把我們的畢業(yè)生拒之門外。會計工作是一項動手能力極強的工作，它要求在會計教學(xué)中安排大量的實操內(nèi)容。不進行實操訓(xùn)練，就好比一個廚師懂得做菜的步驟，沒有實際動手一樣，到頭來也只能是紙上談兵。所以普通中專班教學(xué)一定要把
4、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力放在首位。二、教學(xué)方法不同對口升學(xué)班應(yīng)針對高考大綱和高考樣題，反復(fù)研究教材和考點、題型，運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法（講述法、講練結(jié)合法）完成會計教學(xué)，要注重對學(xué)過知識的及時檢測。最好把一學(xué)期分成幾個階段，每一階段講完要進行小結(jié)，小結(jié)后要有階段性的考試。按填空、單選、多選、判斷、簡答、計算、會計分錄、綜合題的高考題型模擬，使學(xué)生熟悉高考題型。如果時間允裕，還應(yīng)該模仿專業(yè)綜合的考試時間來進行。讓學(xué)生適應(yīng)高考，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力、審題能力、思維能力和判斷能力。讓學(xué)生盡快提高應(yīng)對高考的能力。教師還要在檢測后對試卷進行
5、詳細的分析，要寫出書面的分析材料，上交教務(wù)科。教務(wù)科要進行綜合的分析和判斷，適時進行課程的調(diào)整，及時召開對口升學(xué)班任課教師討論會，從教學(xué)中找出不足，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。普通中專班是針對就業(yè)單位的需要培養(yǎng)學(xué)生，注重實操訓(xùn)練。首先，新生的第一節(jié)課應(yīng)該在會計模擬實驗室進行,讓學(xué)生有一個感性認識，給學(xué)生介紹會計的工作物品會計憑證、會計賬簿等）。其次，要從“填鴨式”的講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w實例的操作，如從原來的講現(xiàn)金支票的填寫轉(zhuǎn)變成讓學(xué)生自己填寫現(xiàn)金支票，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時教師再進行適時的講解。最后，在會計授課中
6、也要實現(xiàn)從傳授知識到傳授方法的轉(zhuǎn)變。因為會計知識的更新速度之快遠勝于其他社會學(xué)科，學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的會計知識，等到畢業(yè)走向工作崗位，會計知識就有了新變化，但會計的基本方法不會變。因此，教師應(yīng)更多的傳授會計的基本方法，提高學(xué)生以不變應(yīng)萬變的能力。三、教學(xué)內(nèi)容不同對口升學(xué)班應(yīng)嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱，教師對教學(xué)大綱中的重點內(nèi)容必須全面把握，用較多的課時，把重點內(nèi)容講細,講透。對一般內(nèi)容也應(yīng)全面理解，巧妙地做好知識點的銜接。尤其注重理論知識的講授，引導(dǎo)學(xué)生記憶和理解，以應(yīng)對高考的填空題、單選題、多選題、判斷題，把握會計的知識點、采分點
7、進行基礎(chǔ)會計的理論教學(xué)。對口升學(xué)班還應(yīng)該在會計教學(xué)中適時進行學(xué)生心理輔導(dǎo)，由于會計知識抽象、枯燥，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。教師應(yīng)在教學(xué)中樹立學(xué)生的自信心，運用“賞識教育”，抓住學(xué)生的閃光點及時進行表揚，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的心理體驗后，就會喜歡這門課，喜歡這個老師。這樣的教學(xué)效果是不言而喻的。普通中專班是在執(zhí)行教學(xué)大綱的同時，把實訓(xùn)放在首位，多進行實操訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教。我們普通中專班的教學(xué)內(nèi)容基本是按照教學(xué)大綱的框架，增加三部分內(nèi)容：一部分是出納會計內(nèi)容;一部分是會計從業(yè)資格考試內(nèi)容；另一部分
8、是會計基礎(chǔ)工作規(guī)范內(nèi)容。普通中專班的教師應(yīng)該找時間多去企業(yè)、行政事業(yè)等單位調(diào)研，或是多參加社會審計工作，收集會計實際工作中存在的問題和科學(xué)合理的技術(shù)方法，比如：在實際會計工作中的幾種折疊原始憑證的方法，講授給學(xué)生，比較它與書上的理論內(nèi)容有何不同，讓學(xué)生自己來講哪種方法更便捷、更實用、更科學(xué)。這種理論聯(lián)系
